Exposiciones

De ciencias
Sociales
Tipos de conocimiento

El conocimiento intuitivo
Es aquel conocimiento que utilizamos en nuestra vida cotidiana y nos
permite acceder al mundo que nos rodea, de forma inmediata a través de
la experiencia, ordenando en hechos particulares, es decir, tratando de
relacionarla con algún evento o experiencia que hallamos vivido y se
relacione con lo que estamos apreciando.
El conocimiento mítico

De entre todos los tipos de pensamiento, el conocimiento intuitivo es

producto del subconsciente y no tiene una forma de actuar definida.
Sabemos qué es una intuición, pero no sabemos como se produce. Los
conocimientos adquiridos mediante el pensamiento intuitivo pueden ser
verdad o mentira, una simple creencia. Por eso decimos que a priori no
tiene valor, necesita un proceso de investigación.
1.2.3 El conocimiento religioso

Podemos definir una religión como un conjunto de creencias y prácticas

comunes de un grupo de personas. Estas suelen estar relacionadas con
una concepción del mundo y estar codificadas en la oración, los rituales y
las leyes morales.

En los orígenes, el mito era religión. En el momento que la mente es capaz

de desengancharse de la supervivencia, tiene tiempo para pensar. El ser
humano empezó a fabricar abstracciones, es entonces cuando ciencias
como las matemáticas empiezan a descubrirse y además, mito y religión se
separan.

1.2.4 El conocimiento artístico

Primero definimos lo que es el conocimiento artístico, el cual se
conceptualiza como un tipo de conocimiento basado en la creatividad y
la habilidad natural de cada individuo, el cual se profundiza con la
experiencia, el estudio y la observación.
1.2.5 El conocimiento de la naturaleza physis

Con el término physis, cuando lo transcribimos por "física", nos referimos

también al saber que tiene por objeto de estudio la naturaleza. Así,
cuando hablamos de la física aristotélica o de la epicúrea nos referimos a
las teorías de los aristotélicos o de los epicúreos sobre la naturaleza.
1.2.6 El conocimiento filosófico

El conocimiento filosófico es aquel que nace de observar, leer, estudiar,

investigar y analizar diferentes fenómenos del entorno, así como otros tipos
de conocimientos. Se trata de una rama de la filosofía basada en estudiar
las cuestiones más destacadas de la misma.

1.2.7 Generalidades del conocimiento de occidente desde la cultura

helénica hasta la Edad
ES EL CONOCIMIENTO QUE ADQUIRIMOS EN MUCICA ARTE TRABAJOS Y
NALGUNOS DERECHOS EN LOS CONSTANTES CONFLICTOS QUE SE
VIVIVERON
1.3 Definición de las Humanidades, las Ciencias Formales y las Ciencias
Fácticas

Las ciencias formales tienen por objeto de estudio ideas abstractas y las
ciencias fácticas estudian los hechos de la naturaleza. La ciencia en
general es un cuerpo de ideas caracterizado por conocimiento racional,
sistemático, exacto, verificable y falible.

1.3.1 Las Humanidades

Se ha definido Humanidades como un conjunto de estudios y disciplinas
que tienen como referente a la cultura humana. En ello se puede abordar
disciplinas diversas como la literatura, las artes o las ciencias humanas, y
toda la tradición humanística de occidente.

1.3.2 Las ciencias filosóficas

Las disciplinas filosóficas son aquellas ramas de la filosofía que, por su
objeto de estudio, metodología e historia, constituyen una disciplina
propia, formal y autónoma. La mayoría de ellas se vieron consolidadas por
las universidades del siglo XIX y por quienes ejercían académicamente la
filosofía.
1.3.3 Las ciencias experimentales

Se reconoce como ciencias experimentales a aquellas que recurren a

experimentos o pruebas controladas para realizar un descubrimiento. Para
ello, siguen la metodología científica. Es habitual que se asocie a las
ciencias naturales como las claras representantes de las ciencias
experimentales.
1.3.4 Las ciencias sociales

Las Ciencias Sociales son un conjunto de disciplinas que estudian

fenómenos relacionados con la realidad del ser humano
2.1 El Humanismo: un acercamiento a la Ciencia Social

El humanismo es una filosofía de la vida democrática y ética, que afirma

que los seres humanos tienen el derecho y la responsabilidad de dar
sentido y forma a sus propias vidas.

