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Desarrollando mentes

Autor:
Olivia Caballero Santibez
Diseo grfico:
Ismael Bastida Snchez
Javier Sirvent
Portada:
Ismael Bastida Snchez
Javier Sirvent
Agradecemos su apoyo a:
Mara Eugenia Elizalde

DERECHOS RESERVADOS@ 2009 MMIX


por Editorial Triscele S.A. de C.V.
sta es obra protegida por las leyes internacionales
de derechos de autor. Prohibida la reproduccin
total o parcial de sta obra y/o los recursos que la
acompaan, por cualquier medio, sin autorizacin
escrita de Editorial Triscele S.A. de C.V.
Editorial Triscele, el logotipo de Editorial Triscele as
como el diseo editorial y contenidos grficos de esta
obra son propiedad exclusiva de Editorial Triscele S.A.
de C.V.
Editado por:
Editorial Triscele S.A.de C.V.
Atizapn de Zaragoza
Estado de Mxico
Impreso en Mxico

Introduccin

Pensar, aprender y comprender lo que te rodea es parte


importante de tu desarrollo, tanto en la escuela como en
la vida diaria, mejorar tu inteligencia, es una actividad
que ayuda y llena de satisfaccin a quien se entrega a
ella para hacerlo competente.
La inteligencia, se compone de distintas capacidades,
habilidades y destrezas que nicamente se puede estimular mediante retos. El desarrollo de la inteligencia no
solamente son cuestiones serias, los retos que a continuacin trabajars, en ms de una ocasin, estn diseados
de un modo divertido lo que te permite abordarlas de
forma entretenida, te ayudar a favorecer la capacidad
de deduccin y de toma acertada de decisiones.
Cada vez que nos encontramos ante un desafo que no
tiene una solucin clara, tenemos la oportunidad de poner en prctica el pensamiento creativo y el pensamiento crtico, bsicos para la integracin de competencias.
Tendrs la oportunidad de compartir la forma en la que resuelves las distintas situaciones y escuchars la de los dems,
podrs darte cuenta del mundo de ideas que todos tenemos para la solucin de un mismo reto.
La participacin adecuada y ordenada, el respeto a los
pensamientos de todos y la oportuna revisin de tu propio proceso cognitivo te dar la oportunidad de ser mejor cada da.
Kognitiva te invita a formar parte de esta comunidad de
aprender a aprender, mediante el desafo, el dilogo y el
respeto para desarrollar tu inteligencia.

Organizacin del libro


Encontrars:
El proceso intelectual que se desarrolla
ttulo

Icono que representa la actividad


intelectual que se trabaja

Indicadores de valoracin en
el pensamiento crtico

Actividades intelectuales a desarrollar:

Comunicacin y lenguaje

Razonamiento Lgico

Razonamiento Matemtico

Orientacin espacial

Indice
Bloque I

Completa
Modelo
Descubre
Encuentra
Puntos
El origen del perro
Secuencias
Anuncios
Palabras
Instrucciones
Analogas
Llaves
Los mamferos terrestres
ms grandes
Quin es quin?
B y V
Figura escondida
Crea
Identifica
El tiempo

8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

Bloque II

27

Adivinanza
Las tarntulas
Encuentra
Caractersticas
Razona
Rutas
Ajedrez
Natilla
Rombos
Figura escondida
Lneas
Falso y verdadero
Crea
Las golondrinas marinas
Analogas

28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42

Bloque III

43

Ladrillos
Encuentra
Iguales
Instrucciones
La Torre Eiffel
Regalo
Puntos
Seales de trnsito
Trayectos
Secuencias

44
45
46
47
48
49
50
51
52
53

20
21
22
23
24
25
26

Meteoritos
Descifra
Cuerpos geomtricos
Amigos
Encuentra
Ajedrez
Razonamiento
Pan de elote
Orientacin
Bloque IV
Trayectos
Del 1 al 9
Rompecabezas
Analogas
Iguales
Isla de Pascua
Quin es quin?
El anuncio
Economa
Pan de huevo y leche
Qu es?
Construye
Grupos
Ladrillos
Caractersticas
La estatua de la Libertad
El ao y sus divisiones
Bloque V
Encuentra
Analogas
Identifica
Palabras
El pramo
Crucigrama
Serie
La familia
Reunin
Cuerpos geomtricos
Palabras
Analogas
Del 1 al 9
Nitroglicerina
Seales de trnsito
Transforma
Observa
Rombos

54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99

Completa

Pa

Observa el dibujo y coloca la letra que completa los espacios.

Modelo

Pa

Observa el modelo; siempre y cuando se cumpla ste coloca una cruz roja en
el crculo.

1. Cuntas relaciones encontraste?


2. Cuntos crculos hay en total?
3. Estima la cantidad total de figuras: _____________________
4. Comprueba:
9

Descubre

Mo

1. Construye palabras a partir del prefijo y escrbelas en los espacios.

honor

compuesto

habitar

hinchar

des

ilusin

hacer

honesto
hilvanar

2. Explica como son los significados de las palabras antes y despus de


construirlas con el prefijo.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Realiza dos enunciados combinando las palabras sin el prefijo y con el prefijo.
a)

_______________________________________________________________________

b)

_______________________________________________________________________

4. Qu significa des?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

10

Encuentra

Pp

Colorea las figuras del color que corresponda siguiendo las claves.

1. El rectngulo azul es ms alto que el rojo.


2. El rectngulo rojo es menos ancho que el verde.
3. El rectngulo naranja es el ms pequeo en rea.
4. El rectngulo amarillo es el mayor permetro.
5. El rectngulo rojo no es el ms bajo.
6. Describe al rectngulo que quedo sin colorear y asgnale un color.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

11

Puntos

Mv

A partir de la nube de puntos localiza las figuras geomtricas del modelo.

12

El origen del perro

Sc
Lee y contesta:

Los perros representan una increble variedad de razas, nada ms hay


que pensar que un san Bernardo, un chihuahua o un pastor alemn pertenecen
todos a una sola especie. A partir de los estudios de ADN que se han realizado
a distintos fsiles de perros, se sabe a ciencia cierta que los perros que hoy
conocemos vienen de tres familias de lobos que tuvieron un origen asitico
comn y esto ocurri hace unos 40 000 aos; de ah se distribuyeron al resto del
mundo. Los lobos poseen el mismo instinto social que presentan los perros en su
lealtad hacia sus amos.
Se cree que con la aparicin de los asentamientos humanos, grupos de lobos
se acercaron a los campamentos por la facilidad de obtener comida en ellos;
es as como empez la domesticacin, cuando el hombre se dio cuenta que
los lobos podan ser un auxiliar en la caza y se explot el instinto territorial en los
perros de guarda, porque ayudaban a protegerse de los distintos animales que
eran predadores de ambos, tanto de los seres humanos como de los mismos
lobos.
Tambin se han encontrado evidencias de que en regiones europeas de ms
de 10.000 aos de antigedad, se utiliz el perro como alimento, por lo cual
tambin podra considerarse que el hombre convirti al lobo en perro domstico
para obtener carne.
Los perros se convirtieron en grandes viajeros y segn las evidencias, cuando
los primeros humanos cruzaron el Estrecho de Bering, entre 10, 000 y 15, 000 aos
atrs ya contaban con la compaa de su mejor amigo: el perro.
1. Qu poseen los lobos y los perros hacia sus amos?
___________________________________________________________________________
2. Qu utilidad ms le encontr el hombre primitivo a los perros?
___________________________________________________________________________
3. Cul es el origen comn de los perros y dnde surgen?
___________________________________________________________________________
4. Escribe que entiendes por domesticacin.
___________________________________________________________________________
5. Dsde cundo se cree que el perro ha sido el mejor amigo del
hombre? __________________________________________________________________
6. De qu forma se sabe que el origen de los perros son los lobos?
___________________________________________________________________________
7. Qu buscaban los lobos al acercase al hombre primitivo?
___________________________________________________________________________
8. Cul crees que haya sido la utilidad del instinto territorial para el
hombre primitivo?
___________________________________________________________________________
13

Secuencias

Sc

1. Observa las casillas y contina las secuencias

2. Crea una secuencia y dsela a un compaero para que la resuelva.

14

Anuncios

Ca
Observa el siguiente anuncio y contesta las preguntas.

