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ESCUELA COLOMBIANA DE INGENIERÍA

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
Área: Colombia y Ciudadanía
Asignatura: COLOMBIA: REALIDAD, INSTITUCIONES POLÍTICAS Y PAZ
Código: CIPP
Grupo: 5
Profesor: Juan Carlos Lopera Téllez
E-Mail: juan.lopera@escuelaing.edu.co

JUSTIFICACIÓN:
La declaración de principios con la cual se fundó la Escuela Colombiana de Ingeniería señala la
formación humanística como uno de los pilares fundamentales de la formación universitaria. Para
abordar esta misión hoy, las humanidades deben ser asumidas desde su doble misión: ser el soporte
hermenéutico de las disciplinas o profesiones y ser la herramienta para el desarrollo de una actitud
creativa y crítica de la realidad política y social de los estudiantes.
La razón de ser de la misión humanística consiste en aportar a los alumnos las herramientas
intelectuales suficientes para que comprendan la función social de sus profesiones y así asuman
enteramente su misión como profesionales y ciudadanos.
Ahora bien, siguiendo lo establecido en el Artículo 41 de la Constitución Política de Colombia 1, el
presente curso se fundamenta en el compromiso institucional de extender el conocimiento sobre las
relaciones políticas del ser humano, de abordar las inquietudes del ciudadano en cuanto a derechos,
deberes y preceptos de organización estatal.

OBJETIVOS:
 Brindar herramientas de análisis que permitan a los estudiantes acercarse a la dinámica de
las relaciones políticas del ser humano.
 Familiarizar a los estudiantes con los problemas más relevantes del ejercicio del poder
político.
 Fomentar el entendimiento y la práctica de la participación ciudadana.
 Acercar al estudiante a la realidad política y social del país.

METODOLOGÍA:
Para todas las semanas, exceptuando aquellas en donde se realizarán otras actividades (ver
programación por semanas), se asignará una lectura como introducción a los temas a tratar. Todas
las lecturas son de carácter obligatorio.

Talleres
 Los talleres buscan medir el trabajo de los estudiantes, tanto el desarrollado en la clase
como por fuera de ella, y serán realizados en las horas de clase.
 En los escritos, sólo se podrá hacer uso de citas indirectas.
 Aquel estudiante que no presente un determinado taller en el tiempo establecido, y que no
presente una excusa válida, tendrá la oportunidad de presentarlo si se comunica con el
profesor por medio de un correo electrónico a más tardar 3 días después de la inasistencia.
El taller será calificado sobre 4,0 (la nota obtenida se multiplicará por 0,8).

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“En todas las instituciones de educación oficiales o privadas, serán obligatorios el estudio de la Constitución y la
instrucción cívica. Así mismo se fomentarán prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la
participación ciudadana. El Estado divulgará la Constitución.”
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Parciales
 Texto argumentativo o prueba estandarizada.

Exposición
 Los estudiantes deberán hacer uso de una presentación en PowerPoint. Se permite el uso de
imágenes y fotografías. Si estas no son elaboración propia, se deben respetar los derechos
de autor.
 La exposición debe tener una duración mínima de 10 minutos y máxima de 15 minutos.
 La exposición debe ser coherentes y tener progresividad en las ideas.
 Se debe plantear una opinión/análisis grupal sobre el tema asignado.

Proyecto - Video

En grupos, los estudiantes deben realizar un video que cumpla con las siguientes características:
 Abordar una temática relacionada con los contenidos del curso.
 Los videos deben ser totalmente originales. Se permite el uso de imágenes, fotografías y
animaciones. Si estas no son elaboración propia del grupo, se deben respetar los derechos
de autor.
 El argumento, incluyendo textos, diálogos, etc., debe ser totalmente original.
 Todos los integrantes del grupo deben intervenir en el video desarrollando alguna parte del
argumento.
 En caso de que se incluyan entrevistas, estas no deben superar el 40% de la duración del
video.
 El video debe tener una duración mínima de 5 minutos.
 Los videos deben ser coherentes y tener progresividad en las ideas. Se evaluará
especialmente el cumplimiento de los objetivos propuestos.
 Los videos no pueden incluir contenido que sea ofensivo o que afecte la dignidad de las
personas.

El plagio y fraude son considerados faltas disciplinarias en el Reglamento Estudiantil (ver:

Título Cuarto, Capítulo I, Artículo 98 y siguientes).

