PSICOLOGIA EDUCATIVA 1

Estrategia para promover el Desarrollo Profesional y Vocacional en Estudiantes de Grado Once.

Rocío Aguirre Méndez

Soleiby Herrera Ariza

Nidia Forero

Nicol Churque

Fundación Universitaria Minuto de Dios

2015
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ESTRATEGIA PARA ORIENTACION VOCACIONAL

OBJETIVO GENERAL

Poder brindar directrices o estrategias que le permitan al estudiante de grado Once tener

éxito con una de las decisiones más importantes, la elección de una carrera profesional.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Lograr reflexión en el estudiante de grado Once sobre la importancia que tiene el saber

tomar decisiones especialmente aquellas que impactan su proyecto de vida.

Brindar orientación oportuna de manera que el estudiante pueda tener las herramientas

necesarias para afrontar la toma de decisiones.

ACTIVIDADES A REALIZAR

Reuniremos todas las actividades en una sola jornada que llamaremos “Feria de Aptitudes

Profesionales”y se presentaran de la siguiente manera:

Tienda de la personalidad

Debes entrar a la tienda y escoger tres cualidades, tres defectos, tres cosas que te cuestan

conseguir y tres posibles cosas que te impiden conseguir lo que quieres.

Objetivo: Enseñarles de una manera lúdica a construir una Matriz DOFA y puedan

identificar sus fortalezas, lo que deben mejorar y como lo pueden lograr.

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Ven a mi conversatorio

En esta actividad debemos entrar a un grupo como si fuéramos amigos y contar lo que

sabemos de la carrera que pensamos es la ideal para nuestro proyecto de vida.

Objetivo: Ver si el estudiante tiene los suficientes conocimientos sobre la carrera que

desea seguir y ver como se ve a futuro ejerciéndola.

Atrévete a montar tu Show

Debes ingresar al aula y con un grupo de personas organizar una presentación con el tema

que te den y lo debes realizar en 5 minutos y la presentación debe durar 3 minutos.

Objetivo: Evidenciar la capacidad de trabajo en equipo, el manejo del tiempo y la

identificación de valores.

Te invito a mi test …

En esta parte presentaremos el test de las inteligencias múltiples para descubrirnos un

poco más y afianzar lo que ya sabíamos de nosotros mismos.

Objetivo: Afianzar su autoconocimiento y buscar las estrategias para mejorar en las

debilidades apoyados en las fortalezas

EVALUACION DE LA ACTIVIDAD

Mediante una encuesta de satisfacción pediremos a los participantes que nos indiquen en

qué grado ayudo a su proceso de toma de decisiones y en particular la de escoger una carrera

profesional.
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RECURSOS

El aula de clase

Publicidad de la feria

Recortes para la tienda de Personalidad

Expertos en las demás actividades

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REFERENCIAS

Gavilán, M. G. (1996). Nuevas estrategias en orientación vocacional-ocupacional. Editorial de la

Universidad Nacional de La Plata.

Lobato, C. (2002). Psicología y asesoramiento vocacional. Revista de Psicodidáctica, 13, 117-

130.

Gil, J. M. (1995). Información vocacional: estrategias y técnicas de intervención. FR Martínez.

Madrid: Síntesis.