Jueves 2x1
- Pizza grande con 1 refresco
de 237 ml $150.00
- Pizza mediana con 2
ingredientes y 3 rosquillas
chicas $125.00
- 2 pizzas chicas de 2
ingredientes distintos $ 120.00
Abrimos de 13 a 23 hrs

1. Puedes saber cuntas personas comen con la primera promocin?


___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. En la primera promocin, el refresco ser suficiente para dos personas.
Porqu? _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Qu informacin crees que hace falta para que puedas decidir cual
promocin comprar?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Cul crees que es promocin 2x1? Explica su significado.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
15

Palabras

Sd

1. Lee las palabras y acomdalas en el crucigrama.

amar

avin

bote

error

emir

gneo

odio

rompe

riel

virtud

urbe

2. Define las siguientes palabras:


riel: __________________________________________________________________________
urbe: ________________________________________________________________________
error: ________________________________________________________________________
virtud: _______________________________________________________________________

16

Instrucciones

Mo

1. Elabora los dibujos de acuerdo a las instrucciones que se dan.


a) Dibuja un tringulo equiltero en
el extremo inferior izquierdo dentro
de l un crculo y coloralo de verde.

b) Dibuja un rombo al centro, un


cuadrado dentro de ste y alrededor
de ellos un hexgono.

c) Dibuja tres crculos en cada uno


de los extremos excepto en el inferior
derecho, coloca dentro de ellos un
cuadrado y en el centro del espacio
un rectngulo.

d) Dibuja un hexgono al centro,


dentro de este un crculo en rojo y
alrededor de ambos un cuadrado
verde.

2. Escribe una instruccin similar a las anteriores y dsela a un


compaero para que la realice.
________________________________________________________________
________________________________________________________________

17

Analogas

Ca

Encuentra la relacin entre los conceptos y escrbela.


1. perro : carnvoro :: caballo : ____________________
Relacin _____________________________________________________
2. jaguar : vertebrado :: grillo : ____________________
Relacin _____________________________________________________
3. camello : mamfero :: zopilote : ____________________
Relacin _____________________________________________________
4. cocodrilo : piel :: guila : ____________________
Relacin _____________________________________________________
5. trucha : branquias :: rana : ____________________
Relacin _____________________________________________________
6. bho : ave :: liebre : ____________________
Relacin _____________________________________________________
7. hombre : omnvoro :: halcn : ____________________
Relacin _____________________________________________________
8. pulpo : invertebrado :: tiburn : ____________________
Relacin _____________________________________________________
9. lechuza : plumas :: cebra :: ____________________
Relacin _____________________________________________________
10. astronoma : astros :: minerologa : ____________________
Relacin ____________________________________________________
11. botnica : plantas :: zoologa : ____________________
Relacin ____________________________________________________
12. dentista : dientes :: ortopedista : ____________________
Relacin ____________________________________________________
13. montaa : alpinista :: carretera : ____________________
Relacin ____________________________________________________
14. avin : aviador :: automvil : ____________________
Relacin ____________________________________________________

18

Llaves

Pa

Busca la llave igual a la de la izquierda y escribe el nmero dentro de la llave.

Cuntas llaves no pertenecen a ningn modelo?


_____________________________________________________________________________
19

Los mamferos terrestres ms grandes

Sc

Lee y contesta:

El ecosistema conocido como sabana tropical, se caracteriza por sus
abundantes pastos, sus pequeas plantas y por tener uno que otro rbol.
La sabana africana es donde podemos encontrar a los animales mamferos
terrestres ms pesados y altos.
En los primeros lugares tenemos a los elefantes, el elefante macho africano llega
a pesar siete toneladas y a medir 4 metros de altura, sus orejas alcanzan ms de
un metro de ancho y sus colmillos hasta 3.2 metros de longitud y 102 kilogramos
de peso. El elefante asitico pesa hasta 5.4 toneladas y alcanza 3.35 metros de
altura, el tercer lugar lo tiene el rinoceronte blanco con un peso hasta de cinco
toneladas y tres metros de largo. El cuarto sitio corresponde al hipoptamo con
un peso promedio de 2.4 toneladas y hasta 2.5 metros de largo.
El animal ms alto del planeta es la jirafa que tambin habita en la sabana
africana; llega a medir hasta 5 metros. Las jirafas recin nacidas, son ms altas
que una persona adulta, miden alrededor de 1.80 metros de altura.
Todos estos animales son herbvoros.
1. En una hoja haz una tabla donde se pueda tener los datos de peso y altura
de los distintos animales.
2. Escribe los lugares a los que pertenecen los animales de la lectura:
___________________________________________________________________________
3. Realiza cinco preguntas comparativas de la tabla anterior.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. Anota los datos para un grfico donde estn los animales y pesos.

5. Qu dato falta para la grfica?


___________________________________________________________________________
20

Quin es quin?

Sd

Lee las descripciones y encuentra el nombre de cada persona. Escribe el


nmero donde corresponda.

1. Susana no le agrada el cabello largo y no necesita lentes.


2. Blanca piensa que en poca de calor el cabello corto es
fabuloso, solo que es invierno.
3. Laura usa lentes y tiene el cabello oscuro.
4. Rosana le agrada leer mucho por eso usa lentes desde hace
varios aos.
5. Maru usa gorra porque se quema fcilmente por su color de piel.
6. Pati tiene una hermosa sonrisa.
21

B y V

Mo

1. Lee las siguientes palabras y clasifcalas segn se pida.


bambolear

herbvoro

ambicin

envilecer

verbo

bambalina

convencer

bamb

albacea

alberca

albedro

albndiga

desvalijar

envidia

mbito

brazo

envasar

mbar

mrbido

verbena

abrevar

cobranza

brinco

envoltorio

enviar

desvelo

albergue

bruma

abrir

brbaro

convertir

desvestir

desvaro

convivencia

ambulancia

arbusto

albail

albahaca

desvo

desventaja

mb: _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
br: __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
lb: __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
nv: __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
sv: __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

rb: __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. Escribe una regla para utilizar b y otra para v de acuerdo a la


clasificacin.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

22

Figura escondida

Cs

1. Ubica las coordenadas y sigue las claves para encontrar la figura.


Nmero de casillas a remarcar = ->
Nmero de casillas en blanco = *
(16,f) ->4
(12,f) ->4
(14,e) ->3,*1,->1
(15,d) ->7
(13,e) ->6

(10,d) ->3,*2,->5
(8,c) ->1,*2,->4
(11,g) ->2,*4,->1
(7,c) ->1,*2,->4
(9,c) ->9

17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
2. Colorea el dibujo que marcaste.
23

(3,c) ->2,*5,->3
(5,e) ->6,*2,->1
(2,c) ->4,*4,->1
(4,d) ->3,*2,->5
(6,b) ->1,*3,->4

Crea

Rf

Cambia una letra de cada palabra para formar una nueva.

lima

beso

pesa

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

cana

gota

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

pera

risa

roca

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

24

rosa

Identifica

Pp

1. Observa las caractersticas y circula el elemento que no corresponda. Asigna


un nombre a cada grupo.