EVALUACIÓN:
El porcentaje de la nota definitiva estará dividido de la siguiente manera:

Primer Tercio:
50%: Talleres/Exposiciones
50%: Evaluación final del tercio

Segundo Tercio:
50%: Talleres/Exposiciones
50%: Evaluación final del tercio

Tercer Tercio:
20%: Taller
40%: Video
40%: Examen Final
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 Criterios de evaluación de trabajos escritos

CATEGORÍA 5-Excelente 4-Muy Bueno 3-Bueno 2-En desarrollo 1-Inicial 0-No presenta
En todo el escrito Se desarrolla el Aunque hay Una parte No se refiere al No presenta.
se desarrolla el tema en la mayor referencias al significativa del tema planteado.
tema planteado, parte del texto, tema planteado, texto se aleja del (4PTS)
identificando los identificando los este se aborda de tema planteado.
Temática del
puntos centrales puntos centrales manera superficial (8PTS)
escrito
del mismo. del mismo. y/o no se abordan
(20PTS) (16PTS) los puntos
centrales del
mismo.
(12PTS)
Desarrolla la Desarrolla la Desarrolla la Desarrolla la El texto no tiene No presenta.
totalidad de la argumentación del argumentación del argumentación del coherencia. (Y/O)
argumentación del texto de manera texto con una texto de manera No se refiere al
texto de manera coherente, pero coherencia básica. parcialmente tema planteado.
coherente y con falencias en la Aunque se coherente. (3PTS)
progresiva, articulación de las entiende la idea Aunque se
Argumentación articulando las ideas. central del mismo, encuentra una
ideas en forma (12PTS) muchas ideas secuencia lógica
clara. están entre algunas
(15PTS) desarticuladas. ideas, no es
(9PTS) posible identificar
la idea central del
escrito.
(6PTS)
Aspecto formal El escrito El escrito muestra El escrito presenta El escrito muestra No hay claridad No presenta.
del escrito muestra separación fallas en la fallas en la en la estructura de
separación adecuada de separación de organización de frases y párrafos,
adecuada de frases y párrafos algunas frases y algunas frases y debido a las
frases y párrafos y y no presenta párrafos, debido párrafos, debido a constantes fallas
la ortografía, errores de al uso incorrecto la ausencia o en la puntuación y
puntuación, ortografía de la puntuación y ubicación a la ausencia o
mayúsculas y significativos; sin conectores. Y/O incorrecta de uso incorrecto de
conectores se embargo, hay Hay algunos signos de conectores.
emplean en forma fallas en el uso de errores de puntuación y a la (3PTS)
correcta en la algunos signos de ortografía. falta de
totalidad de éste. puntuación y (9PTS) conectores. Y/O
(15PTS) conectores. Hay un número
(12PTS) significativo de
faltas de
ortografía.
(6PTS)
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 Criterios de evaluación exposición

CATEGORÍA Excelente Muy Bueno Bueno En desarrollo Inicial No presenta

Demuestra Demuestra Demuestra Demuestra poco Demuestra falta No presenta.
solvencia y confianza en sus confianza en sus conocimiento del de (0 puntos)
confianza al conocimientos, conocimientos, tema y escasa conocimientos
expresar sus presentando la pero falla en información del tema. La
conocimientos, información más algunos relevante. información
Conocimiento y presentando la precisa para el momentos al (6 puntos) que da es
preparación del información más desarrollo del tema. tratar de ofrecer irrelevante.
tema precisa y pertinente (12 puntos) la información (3 puntos)
15 puntos para el desarrollo más precisa.
del tema. (9 puntos)
(15 puntos)

Ofrece una Ofrece una Ofrece una Ofrece una Ofrece una No presenta.
exposición exposición bien exposición exposición exposición (0 puntos)
altamente organizada, organizada de desorganizada, sin carente de
organizada, terminando manera respetar el tiempo orden o cuidado
respetando los aproximadamente adecuada, establecido y por la
tiempos en el tiempo aunque sin causando organización
Estructura y orden
establecidos, establecido, terminar en el confusión en el del tema.
15 puntos
facilitando la facilitando la tiempo público. (3 puntos)
captación de su captación de su establecido y (6 puntos)
discurso desde el discurso en la dejando algunas
inicio hasta el final mayoría de los ideas sueltas.
de su intervención. momentos. (9 puntos)
(15 puntos) (12 puntos)
Argumenta sus Argumenta sus Argumenta sus Ofrece ideas Expresa ideas No presenta.
ideas a partir de ideas a partir de ideas a partir de personales sobre impertinentes (0 puntos)
conocimientos conocimientos conocimientos el tema sin respecto del
Expresión de un
válidos sobre el válidos sobre el válidos sobre el establecer tema de la
punto de vista
tema elegido, así tema elegido, así tema elegido, ninguna relación exposición.
personal
como el énfasis en como el énfasis en aunque no logra entre ellas o la (2 puntos)
10 puntos
las ideas centrales. alguna idea central. sostenerse en información
(10 puntos) (8 puntos) una idea central. ofrecida.
(6 puntos) (4 puntos)
Hace uso adecuado Hace uso adecuado Se evidencian Expresa sus ideas Los problemas No presenta.
del lenguaje, con del lenguaje, con un algunos de manera poco en el uso del (0 puntos)
un buen tono de buen tono de voz en problemas en el comunicativa, así lenguaje y en el
voz. la mayor parte de la uso del lenguaje como un registro tono de voz no
Uso formal del
(10 puntos) presentación. y en el tono de informal y un le permiten al
lenguaje
(8 puntos) voz, que hacen tono de voz espectador
10 puntos
perder al inadecuado. entender las
espectador. (4 puntos) ideas
(6 puntos) planteadas.
(2 puntos)
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 Criterios de evaluación Video

