CURSO 21-22.

SEMANA 15
FLIPPED CLASSROOM
M.C.D. y 1º ESO -BLOQUE II: NÚMEROS Y ÁLGEBRA
TEMA 2. DIVISIBILIDAD: ...

M.C.M.
CONTEXTUALIZACIÓN:
En la clase de matemáticas de 1º de la ESO, después de trabajar los
criterios de divisibilidad y la descomposición de números naturales en
factores primos, del tema 2 del bloque II, se presenta a los alumnos el
método para calcular el máximo común divisor y el mínimo común
múltiplo, a través de un video explicativo que se les facilitará para ver
en casa. Luego, en el aula, durante la primera parte de la clase, se
aclararán dudas con el profesor y trabajarán ejercicios de forma
individual. La segunda parte de la clase se dedicará a resolución de
problemas de aplicación a la vida cotidiana de los conceptos de
divisibilidad y el cálculo del m.c.d. y m.c.m

OBJETIVOS
- Desarrollar hábitos de trabajo individual COMPETENCIAS
y colectivo., como medio de desarrollo - Competencia digital
personal - Aprender a prender
- Conseguir un aprendizaje significativo - Competencias sociales y cívicas
- Identificar y calcular el m.c.d. y el m.c.m. - Competencia matemática y
de dos o más números mediante el competencias básicas en ciencia y
algoritmo adecuado y aplicarlo a tecnología
problemas contextualizados

METODOLOGÍA
Se utilizará el modelo Flipped Classroom para RECURSOS
que los alumnos afiancen y profundicen en Internet
clase, lo que previamente han trabajado en
casa, a través del video que se les ha facilitado. Ordenador,
En clase se utilizarán metodologías de tablet o
aprendizaje individual, a través de ejercicios teléfono móvil
que podrán ellos mismos comprobar con la

aplicación superprof y también trabajo

cooperativo en grupos de 4 resolviendo

problemas que relacionen lo aprendido con la
vida cotidiana
TEMPORALIZACIÓN
1. En casa: Visualizar el video explicativo de AjejoMates sobre el
cálculo del máximo común divisor (m.c.d.) y del mínimo omún
múltiplo (m.c.m.) https://www.youtube.com/watch?v=LSANIGJVNqo
2. Primera 1/2 de clase: ejercicios de la plataforma superprof
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/aritmetic
a/divisibilidad/maximo-comun-divisor-y-minimo-comun-
multiplo.html#tema_ejercicios-propuestos.
3. Última 1/2 hora de clase: en grupo, resolución de problemas
aplicados a la vida cotidiana:
https://gloriavazquezvidal.wordpress.com/2018/09/06/usos-y-
curiosidades-del-maximo-comun-divisor-y-del-minimo-comun-
multiplo-que-nunca-te-habias-imaginado/

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Visualizar el video en casa = 2 puntos
2. Acceder a la plataforma y manejarla correctamente = 2 puntos
3. Realizar los ejercicios correctamente = 2 puntos
4. Actitud cooperativa en grupo = 2 puntos
5. Comprender y realizar correctamente los problemas = 2 puntos

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los
contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y
el bachillerato.
Canal Alejo Mates. Tus apuntes de Matemáticas (29 Diciembre de 2019) CÁLCULO MCM Y MCD 3 NÚMEROS
(1ºESO). [Archivo de Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=LSANIGJVNqo
Superprof SAS. (2022). Ejercicios interactivos. [Aplicación móvil]. Máximo común divisor y mínimo común
múltiplo. https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/aritmetica/divisibilidad/maximo-comun-
divisor-y-minimo-comun-multiplo.html#tema_ejercicios-propuestos
Vázquez, G. Movidas Matemáticas (06 Septiembre 2018). Worpress [Aplicación móvil]. Otro día más sin
utilizar el Mínimo Común Múltiplo ni el Máximo Común Divisor.
https://gloriavazquezvidal.wordpress.com/2018/09/06/usos-y-curiosidades-del-maximo-comun-divisor-y-
del-minimo-comun-multiplo-que-nunca-te-habias-imaginado/

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