2. Explica lo que realizaste para identificar lo comn a cada grupo.

25

El tiempo

Cs

Lee los enunciados y encuentra la respuesta.


1. Si estamos en martes, qu da corresponde al anteayer:
____________________
2. Si estamos en domingo, qu da corresponde pasado maana:
____________________
3. Si hoy es lunes, qu da fue ayer, anteayer y cual pasado
maana: _______________________________________________________
4. Si decimos que estamos en el primer mes del segundo semestre
del ao, estamos en: ____________________
5. Qu meses corresponden al tercer bimestre?:
________________________________________________________________
6. Si decimos que es ao bisiesto, qu mes se modifica y en
cunto?
________________________________________________________________
7. Elabora un calendario del cuarto mes del ao y que el primer da
empiece en mircoles.

a) En qu da cae el da 18?: ____________________


b) Cuntos das tiene el cuarto mes?: ____________________
c) Cuntos domingos habr?: ____________________

26

27

Adivina

Rf

Separa las palabras y encuentra la respuesta, escribe la adivinanza


correctamente.
1- .imropsarollsatamemeuqnuayiufadacnarracanopmaclenE
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2- .seniuqatimseonatimedanamrehalyanamrehanueneitatimyatanuognetoY
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3- .rallirbodeuponoreporolednifyoipicnirpyosrarbmulaodeuponorepyotselosledoidemnE
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4- .serolfedecludodneicahortnedsatijnomsahcumyserrotnisysanapmacnisodarrecneibotnevnocnU
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5- .yosniuqojeuqemonserbaemiszovrenetnisolbahetlobrresnissajohogneT
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6- .ermocodeupalemonyamicneadimocalovellrevomodeupemo
oysataprenetedrasepA
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
28

Las tarntulas

Sc
Lee y contesta:


El nombre procede del italiano tarentola y alude a la ciudad de Tarento,
regin italiana en cuyo clima mediterrneo seco son abundantes estas araas.
Su popularidad tiene que ver con el efecto supuestamente mortal de su
picadura.
Cuenta una leyenda medieval de la ciudad de Tarento que la mordedura de
estas araas acarreaba irremediablemente la muerte, a menos que el pobre
afectado bailara y danzara hasta el agotamiento para poder expulsar el veneno
por medio del sudor fruto de su titnico esfuerzo.
La verdad es que los arcnidos han estado muy vinculados a la historia del
hombre desde tiempos muy antiguos. Por ejemplo, un mito griego cuenta que
Aracne, una de las mejores tejedoras de todo el pas, desafi a Atenea en un
alarde de vanidad para demostrar que ella era la que mejor teja. La ofensa
produjo la clera de Atenea, que la conden a tejer hasta el fin de los tiempos;
de ah el nombre de arcnido por el tejer una telaraa.
Existen ms de 40.000 especies de araas, las tarntulas en su mayora, son
originarias del Centro y Sur de Amrica y tienen un periodo de vida de 12 a 15
aos.
Poseen cuatro pares de patas y en lugar de antenas tienen apndices
provistos de un gancho conectado a una glndula venenosa que inyecta a sus
presas.

Tienen cuatro pares de ojos, con la particularidad de que unos sirven para
ver de noche y otros de da. Segregan un tipo de seda con la que fabrican sus
telas, ayudndose de las patas posteriores que utilizan como peine. De esta
forma, cuando algn insecto cae en su tela, la araa lo envuelve en seda y
luego succiona sus jugos.

1. En qu clima viven las araas? _________________________________


2. De dnde es originario en nombre de las tarntulas?
________________________________________________________________
3. De dnde proviene el nombre de arcnido? ___________________
4. Cul es la finalidad de la telaraa? ____________________________
5. Describe el baile de la Tarantela y como surge ste.
________________________________________________________________
6. Escribe tres preguntas ms del texto.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
29

Encuentra

Sd

Coloca en los recuadros los signos de + o - segn convenga.

30

Caractersticas

Pp

Identifica las caractersticas que diferencian a las figuras utilizando


las siguientes claves.

A
A
A

C=color

31

D=direccin

F=forma

N=nmero

T=tamao

Razona

Si

En las siguientes operaciones cada letra representa una cantidad.


Escribe el valor de cada letra.

32

Rutas

Rx

Describe la forma ms sencilla para ir del punto A al B utilizando las


palabras: horizontal, vertical, derecha e izquierda.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

33

Ajedrez

Cs

1. Marca en el tablero de ajedrez lo que se te indica.


Dea acuerdo a la posicin correcta del tablero.
a) colorea los cuadros obscuros de gris.
b) Posicin de peones con x.
c) Distancia entre peones contrarios. _________________
d) Marca con flechas el avance de los peones y cmo eliminan
piezas.

2. Dibuja las piezas de ajedrez en las coordenadas que se indican y


marca los movimientos posibles de cada una de las piezas.
(b,6) torre; (e,4) Reina

(b,7) rey; (f,7) alfil; (f,3) caballo

1
a b c d e

f g h

a b c d e
34

f g h

Natilla

Cn

Tenemos la receta para preparar natilla slo que est en desorden,


acomoda los nmeros para darle rden y despus escrbela
correctamente.
1. Procedimiento:
2. Al hervir se aade la maizena disuelta en media taza de agua fra, las
almendras molidas y el azcar.
3. Vace en una dulcera y espolvoree con canela en polvo.
4. Se pone al fuego la leche con la raja de canela.
5. Se limpian y muelen con poca leche las almendras.
6. Se retira del fuego y se agregan yemas batiendo.
7. 2lt de leche, 1 raja de canela, 100gr de almendras, 400gr de azcar, 4 yemas
de huevo, 2 cucharada de maizena, 1cucharadita de canela en polvo.
8. Contine hirviendo sin dejar de mover hasta que espese.
9. Ingredientes:
10. Se pone nuevamente a fuego sin dejar de mover 5 minutos.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
35

Rombos

Sd

1. De cada rombo salen lneas horizontales y verticales; las lneas


recorren en conjunto la cantidad de cuadros que indica el
rombo. Las lneas no se deben cruzar unas con otras.