CATEGORÍA 5-Excelente 4-Muy Bueno 3-Bueno 2-En 1-Inicial 0-No presenta

desarrollo
CONOCIMIENTO Y Demuestra Demuestra Demuestra Demuestra Demuestra falta de No presenta.
PREPARACIÓN DEL solvencia y confianza en sus confianza en sus poco conocimientos del Y/O El video
TEMA confianza al conocimientos, conocimientos, conocimiento tema. La contiene
expresar sus presentando la pero falla en del tema y información que material
conocimientos, información más algunos escasa da es irrelevante. ofensivo. Y/O El
presentando la precisa para el momentos al información (3 puntos) video no
información más desarrollo del tratar de ofrecer la relevante. respetan
precisa y tema. información más (6 puntos) derechos de
pertinente para el (12 puntos) precisa. autor
desarrollo del (9 puntos) (0 puntos)
tema.
(15 puntos)

OBJETIVOS Se evidencia una Algún(os) Varios de los Los objetivos Los objetivos No presenta.
articulación objetivo(s) objetivos planteados no planteados no se Y/O El video
adecuada entre el específico(s) no se planteados se se articulan articulan contiene
objetivo general articulan de desarrollan de adecuadamente adecuadamente y, material
y los objetivos manera adecuada manera . además, se ofensivo. Y/O El
específicos. con el objetivo superficial. (6PTS) desarrollan de video no
(15PTS) general. (9PTS) manera respetan
(12PTS) superficial. derechos de
(3PTS) autor.
(0PTS)

ARGUMENTACIÓN Desarrolla la Desarrolla la Desarrolla la Desarrolla la El video no tiene No presenta.

totalidad de la argumentación del argumentación del argumentación coherencia. Y/O El video
argumentación video de manera video con una del video de (2PTS) contiene
del video de coherente, pero coherencia básica. manera material
manera con falencias en la Aunque se parcialmente ofensivo. Y/O El
coherente y progresividad de entiende la idea coherente. video no respeta
progresiva. las ideas. central del mismo, Aunque se derechos de
(10PTS) (8PTS) gran parte de las encuentra una autor.
ideas están secuencia (0PTS)
desarticuladas. lógica entre
(6PTS) algunas ideas,
no es posible
identificar la
idea central.
(4PTS)
FORMA Las indicaciones N/A N/A El video tiene N/A No presenta Y/O
sobre duración una duración El video
del video, inferior a los 5 contiene
participación de minutos. Y/O material
los integrantes y No todos los ofensivo. Y/O El
duración máxima integrantes del video no respeta
de entrevistas se grupo derechos de
respetan. participan. Y/0 autor.
(10PTS) El tiempo (0PTS)
destinado a las
entrevistas es
superior al
40%.
(4PTS)
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CONTENIDO TEMÁTICO POR SEMANAS

Semana 1
Presentación.
Lectura programa.

Semana 2
TEMA: Introducción
LECTURA OBLIGATORIA:
 Izuzquiza, Ignacio. 1990. Las Creaciones de la Sociedad. En: Izuzquiza, Ignacio. La
Sociedad sin Hombres: Niklas Luhmann o la teoría como escándalo. Anthropos. Barcelona.
Pg281-312.

Semana 3
TEMA: El Estado: Entre el Liberalismo y el Comunismo
LECTURA OBLIGATORIA:
 Locke, John. 2002. Segundo Tratado Sobre el Gobierno Civil. Alianza Editorial. Madrid.
111-138.
 Bobbio, Norberto. 2000. Marx y el Estado. En: Bobbio, Norberto. 2000. Ni con Marx ni
Contra Marx. Fondo de Cultura Económica. México. Pg132-147.

