I-ESTRUCTURACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

1-Lo primero que se necesita es la idea de que se va a investigar. Para establecer la idea de la
investigación se necesita establecer cuál es nuestra perspectiva de la investigación; en esto participa
los valores numéricos, el entorno social, la educación la economía entre otros. Contéstese estas
preguntas: ¿Qué voy a investigar? ¿Cómo lo voy a investigar? ¿Qué me interesa probar?
2-Investigación previa de los temas. Cuando mejor se conozca un tema es más fácil plantear una
idea de investigación. Les estoy solicitando trabajos sobre temas del entorno chorrerano basado en
ideas generales de contaminación. Investigue sobre esos temas algunas investigaciones que se
hayan efectuado en cualquier parte del mundo. Luego trate de aplicar esas ideas a nuestro entorno.
Si el tema le es tedioso tome otro tema que sea de su agrado.
3-Resumen del tema. Resuma los trabajos encontrados sobre su tema con el objetivo de obtener una
mejor aproximación a lo que quiere lograr. Con este análisis del tema se quiere que usted sea capaz
de presentar la delimitación del problema, Presente un título que explique el proyecto a realizar.
Dentro del tema escogido que me gustaría estudiar en el área donde vivo.
4-Planteamiento del problema cuantitativo. Consiste en afinar y estructurar formalmente la idea de
la investigación.
4.1-Criterios para plantear el problema
-El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables.
-El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica. Es decir que debe ser
medible con números.
4.2-Objetivos de la investigación: señala lo que se aspira en la investigación, o que se quiere
lograr. Usa verbos en infinitivo ( determinar, analizar, evaluar)
4.3-Preguntas de la investigación: Al hacer las preguntas es necesario que se logre en forma
general un resumen de lo que concretamente se quiere realizar. Si bien las preguntas pueden
hacerse en forma general el ideal es que estas sean bien precisas sobre que se quiere lograr.
Resquicitos para las preguntas:
-Que no se conozcan las respuestas (si se conocen las respuestas no vale la pena hacer el estudio)
-Que pueden responderse en forma empírica (Datos observables, medibles)
-Que impliquen usar medios éticos.
-Que sean claras.
-Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial (Que aporte conocimiento a un campo de
estudio.
4.4-Justificación de la investigación: indica el por qué de la investigación, exponiendo sus razones.
Debemos demostrar que el estudio es necesario e importante.
4-5-Criterios para evaluar la importancia potencial de la investigación:
-Conveniencia: Es conveniente y para qué sirve.
-Relevancia social. Ayuda a la comunidad, da beneficios tiene un buen alcance social.
-Implicaciones prácticas: resuelve un problema, tiene implicaciones prácticas.
-Valor teórico. Llena un vacío de conocimiento
-utilidad metodológica. Presenta una nueva forma de recolección de datos, sugiere formas claras de
realizar una investigación.
Es difícil que una investigación cumpla todas estos criterios algunas veces responde solo a uno.
4.6-Viavilidad de la investigación: Valora el recurso humano, económico y la facilidad de obtención
de los datos en el contexto de la investigación. Además del tiempo que duraría en realizarse.
4.7-Consecuecias de la investigación: Repercusiones positivas o negativas que los estudios
implican en el contexto estético y ético.
5-Elaboración del capítulo I y II Conceptos generales y antecedentes.
Se trata de construir una perspectiva teórica del tema, basada en trabajos sobre el tema que se va
hacer el proyecto de investigación. Todo este material sirve para sustentar las variables de nuestro
proyecto; sustenta también el diseño experimental para lograr la investigación. No se debe de
inventar procedimientos ni experiencias, todas deben sustentarse en trabajos previos: métodos,
recomendaciones que estén en literaturas o trabajos sobre el tema a desarrollar.
Elabore un resumen sustentado en bibliografía bien definida, con citas, comentarios, conclusiones,
resúmenes, metodologías usadas por otros autores. La base de toda investigación depende de hacer
un buen marco teórico, cubriendo todo el material posible sobre el tema. Hay que tener claro que los
trabajos pueden ser de cualquier parte del mundo siempre y cuando sean sobre el tema que se
desarrolla.
Importancia del marco teórico:
A-Aprender sobre la historia, origen y alcance de nuestra investigación.
B-Conocer que métodos se han aplicado erróneamente o correctamente sobre el tema.
C-Saber que respuestas ser han dado sobre las preguntas de nuestro proyecto.
D-Decidir cuál es la mejor manera de recolectar la información sobre el tema.
E-resolver como analizar los datos.
F-Reafirmar el planteamiento y sugerir la hipótesis.
G-Justificar la importancia del trabajo.
6-Definición del alcance de la investigación ha realizar: exploratoria, descriptiva, correlacionar o
explicativa.
6.1-Estudio exploratorio: Es cuando el tema ha sido poco abordado, poco estudiado, y se conoce
poco sobre el tema. Ejemplo: analizar una isla desconocida, una especie nueva.
6.2-Estudio descriptivo: el fin del investigador es describir fenómenos, situaciones, contextos y
eventos. Se trata de especificar las propiedades, las características y perfiles de personas, grupos,
comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se someta a análisis.
6.3-Estudios correlaciónales: Tiene como propósito conocer las relaciones que existe entre dos o más
conceptos, categorías o variables en un contexto en particular.
Ejemplo: Investigar qué efecto produce la lectura en la buena ortografía.
6.4-Estudiois explicativos. Responde a la causa de los eventos y fenómenos físicos y sociales. Por
qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se manifiesta y por que se relaciona con dos o más
variables.
7-Formulación de la hipótesis.
La hipótesis es que tratamos de estudiar y se define como explicación tentativa del fenómeno
estudiado. Las hipótesis pueden ser más menos generales o precisas, e involucrar dos o más
variables, pero en cualquier caso son solo proposiciones sujetas a comprobación empírica y
verificación en la realidad.
7.1-Variables: Es una propiedad que puede fluctuar y cuya variación es susceptible a medirse u
observarse. Ejemplos de variables son la motivación intrínseca hacia el trabajo, el género, el
aprendizaje de conceptos. Puede ser la rapidez de crecimiento de una semilla, la eficacia de una
vacuna, la productividad de un negocio, etc.
Una variable solo adquiere valor cuando se le compara con otra en una hipótesis.
7.2-La hipótesis surge del planteamiento del problema y está relacionada con estrechamente con la
revisión de la literatura.
7.3-Características de la hipótesis.
a-Debe referirse a una situación real.
b-Las variables deben ser comprensible, concretos y lo más preciso posible.
c-La relación entre las variables debe ser clara y verosímil.
d-Los términos o variables de la hipótesis deben ser medibles, observables basada en la realidad.
e-La hipótesis debe estar relacionada con técnicas disponibles para probarlas.
7.4- Es necesario establecer una hipótesis nula la cual niega la hipótesis de investigación.
7.5-Definición de las variables:
a-Definición conceptual: Son definiciones de diccionarios o de libros especializados que describen la
esencia o característica de las variables.
B-Definición operacional: Especifica que actividades u operaciones deben hacerse para medir la
variable.
8-Diseño de la investigación.
Tiene el propósito de responder a las preguntas de investigación y a los objetivos de la investigación.
Además sirve para poner a prueba la hipótesis de la investigación. El diseño se refiere al plan o
estrategia concebida para obtener la información que se desea.
Puede incluir encuestas, medidas puntuales, o experimentos puros. Se habla del alcance. El tipo de
investigación, viabilidad y consecuencias. Se presenta el cuadro que indique como, conque cuando y
cuanto cuesta el anteproyecto.