3
2

4
3

5
3

2. Disea dos ejercicios distintos a los de arriba y comprubalos.

36

Figura escondida

Cs

1. Ubica las coordenadas y sigue las claves para encontrar la figura.


Nmero de casillas a remarcar con direccionalidad = -> <Nmero de casillas en blanco = *
(3,n) <-3,*4,<-3 (10,) <-14
(8,h) ->4
(4,d) ->5,2*,->5
(13,l) <-6
(7,k) <-4
(6,h) ->4
(16,k) <-4
(15,f) ->7
(9,m) <-8,2*,<-1

(5,) <-1,*2,<-6,*2,<-1
(14,k) <-1,*1,<-1,*1,<-1
(11,c) ->2*,4,->2,3*,->2
(2,m) <-1*,5,<-2
(12,c) ->1,4*,->1,2*,->1,3*,->1

17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

a b c d e

g h

2. Colorea el dibujo que marcaste.


37

l m

Lneas

Ca

1. Encuentra la palabra y traza una lnea que la asocie en el globo


terrqueo.

too

rip

cs

eacuodr

as

ar
lel

pa

oalers

sp
crcliuo

idrie

o
mna

ns

rt
ea

fo

eej

2. Describe cada una de ellas.


a) ________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________
c) ________________________________________________________________
d) ________________________________________________________________
e) ________________________________________________________________
f) ________________________________________________________________
g) ________________________________________________________________
h) ________________________________________________________________
38

Falso y verdadero

Mo

1. Lee los enunciados y determina si son falsos o verdaderos.


Argumenta tu respuesta.

a) El carbn y el petrleo son fuentes de energa renovable.

________________________________________________________________
b) El gas natural se utiliza para obtener energa trmica.
________________________________________________________________
c) La contaminacin y el calentamiento del planeta son problemas
provocados por el uso excesivo de combustibles.
________________________________________________________________
d) La energa elica requiere de una gran cantidad de combustible
para su obtencin.
________________________________________________________________
e) Los primeros seres humanos se cree surgieron en varios
continentes para poder poblar todo el planeta.
________________________________________________________________
f) Los hombres se volvieron sedentarios porque tenan una gran
necesidad de movilidad para buscar comida.
________________________________________________________________

2. Escribe un enunciado que pueda ser resuelto con falso y


verdadero y lelo al grupo.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
39

Crea

Rf

Cambia una letra de cada palabra para formar una nueva.

cara

remo

peso

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

vaca

pino

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

pata

miro

pelo

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

40

solo

Las golondrinas marinas

Sc
Lee y contesta:


No permitas que el tamao de una golondrina marina del rtico
te engae! Esta pequea ave que mide entre 12 y 15 pulgadas de
largo y pesa 2/3 de libra, es el ave voladora de grandes distancias ms
competente.
Cada ao aproximadamente en agosto o septiembre, se marchan de
su residencia de verano en el rtico para evitar el severo clima invernal.
Vuelan hacia el sur, cruzando una lnea imaginaria llamada Ecuador, que
separa los hemisferios norte y sur.
Debido a que el destino final de las golondrinas marinas es la Antrtida,
al arribar, despus de esta travesa larga y cansada, disfrutan de otro
verno. Al llegar el otoo a la Antrtida, lo cual sucede alrededor de
mayo, empacan y parten de nuevo. Esta vez, se dirigen hacia el norte,
de regreso al rtico.
El viaje semestral de ida y vuelta, que cubre ms de 22,000 millas,
otorga a las golondrinas marinas dos ttulos prestigiosos. El primero es La
campeona de la emigracin, porque ellas emigran las distancias ms
grandes de todas las aves. El segundo es La ganadora de ms luz de
da, ya que disfrutan de ms das de verano que ninguna otra especie
de aves.

1. Cuntos meses dura el viaje de un lugar a otro de la golondrina?


________________________________________________________________
2. De dnde son originarias las golondrinas y en que hemisferio se
encuentra ese lugar?
________________________________________________________________
3. Cul es la causa de la emigracin?
________________________________________________________________
4. Cul es el clima del hemisferio al que emigran?
________________________________________________________________
5. Escribe cul es la causa del ttulo La ganadora de ms luz de
da
________________________________________________________________
6. Qu datos necesitas para poder dar las respuestas siguientes.
________________________________________________________________
7. Escribe el tamao y peso de la golondrina en cm y gramos.
________________________________________________________________
41

Analogas

Ca

1. Encuentra la palabra que relaciona los conceptos y escrbela.


a)
b)
c)

pez
isla

:
:

cardumen

archipilago

soldado

d)

rbol

e)

jugador

:
:

equipo

lago

isla

g)

abeja

colmena

h)

lobo

manada

i)

instrumento

j)

zoologa

animales

k)

flor

ptalo

m)

mula

::

gente

::

flota

::

____________________

golfo
::

____________________
:

::

____________________

____________________
:

jaura

____________________
____________________

parvada

::

::

rebao

::

orquesta

piara

constelacin

bosque
:

durmiente

::

ejrcito

f)

l)

::

____________________

____________________

cabello

____________________

gastronoma

____________________

::

libro

____________________

va

::

peldao

____________________

recua

::

hormiga

____________________

2. Escribe cuatro analogas ms.


a) ______________ : ______________ :: ______________ : ______________
b) ______________ : ______________ :: ______________ : ______________
c) ______________ : ______________ :: ______________ : ______________
d) ______________ : ______________ :: ______________ : ______________

42

43

Ladrillos

Sd

Cada ladrillo se obtiene sumando los dos que tiene en la parte


inferior. Encuentra los nmeros faltantes.

62

54

28

22

13

12

49

30
18

27
9

12
1

20

63

32

18

36

56

16

30

16

8
44

Encuentra

Pp

A) Colorea las figuras del color que corresponde de acuerdo a las


pistas.

1. El tringulo verde tiene 2 lados iguales y es el de menor rea.


2. El tringulo rojo tiene 3 lados diferentes y es de la misma altura
que un tringulo diferente.
3. Los tringulos de 3 lados iguales son amarillos
4. El tringulo naranja tiene una base pequea con relacin a sus
lados iguales.
5. El tringulo azul es el que tiene una base mayor a sus lados
iguales.
6. El tringulo ms alto de lados diferentes es caf.
B). Describe los tringulos que quedaron sin colorear y ubica sus
caractersticas con relacin a los dems.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
45

Iguales

Pa

1. Busca las camisas que son iguales. Escribe las parejas.

2. Describe las caractersticas por las que son iguales.


________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

46

Instrucciones

Mo

1. Elabora los dibujos de acuerdo a las instrucciones que se dan.


b) Dibuja una lnea diagonal
del extremo superior izquierdo
hacia el extremo inferior
derecho, sobre la diagonal y en
el centro un crculo. Marca con
lneas horizontales medio crculo
izquierdo.

a) Dibuja un cuadrado al
centro, a la izquierda un
tringulo, arriba del tringulo
un rectngulo y alrededor de
todos un crculo.

c) Dibuja tres cuadrados, uno


dentro de otro en el centro,
entre los cuadrados traza
crculos y como base de
los cuadrados un tringulo
invertido

d) Dibuja un crculo como base,


sobre ste un tringulo, dentro
y en el centro del crculo un
cuadrado.