Semana 4
TEMA: El Estado en el Siglo XXI
LECTURA OBLIGATORIA:
 Fukuyama, Francis. 2004. La construcción del Estado: Hacia un nuevo orden mundial en
el siglo XXI. Ediciones B. Barcelona. Pgs15-70.

Semana 5
TEMA: El Concepto de Democracia
LECTURA OBLIGATORIA:
 Dahl, Robert. 1989. La Poliarquía. Participación y Oposición. Tecnos. Madrid. Pg13-53.

Semana 6
Evaluación Final Primer Tercio: Lunes 22 de febrero
Entrega de notas: Viernes 26 de febrero

Semana 7
TEMA: Organización del Estado Colombiano
LECTURA OBLIGATORIA:
 Departamento Nacional de Planeación (DNP), Colombia. 2010. Elementos Básicos sobre el
Estado Colombiano. DNP – Dirección de Desarrollo Territorial. Febrero 2010. Pg9-26.
 Departamento Administrativo de la Función Pública. 2019. Estructura del Estado
Colombiano. Disponible en:
http://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/manual-estado/index.php

Semana 8
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TEMA: Rama Legislativa

LECTURA OBLIGATORIA:
 Departamento Nacional de Planeación (DNP), Colombia. 2010. Elementos Básicos sobre el
Estado Colombiano. DNP – Dirección de Desarrollo Territorial. Febrero 2010. Pg27-37.
 Departamento Administrativo de la Función Pública. 2019. Estructura del Estado
Colombiano. Disponible en:
http://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/manual-estado/index.php

Semana 9
TEMA: Rama Ejecutiva
LECTURA OBLIGATORIA:
 Departamento Nacional de Planeación (DNP), Colombia. 2010. Elementos Básicos sobre el
Estado Colombiano. DNP – Dirección de Desarrollo Territorial. Febrero 2010. Pg39-82.
 Departamento Administrativo de la Función Pública. 2019. Estructura del Estado
Colombiano. Disponible en:
http://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/manual-estado/index.php

Semana 10
TEMA: Rama Judicial, Órganos de Control y Organización Electoral
LECTURA OBLIGATORIA:
 Departamento Nacional de Planeación (DNP), Colombia. 2010. Elementos Básicos sobre el
Estado Colombiano. DNP – Dirección de Desarrollo Territorial. Febrero 2010. Pg83-108.
 Departamento Administrativo de la Función Pública. 2019. Estructura del Estado
Colombiano. Disponible en:
http://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/manual-estado/index.php

Semana 11
Semana de Receso

Semana 12
Evaluación Final Segundo Tercio: Lunes 5 de abril
Entrega de notas: Viernes 9 de abril

Semana 13
TEMA: Mecanismos de Participación Popular
LECTURA OBLIGATORIA:
 Cabo, Natalia. 2011. El Tiempo De La Gente: La Democracia Participativa Y Los
mecanismos De Participación Popular A La Luz De La Constitución De 1991. En: López
Sterup, Henrik (Coord.). Manual de Constitución y Democracia. Uniandes. Bogotá. Pg223-
268.

Semana 14
TEMA: Protección de derechos
LECTURA OBLIGATORIA:
 Botero Marino, Catalina. "Acción de Tutela" (2011). En: López Sterup, Henrik. Manual de
Constitución y Democracia (2011). Universidad de los Andes. Bogotá. Pg181-201.
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 Rey Vallejo, Pablo. "Acciones populares y de grupo en el derecho colombiano" (2011). En:
López Sterup, Henrik. Manual de Constitución y Democracia (2011). Universidad de los
Andes. Bogotá. Pg203-220.

Semana 15
TEMA: Acercamiento a las Políticas Públicas
LECTURA OBLIGATORIA:
 Roth, André-Noël. 2006. Políticas Públicas y Derechos Humanos. En: Roth, André-Noël.
Discurso sin Compromiso. Las políticas públicas de derechos humanos en Colombia.
Ediciones Aurora. Colombia. Pg59-98.

Semana 16
TEMA: Violencia y Derechos Humanos
LECTURA OBLIGATORIA:
 GMH. 2013. “¡BASTA YA! Colombia: Memorias de guerra y dignidad”. Bogotá: Imprenta
Nacional. Pg156-178.

Semana 17
PREPARACIÓN VIDEOS

Semana 18
Examen final