COLEGIO PARROQUIAL

“NIÑO JESÚS DE PRAGA”

CHORRILLOS
UGEL 07 – SAN BORJA

III EVALUACIÓN MENSUAL DE PLAN LECTOR

PROFESORA : Rubí Sanguineti Rodríguez – Carmen Zelada Vilchez
ESTUDIANTE : _____________________________________________________________________________FIRMA DEL PPFF:
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GRADO: 1º “A” - “B” Secundaria FECHA : Chorrillos, _______ de setiembre de 2015

I. COMPRENSIÓN LECTORA
I. ANALIZA 5 Pts. c/u

CÓMO CEPILLARSE LOS DIENTES

¿Se vuelven nuestros dientes más y más blancos cuanto más tiempo y más fuerte los cepillamos? Los investigadores
británicos responden que no. De hecho, han probado muchas alternativas distintas y al final han descubierto la manera
perfecta de cepillarse los dientes. Un cepillado de dos minutos, sin cepillar demasiado fuerte, proporciona el mejor
resultado. Si uno cepilla fuerte, daña el esmalte de los dientes y las encías sin quitar los restos de comida o la placa
dental. Bente Hansen, experta en el cepillado de los dientes, señala que es una buena idea sujetar el cepillo de
dientes como se sujeta un bolígrafo. “Comience por una esquina y continúe cepillándose a lo largo de toda la hilera”,
dice. “¡Tampoco olvide la lengua! De hecho, esta puede contener miles de bacterias que pueden causar mal aliento”.

“Cómo cepillarse los dientes” es un artículo de una revista noruega.

Utiliza el artículo para responder las siguientes preguntas:

1. ¿De qué trata el artículo?
A. De la mejor manera de cepillarse los dientes. B. Del mejor tipo de cepillo de dientes a utilizar.
C. De la importancia de una buena dentadura. D. De la manera en que las distintas personas se cepillan los
dientes.

2. ¿Qué recomiendan los investigadores británicos?

A. Cepillarse los dientes tanto como sea posible. B. No intentar cepillarse la lengua.
C. No cepillarse los dientes demasiado fuerte. D. Cepillarse la lengua con más frecuencia que los dientes.

3. Según Bente Hansen, ¿por qué debes cepillarte la lengua?

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4. ¿Por qué se hace mención de un bolígrafo en el texto?

A. Para ayudarte a comprender cómo se sujeta un cepillo de dientes.
B. Porque comienzas por una esquina tanto con un bolígrafo como con un cepillo de dientes.
C. Para mostrarte que puedes cepillarte los dientes de muchas formas diferentes.
D. Porque debes tomarte el cepillado de los dientes tan en serio como la escritura.

II. RELACIONA

Según la obra El ABC de la mitología griega los dioses Olímpicos eran las principales divinidades del panteón griego.
Relaciona según corresponda, colocando el número dentro del paréntesis

Zeus ( ) diosa del amor, a belleza externa y la atracción.

Atenea ( ) diosa de la sabiduría, las artes, la belleza interior, la educación y la guerra.
Poseidón ( ) se ocupaba de las almas del inframundo.
Afrodita ( ) dios de mayor rango, regidor del monte olimpo.
Hades ( ) dios que controlaba los océanos.
II. PRODUCCIÓN DE TEXTOS
I. EVALUA
ZEUS
Era el principal de los hijos de Cronos (Saturno entre los romanos), y se convirtió en el rey de los dioses del Olimpo.
Destronó a su padre y venció, junto con sus hermanos y con los Ciclopes, a los otros Titanes y a los Gigantes. Con
esta victoria obtuvo el poder total y desterró a las fuerzas salvajes y tenebrosas del mundo.
Por ello, es considerado como símbolo del triunfo de la razón y el orden sobre los instintos y las pasiones. Homero lo
llamó el Padre de los Dioses y de los Hombres.
Las aventuras amorosas de este dios son famosas. Se unió, transformado en cisne, a Leda engendrando a Helena;
cayendo como lluvia de oro, fecundó a Dánae, engendrando a Perseo; convertido en toro, raptó y poseyó a Europa.
Sin embargo, estaba casado con Hera.

1. ¿Qué aspectos positivos y negativos encuentras en Zeus? Menciona mínimo 3 de cada uno. 5 Pts.

positivos negativos

2. Fundamenta por qué has considerado dichos aspectos. 5Pts.

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II. TEXTUALIZA
Escribe un relato donde aparezcan juntos Zeus, Poseidón y Hades. 10 Pts.

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