2. Escribe una instruccin para realizar un dibujo como los anteriores


para que lo realice un compaero.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
47

La Torre Eiffel

Sc

Todo comenz con la organizacin de la conmemoracin del centenario de


la Revolucin Francesa. Entre los muchos proyectos presentados, figuraba
uno cuyos primeros estudios databan de 1884 y estaban avalados por el
clebre ingeniero Gustav Eiffel, y el proyecto consista en la construccin
de una inmensa estructura metlica en forma de torre que sera vista desde
una enorme distancia. El proyecto, lejos de enamorar a los parisinos, tuvo
un enorme rechazo social, pese al cual finalmente la Torre de Eiffel sera
levantada e inaugurada el 31 de agosto de 1889, tras tres aos de obras y
polmicas.
A pesar de lo impresionante de la obra, lo cierto es que la Torre Eiffel no
acababa de gustar, y los parisinos la vean como un inmenso armatoste
de hierros, as que se fij la fecha de 1900 como tope para ser desarmada,
tras la conclusin de la Exposicin Universal que deba albergar Pars en
ese ao.
Lleg el ao 1900 y todo pareca indicar que la Torre Eiffel sera demolida
pese a los intentos infructuosos de los que la admiraban y trataban de
encontrarle un uso prctico para justificar su conservacin. Finalmente,
sera la armada francesa quien acabara por salvar la vida de la Torre
Eiffel, ya que tras unas pruebas del ejrcito con equipos de transmisiones
se lleg a la conclusin de que la Torre Eiffel era un lugar privilegiado para
la instalacin de antenas y equipos de radio, con lo cual la Torre Eiffel ya
tena un uso prctico que provocara su amnista y parara los proyectos
de ejecucin.

1. Cul fue el propsito de la construccin de la torre Eiffel?


________________________________________________________________
2. Cundo fue la Revolucin francesa?
________________________________________________________________
3. Cuntos aos se supona estara en pie la Torre Eiffel?
________________________________________________________________
4. Qu utilidad se le dio a la torre?
________________________________________________________________
5. Qu crees que signifique amnista?
________________________________________________________________
6. Por qu se llama Torre Eiffel?
________________________________________________________________
48

Regalo

Rx
Lee el prrafo siguiente y realiza lo que se indica.

Se acerca el da de la amistad y necesitas hacer un regalo para


un amigo, debers hacer el regalo con material reciclable, que sea
prctico, que no tenga costo y que sea duradero.
1. Escribe los materiales a emplear.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Describe la forma de realizar el regalo.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Realiza el dibujo del regalo.

49

Puntos

Mv

A partir de la nube de puntos, localiza las figuras geomtricas del


modelo.

50

Trayectos

Sd

Construye los recorridos a partir de las pistas que te dan los nmeros.
Slo puedes moverte en vertical y horizontal sin cruzar los recorridos.
Empieza el recorrido en la casilla 1 y termina en la 16.

16

12
1

1
11

6
1

12
16

12

11

16
4

1
16

51

Meteoritos

Sc


Los meteoritos son fragmentos de asteroides o de cometas que colisionan contra
alguna luna o planeta, el trmino meteoro proviene del griego meteoron, que significa
fenmeno en el cielo. La gran mayora de los asteroides giran entre los planetas de
Marte y Jpiter, a esta zona se le conoce como cinturn de asteroides y se le considera
evidencia de un planeta en proceso que no lleg a formarse debido a la atraccin
gravitacional de Jpiter, que impiden que los fragmentos se aglutinen.
Los Asteroides ms grandes giran alrededor del sol y son nombrados troyanos, no
representan peligro para la Tierra por que jams se acercan a ella. Otros si cruzan la
rbita terrestre o pueden pasar a una distancia que se considera peligrosa. La mayora
de los meteoros se desintegran al incorporarse en la atmsfera de la Tierra; no obstante,
se estima que 500 meteoritos de diversos tamaos, desde pequeos guijarros hasta
grandes rocas del tamao de una pelota de baloncesto, entran en la superficie terrestre
cada ao.
Normalmente slo 5 6 de stos son recuperados y son descubiertos por cientficos.
Asteroides pequeos llegan a la Tierra todos los das aunque no los percibimos, a diario
ingresan a nuestra atmsfera entre 40 y 100 toneladas de desperdicios interplanetarios
impactan en la superficie terrestre todos los das cientos de micro meteoritos.
Los meteoritos son especialmente tiles para los gelogos, pues son muestras de los
cuerpos planetarios, principalmente de los asteroides. Para conseguirlas, dependemos
todava de su cada fortuita. Desde el punto de vista cientfico, son imprescindibles para
poder dar un primer vistazo a los materiales que constituyen el sistema solar interno.

1. Dnde se encuentra el cinturn de asteroides?


________________________________________________________________
2. Cul crees que sea la causa de por qu se llama cinturn de
asteroides? ____________________________________________________
3. Cul es la cantidad mxima en kilogramos que ingresa a la
Tierra de desperdicios interplanetarios? __________________________
4. Cul es la importancia que representa encontrar meteoritos en
la Tierra? _______________________________________________________
5. Cul es la cantidad promedio de meteoritos que caen en la
superficie de la Tierra? __________________________________________
6. Por qu slo podemos recuperar muy pocos de los meteoritos
que caen a la superficie? _______________________________________
7. Qu ser un asteroide? ________________________________________

52

Descifra

Cn
1. Lee el siguiente texto y transcrbelo utilizando signos de
puntuacin.

sortemlimyetnievertneedsedadidnuforpnesadalpmetyselaciportbus
selaciportsauganeevivlasrodatelaalodnaludnoazalpsedesnotcal
poozedatnemilaesopreucleodotedogralolaerroclasrodatelausojo
rlaasorlednaveuqsatelayocilatemrolocussamacserenetonropneug
nitsidessortemohcosolraznaclaedeupntsiledamrofneopreucu
sogralsmleomoceconocesomerzeplesodarbetrevsecepsolertne
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Haz un dibujo de acuerdo a las caractersticas que se mencionan.

53

Cuerpos Geomtricos

Ca

Observa los patrones y localiza el cuerpo correspondiente a la


misma.

a)

b)

c)

d)

e)

54

Amigos

Sd

Tres hermanos hicieron amistad con tres jvenes en distintos lugares.


Sigue las pistas para saber las amistades. Utiliza una paloma para encontrar la
relacin y las dems opciones cancelalas con una equis.
1. Margarita tiene un carcter dulce y le gusta hacer deporte al aire libre.
2. Uno de los tres conoci a Rosa en el club y no fue Luis.
3. Paco conoci a Violeta y le pareci tmida.
4. Armando corre todos los das 5 kilmetros.

Luis

Armando

Paco

Margarita

55

Rosa

Violeta

Encuentra

Pp

Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras y contesta.


zapote
paz
zanahoria
zarzal

zanco
capaz
zarza
veloz

zcalo
zigzag
avestruz
zoolgico

maz
zueco
zapato
zopilote

1. Qu tienen en comn todas las palabras?


________________________________________________________________
2. Escribe la definicin de: zanco y zigzag
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

56

Ajedrez

Cs

1. Dibuja las piezas de ajedrez que faltan y marca las coordenadas.

8
7
6
5
4
3
2
1
a

2. Observa el tablero y responde:


a) Coordenadas del rey blanco________, de la reina negra _________
b) En qu direccin avanzan los peones? _________________________
c) Cuntos peones tiene cada jugador? _________________________
d) Qu accin realiz el pen de la posicin f5? __________________
e) Cuntas casillas puede avanzar el pen de la posicin b5? _____
Por qu? ______________________________________________________
f) Cuntas casillas avanzaron los peones de las posiciones c4, c5, y
f5? _____________________________________________________________
Por qu? ______________________________________________________

57

Razonamiento

Cs

Lee y encuentra la respuesta.


1. Si hoy digo que pasado maana ser sbado, qu da fue
anteayer?

2. Ana tiene ms aos que Mara, pero menos que Antonio, quin
es el ms joven de los tres?

3. El rompecabezas de Ricardo tiene ms piezas que el de Alberto.


El rompecabezas de Lalo tiene el doble de piezas que el de Maru.
Lalo tiene menos piezas que Ricardo.
Quin tiene el rompecabezas con ms piezas?

4. Eduardo tiene ms estampillas que Lidia. Armando tiene el doble


de estampillas que Lidia pero la mitad que Eduardo. Quin es el
que ms estampillas tiene y quin el que menos?

58

RECETA

Cn
Pan de elote:

Tenemos la receta para preparar pan de elote slo que esta en


desorden, acomoda los nmeros para darle orden y despus
escrbela correctamente.
1. Se vaca la pasta en un molde engrasado con bastante
mantequilla.
2. Se revuelve el azcar con el royal y la mantequilla.
3. Ingredientes:
4. Se incorporan en un solo tazn todos los ingredientes y se
revuelven.
5. 6 elotes tiernos, 5 huevos, 1 cucharadita de royal, 100 gr de
mantequilla,
taza de azcar y taza de leche.
6. Procedimiento:
7. Horne a 350 grados hasta que la superficie se vea dorada.
8. Se desgranan los elotes y se muelen con la leche.
9. Los huevos se baten a punto de turrn, primero las claras y luego
las yemas.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
59

Orientacin

Ca

De acuerdo a la rosa de los vientos, responde la posicin en la que


se encuentran los objetos. Siempre estars en el punto central de la
rosa y la posicin te indica hacia donde debes ver.
casa
nube

nia

auto

rbol

pelota

globo
montaa

POSICIN

derecha

izquierda

N
SE
NO
S
O
NE
SO
E
60

frente

detrs

61

Trayectos

Sd

Construye los recorridos a partir de las pistas que te dan los nmeros.
Slo puedes moverte en vertical y horizontal sin cruzar los recorridos.
Empieza el recorrido en la casilla 1 y termina en la 16.

14

1
7

16
9

12
12
7

13

11

62

Del 1 al 9

Sd

Coloca los nmeros del 1 al 9 sin repetirlos para obtener los


resultados.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

21

24

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

30

20

40

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 2 3 4 5 6 7 8 9
9

10

28

63

Rompecabezas

Pa

Observa los siguientes dibujos y selecciona la opcin que lo


complete. Escribe la letra que corresponda en el espacio faltante.

64

Analogas

Ca
1. Encuentra la relacin y escribe la palabra.
abeja : susurrar :: becerro : ____________________
borrego : balar :: bho : ____________________
burro : rebuzna :: caballo : ____________________
canario : gorjea :: cerdo : ____________________
conejo : chilla :: coyote : ____________________
cuervo : grazna :: elefante : ____________________
gallina : cacarea :: gallo : ____________________
gato : maulla :: len : ____________________
mosquito : zumba :: coyote : ____________________
pjaro : trina :: paloma : ____________________
pollo : pa :: perro : ____________________
rana : croa :: ratn : ____________________
serpiente : silba :: toro : ____________________

2. A partir de las caractersticas de los animales anterioress, busca


un criterio de clasificacin. Escrbelo.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

65

Iguales

Pp

1. Busca los zapatos que son iguales. Escribe las parejas.

2. Describe los distintos zapatos.


________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
66

La isla de Pascua

Cn
Lee y contesta:


La isla fue descubierta el da 5 de abril de 1722 por el almirante
holands Jacob Roggewen y la nombro como Isla de Pascua,
por haber sido descubierta el da de Pascua de Resurreccin. Los
aborgenes antiguamente la denominaban la isla de Te pito o te
hena, que significa ombligo del mundo, por encontrase rodeada
de mar.
Chile tom posesin de la isla el 9 de septiembre de 1888 por medio
de la Armada de Chile, estandola misin a cargo de Don Policarpo
Toro Hurtado.
La Isla de Pascua depende administrativamente de la Regin de
Valparaso. Pero la isla tiene problemas econmicos debido a la
distancia del continente, lo cual hace que sus habitantes sientan un
cierto abandono por parte de las autoridades.
Se encuentra a una distancia aproximada de 3.760 km. al oeste
del continente y se mueve hacia Amrica a una velocidad de 9 cm
por ao.

1. De acuerdo a la direccin en la que est la Isla de Pascua, ?en


qu ocano se encuentra? _______________________________________
2. Si la isla se mueve en direccin al continente, en qu direccin
va? ____________________________________________________________
3. ?Durante cuntos aos la isla estuvo bajo la proteccin de
Holanda? ______________________________________________________
4. Si la isla se moviera diez centmetros por ao ?qu distancia se
habra movido, desde que fu descubierta a la fecha? ____________
5. Cuntos centmetros se mover en un lustro? ___________________
6. En qu siglo tomo posesin de la Isla de Pascua Chile? _________
7. Qu significa la palabra aborigen?
________________________________________________________________
8. ?Qu significa Te pito o te hena?
________________________________________________________________
67

Quin es quin?

Sd

1. Lee las descripciones y encuentra a las parejas de baile de los


muchachos.

Susana y
Vernica
tienen
cabello
oscuro

Mi pareja
es rubia.

Clara y
Vernica
les gustan
el cabello
corto.

Mi pareja
se llama
Teresa.

Mi pareja
no le
gustan las
gorras.

Clara
Teresa
Vernica
Susana

Mi pareja
usa
lentes.

2. Escribe los nombres de las de las cuatro parejas de baile:


________________________________________________________________
________________________________________________________________
68

El anuncio

Ro

1. Crea un anuncio para vender una bicicleta que incluya lo


siguiente:
caractersticas
dimensiones
ventajas contra otros medios
precio
plan de pagos a distintos meses

2. Explica las razones por las que creaste as el anuncio.


________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
69

Economa

Mo

1. Ordena las palabras y relaciona cada una con el dibujo


correspondiente.

degarana
culvitusilra

culgrituara
rianemi
araculcuitu
pituaculra

sepac

2. Escribe dos productos de cada grupo.


a) _____________________________

e) _____________________________

b) _____________________________

f) ______________________________

c) _____________________________

g) _____________________________

d) _____________________________
70

Receta

Cn

Tenemos la receta para preparar pan de huevo y leche, slo que


est en desorden; acomoda los nmeros para darle orden y despus escrbela correctamente.
1. 500 gr de harina, 5 huevos, 6 cucharadas de mantequilla derretida, 2 cucharaditas de royal, 1 taza de azcar, 1 cucharada de
zumo de limn, 1 cucharada de ajonjol y leche la necesaria.
2. Se aade despus la azcar poco a poco y el harina cernida con
el polvo para hornear
3. Despus se amasa con la leche necesaria para formar una pasta
suave.
4. Ingredientes:
5. Se espolvorea con ajonjol y se cuece a temperatura media por
30 minutos.
6. Procedimiento:
7. Se agregan las yemas y se sigue batiendo
8. Incorpore la raspadura de limn y la mantequilla
9. Se vaca en un molde para hornear engrasado y enharinado.
10. Se baten las claras a punto de merengue

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

71

Qu es?

Cs

Sigue las indicaciones de acuerdo a las claves y a la coordenada.


> o < colorear casilla con direccin
* = casilla en blanco
c=rosa
(8,l): < 2n
(11,l): > 1a
(13,l): < 1a,*3, < 2n
(10,l): > 1a
(14,h): >1a,*3, > 2a
(9,l): > 1a
(15,m): < 2a,*3, <1a
(12,l): > 1a
(16,h): > 1a,*3, > 2a
(19,n): < 4n,*1, < 3a
(22,g): > 2n,*1, > 3n
(17,o): < 4n, < 3a,*1, < 1a
(20,g): > 2a,*2, > 4n
(23,f): > 1n,*2, > 4n
(21,l): < 3n,*2, < 1a
(18,g): > 1a,*1, > 3a, > 4n
(24,e): > 1n,*4, > 2n
(27,k): < 1c, < 1m,*3, < 1c
(30,m): < 1n, < 1c,*1, < 2c
(25,d): > 1c,*3, > 4n
(29,i): > 1r, > 3c, > 1n
(31,l): < 1n, < 1c
(26,k): < 1m, < 1n,*2, < 1n
(28,i): > 4c

a=azul, n=negro,
r=rojo, m=morado

33
32
31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
a b c d e f g h

72

l m n o

Construye

Mo
1. Forma palabras siguiendo las flechas y escrbelas.

dar
do

on
umar

ta

ija

ori

ah

orrar

co
n

uyen
orcar
ogar

tar

2. Escribe 5 enunciados y en cada uno de ellos utiliza dos de las


palabras anteriores. No repitas las palabras.
a) ________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________
c) ________________________________________________________________
d) ________________________________________________________________
e) ________________________________________________________________

73

Grupos

Cs

Clasifica las palabras en grupos y circula cada grupo con diferente


color.
len

jirafa
cocina

novela
televisin

recmara
telfono
barco

tren

radio

meln

diccionario

comedor

naranja
avin

elefante

enciclopedia
pera

Grupo 1

Grupo 4

a) _________________________

a) _________________________

b) _________________________

b) _________________________

c) _________________________

c) _________________________

Grupo 2

Grupo 5

a) _________________________

a) _________________________

b) _________________________

b) _________________________

c) _________________________

c) _________________________

Grupo 3

Grupo 6

a) _________________________

a) _________________________

b) _________________________

b) _________________________

c) _________________________

c) _________________________
74

Ladrillos

Sd

Empezando por la base, cada ladrillo con nmero se obtiene


sumando los dos que tiene en posicin inferior.
81

125
40

30
17

30
9

34

13

66

76
38

36
18

18
5

12

98

60
49

36

27

10

12

123

73

63

37

35
15

21

21
8

7
75

13

Caractersticas

Pp

Utilizando las claves, traza las figuras que se piden de acuerdo a las
caractersticas que las diferencien.
T=tamao

N=nmero

F=forma

D=direccin

C=color

N
T
C

C
D

76

La estatua de la Libertad

Sc

Originalmente llamada La Libertad iluminando el mundo, fue un regalo de


Francia a los Estados Unidos como smbolo de la amistad entre ambos pases
en el centenario de la Declaracin de Independencia estadounidense en
1876.
Est situada en la desembocadura del ro Hudson en el puerto de la
ciudad de Nueva York a modo de bienvenida para los que retornan al
pas, visitantes e inmigrantes. El escultor de la obra fue Frdric Bartholdi y
el ingeniero Gustav Eiffel quien cre la armadura que la sostiene, mientras
que el pedestal fue construido en los Estados Unidos.
La estatua est colocada en una isla en el puerto de Nueva York a
3 kilmetros al suroeste de Manhattan, y se le conoce popularmente
como isla Libertad desde principio del siglo XX. La estatua es una mujer
que porta una antorcha en su mano derecha y una tabla en su mano
izquierda con el texto JULY IV MDCCLXXVI, la fecha de la Declaracin de
Independencia; uno de sus pies pisa unas cadenas y las siete puntas de su
corona representan los siete mares o siete continentes.

La altura del conjunto, incluyendo la base y el pedestal, es de 93
metros, mientras que la estatua en s mide 46 metros y est construida con
delgadas lminas de cobre montadas posteriormente sobre el esqueleto
de acero.

1. Has visto alguna imagen de la estatua de la Libertad?


________________________________________________________________
2. Por qu crees que su nombre iba a ser La Libertad iluminando el
mundo? ______________________________________________________
3. Dnde esta situada la Estatua de la Libertad?
________________________________________________________________
4. Qu se construy primero la torre Eiffel o la estatua de la
Libertad? ______________________________________________________
5. Qu significa desembocadura?
________________________________________________________________
6. Qu es un pedestal? __________________________________________
7. Cundo fue la declaracin de independencia de los Estados
Unidos? ________________________________________________________
77

El ao y sus divisiones

Mo

1. Relaciona con una lnea el concepto de la palabra, su relacin y


su duracin respecto al ao.
6 meses

mes
1/12

cuatrimestre

ao

1
12 meses
bimestre

semestre

1/4
2 meses

1 mes

1/2

1/6

3 meses

1/3

trimestre

4 meses

2. Registra la informacin en la siguiente tabla clasificndola.







3. Qu otras divisiones del ao conoces?
________________________________________________________________
78

79

Encuentra

Pp

En la sopa de letras encuentra nombres de animales invertebrados y


palabras relacionadas a stos.

1. Cules de las palabras encontradas son fases de desarrollo?


________________________________________________________________
2. Qu caracterstica se observa en los animales encontrados?
________________________________________________________________
3. Escribe tres nombres de animales que viven en el bosque y tres
que viven en la selva.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
80

Analogas

Pa

Identifica las piezas y dibjalas en los cuadros que correspondan.

1.

Relacin: _______________

2.

Relacin: _______________

3.

Relacin: _______________

4.

Relacin: _______________

5.

Relacin: _______________

6.

Relacin: _______________

7.

Relacin: _______________

8.

Relacin: _______________

9.

Relacin: _______________

10.

Relacin: _______________

11.

Relacin: _______________

81

Identifica

Ca

Identifica las piezas e ilumnalas en los cuadros que correspondan.

82

Palabras

Mo

1. Sigue las flechas y forma palabras. Escrbelas en los recuadros.


dizo

sidad

tir

vene
ver

ver

ver
ti

ad

ver

cio

bio
ver
sa
vien

rio

to

veni
miento

ver

so
2. Escribe una regla para el uso de v de acuerdo a la
caracterstica comn de las palabras.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Escribe el concepto de cuatro de las palabras.
a) ________________________________________________________________
b) ________________________________________________________________
c) ________________________________________________________________
d) ________________________________________________________________
83

El Pramo

Sc

Lee y contesta:
Un ecosistema de altura.

Quin no ha escuchado hablar del desierto. La selva hmeda? Y qu decir de
las sabanas o de los bosques de pinos? Con seguridad, muchos de estos ecosistemas
nos suenan ligeramente familiares. Pero, cuntas veces hemos escuchado hablar de un
ecosistema cuyo nombre sea pramo?
Los pramos son extensas regiones desarboladas que finalizan las profundidades de
las cordilleras por encima del bosque, desde 3200 metros y hasta el nivel de la nieve
permanente. El clima es fro, de das neblinosos y lluviosos que pueden alternar con otros
despejados, soleados y clidos, pero las noches son siempre fras, nevando frecuentemente
a una altura superior a los 4400 metros.
Se encuentra en Sudamrica, y nos traslada a pases como Venezuela, Colombia, Ecuador
y Per. Podramos suponer que en lugares tan fros y altos, son contados los animales que
habitan. Sin embargo, la realidad es otra.
Se han llegado a contabilizar cerca de 60 especies de aves, entre ellos el colibr y el
cndor. En cuanto a los mamferos, se encuentra el oso de anteojos, de grueso pelaje
negro, la dante del pramo, el venado blanco, el puma y pequeos ratones.
Por ltimo, las ranas y las lagartijas conviven con invertebrados como saltamontes, araas,
escarabajos y vistosas mariposas.
En cuanto a la vegetacin, se caracteriza por diversas asociaciones vegetales de bosques
enanos. Las plantas han desarrollado un conjunto de adaptaciones para sobrevivir, que
les permite soportar el viento glido y veloz, escaso aire, bajas temperatura, poca presin,
radiacin solar intensa, fluctuaciones repentinas entre fro y calor y frecuentes granizadas
e incluso nevadas.

1. Qu caracteriza a los distintos ecosistemas?


________________________________________________________________
2. En qu parte del planeta se encuentra el ecosistema pramo?
________________________________________________________________
3. Cul crees que sea la razn de la existencia de rboles enanos
en los pramos? ________________________________________________
4. Entre qu ecosistemas se encuentran los pramos?
________________________________________________________________
5. A qu atribuyes el clima del pramo?
________________________________________________________________
6. Por qu crees que encontremos a los pramos en esos pases de
Sudamrica? ___________________________________________________
84

Crucigrama

Sd

Encuentra las respuestas de cada enunciado y antalas en el


crucigrama.
Palabras Horizontales
1. El planeta ms cercano al sol.
4. Lnea que divide a la tierra en hemisferio norte y sur.
6. Planeta que tiene vida.
7. Gira alrededor de un planeta.
8. Grupo de planetas, satlites, asteroides y cometas.
12. Astro con luz propia.
13. Fragmentos de rocas que se encuentran en el espacio.
14. Trayectoria de los planetas girando alrededor del sol.
15. El sistema solar forma parte de miles de millones de otros sistemas
y estrellas.
Palabras Verticales
2. Satlite de la tierra.
3. Es el planeta ms grande del sistema solar.
5. Estrella en dnde cuerpos celestes y la Tierra giran a su alrededor.
9. Planeta con anillos brillantes y anchos.
10. A la Tierra le llaman de un color.
11. Cuerpos celestes que giran alrededor de una estrella.

85

Serie

Cs

1. Observa las series y completa el ltimo dibujo.

a)

b)

c)

d)

e)

2. Escribe la regla que sigue la primera serie.


________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

86

La familia

Sd

1. Cada miembro de la familia ocupa un lugar en el rbol


genealgico. Descbrelo de acuerdo a las pistas que se dan.
a) Arturo y Carlos son hermanos.
b) Cecilia y Daniela desde hace tiempo son amigas y parte de la
familia.
c) Juan y Adriana tuvieron dos hijos varones.
d) Cecilia es ta de Diego y Ximena.
e) Arturo se cas con Cecilia y tienen tres hijos.
f) Ximena es prima de Rodrigo, David y Mara.

2. Escribe los nombres de parentesco.


________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
87

Reunin

Sd

Tres amigas se renen una vez a la semana a tomar caf. Encuentra


su profesin y apellido siguiendo las pistas.
1. Laura no es Elizalde.
2. Romo es gerente de una empresa.
3. La dentista se llama Andrea.
4. La maestra no es Bastida.
5. Alicia trabaja con nios.

Nombre

Apellido

88

Profesin

Cuerpos geomtricos

Pa

Observa la plantilla y localiza el que corresponde a la misma.

a)

3
1 a

2 c
4

b)

a
s

a
c)

d)

e)

89

Palabras

Mo

1. Sigue las flechas y forma palabras. Escrbelas en los recuadros.

in
in a

te

dul

iero
cia
ur

gen

iar

ro
mar

di
in

in

2. Cules de las palabras anteriores no conoces su significado?


________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Escribe una historia dnde utilices las palabras anteriores.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
90

Analogas

Ca
1. Encuentra la relacin y escribe la palabra.

docena : 12 :: decena : ____________________


centena : 100 :: gruesa : ____________________
milenio : 1000 :: siglo : ____________________
lustro : 5 :: sexenio : ____________________
dcada : 10 :: centuria : ____________________
do

::

tro

____________________

cuarteto : 4 :: quinteto : ____________________


par

minuto

6
:

::
60

non
::

da

____________________
:

____________________

longitud : metro :: peso : ____________________


masa : kilo :: capacidad : ____________________

2. Qu necesitas para encontrar las analogas?


________________________________________________________________
3. A qu grupos pertenecen las analogas anteriores?
________________________________________________________________

91

Del 1 al 9

Sd

Coloca los nmeros del 1 al 9 sin repetirlos para obtener los


resultados.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

12

16

1 2 3 4 5 6 7 8 9

35

19

37

1 2 3 4 5 6 7 8 9

24

12

1 2 3 4 5 6 7 8 9

42

92

Nitroglicerina

Sc
Lee y contesta:


En 1847, un qumico italiano llamado Ascanio Sobrero descubri la
nitroglicerina. Su aplicacin como explosivo se limitaba a abrir carreteras y mover
toneladas de tierra y escombros; sin embargo, debido a que era una sustancia
muy potente y de manejo sumamente delicado, provocaba muchsimas muertes,
an cuando no se usara con fines blicos. En cierta ocasin, una explosin mat
a un trabajador sueco, Emilio Nobel, provocando que su hermano dedicara
todos sus esfuerzos a domesticar el explosivo ya que dicho accidente haba
despertado fuertes crticas contra la familia Nobel y sus fbricas.
Alfred Nobel naci en una familia de ingenieros y en 1863 consigui controlar
mediante un detonador las explosiones de la nitroglicerina con lo que obtuvo la
dinamita en 1867, gracias a eso se reducan los riesgos de accidentes.
Alfred Nobel produjo otras invenciones en el terreno de los explosivos, como
la gelignita o la balistita. Nobel patent todos sus inventos y fund compaas
para fabricarlos y comercializarlos desde 1865. Sus productos fueron de enorme
importancia para la construccin, la minera y la ingeniera, pero tambin para
la industria militar; con ellos puso los cimientos de una fortuna, que acrecent
con la inversin en pozos de petrleo en el Cucaso.

1. Hace cuntos aos se descubri la nitroglicerina?


________________________________________________________________
2. En qu tiempo se logro domesticar a la nitroglicerina y en que
explosivo se convirti?
________________________________________________________________
3. A qu se dedicaban las fbricas de la familia Nobel.
________________________________________________________________
4. Cul era en un principio la utilidad de la nitroglicerina?
________________________________________________________________
5. Qu significa patentar?
________________________________________________________________
6. Qu inventos conoces que tengan patente?
________________________________________________________________
7. Qu es un invento?
________________________________________________________________
93

Transforma

Sd

Cambia en cada ocasin una letra para obtener la ltima palabra.

gota

ramo

piso

cara

94

Observa

Pp

1. Observa las siguientes figuras y responde.


a

2. Escribe cules crculos blancos son del mismo tamao.


________________________________________________________________
3. Comprubalo y explica la respuesta.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

4. Estima el nmero de intersecciones:


5. Comprueba:
6. Qu es una interseccin?
________________________________________________________________
95

Rombos

Sd

De cada rombo salen lneas horizontales y verticales; las lneas


recorren en conjunto la cantidad de cuadros que aparece en el
rombo. Las lneas nunca se cruzan unas con otras.

5
3

3
4

5
5

4
3

4
4

4
0

1. Describe la estrategia que utilizaste para los ejercicios.


________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

96