2..1.1 Renacimiento y Humanismo

El humanismo renacentista es un movimiento intelectual y filosófico
europeo estrechamente ligado al Renacimiento cuyo origen se sitúa en la
Italia del siglo XV, con precursores anteriores, como Dante Alighieri,
Francesco Petrarca y Giovanni Boccaccio.
2..1.2 La ilustración y la modernidad

La Ilustración constituye la culminación de la edad histórica que se conoce

como modernidad. Según Kant, Ilustración es la . época de la crítica.
(Kant, 1973) y constituye, según su clásica definición
2.1.3 La Revolución Industrial y la Revolución Francesa

La revolución francesa se produce en la historia moderna de Europa, por

un cambio que desencadena un paso de la dependencia a la economía
agraria y artesanal a una economía direccionada por la industrialización
llevando a cabo la masificación de la producción, por ello su
nombre Revolución Industrial.
2.2. Procesos Históricos del siglo XVII al XIX y la construcción de las Ciencias
Sociales

El estudio de las ciencias sociales tuvo su inicio a finales del siglo XVIII y su
auge fue a principios del siglo XIX. Entre sus principales fundadores, de
nacionalidad francesa, se encuentran Montesquieu y Comte; de
nacionalidad alemana, Marx, y de inglesa, Adam Smith

2.2.1 El Positivismo
El positivismo o filosofía positiva es una teoría filosófica que sostiene que
todo conocimiento genuino se limite a la interpretación de los hallazgos
«positivos», es decir, reales, perceptibles sensorialmente y verificables

2.2.2 El Evolucionismo Unilineal

El evolucionismo unilineal de autores como Edward Burnett Tylor o Lewis
Henry Morgan planteaba la controversial observación de que los pueblos
primitivos eran portadores de cultura, disputando la separación tajante
entre las categorías de lo salvaje y lo civilizado sobre la cual se habían
erigido las influyentes ideas
2.2.3 La consolidación del espíritu científico-social

El espíritu científico es una actitud o disposición subjetiva del investigador

que busca soluciones serias con métodos adecuados al problema que
pretende resolver; esa actitud, desde luego que no es innata a la persona,
se le conquista a lo largo de la vida a costa de trabajo e incluso de
sacrificios

.2.3 Objeto, principios, métodos y campo de estudio de las Ciencias

sociales

El objetivo del estudio de las ciencias sociales es conocer al ser humano y

los comportamientos que tiene a nivel social, individual y como se
manifiesta en diferentes situaciones. Dentro de las ciencias sociales existen
diversas ramas como: la economía, la psicología, arqueología,
antropología, etc.

2.4 Las Interpretaciones científicas de la realidad

la interpretación cientifica de la realidad social es un tema importante
encuanto a las ciencias sociales ya que nos precenta las ideas sociales
con relacion a la ciencia y sus problemas apartir de movimientos
importantes como el capitalismo como el suicidio y conflictos entre la
politica, la economia y la sociedad.
2.4.1 El Materialismo Histórico

¿Qué es el materialismo histórico? El materialismo histórico es un marco

teórico que trata de explicar las grandes pautas de desarrollo y cambio
social a lo largo del tiempo. Se basa en la idea de que las condiciones
materiales de la sociedad son el principal factor que determina el cambio
social.

3.1.6 Las Relaciones Internacionales

Relaciones internacionales o estudios internacionales es el estudio que
trata los asuntos extranjeros y de las grandes cuestiones del sistema
internacional en materia política, económica, jurídica
3.1.7 La Economía
La economía es la ciencia social que estudia cómo las familias, empresas y
gobiernos organizan los recursos disponibles que suelen ser escasos, para
satisfacer las diferentes necesidades y así tener un mayor bienestar.
3.1.9 Historia

La historia es la narración de los sucesos del pasado; generalmente los de

la humanidad, aunque, también puede no estar centrada en el humano.
Asimismo, es una disciplina académica que estudia dichos
acontecimientos.
3.1.10 La Criminología

Según José Ingenieros la Criminología es la ciencia multidisciplinaria que

estudia la conducta humana peligrosa, constituya delito o no, tanto de los
casos en forma individual como de los fenómenos de masa.

3.2 Enfoques de Estudio Científico Social

En efecto, la ciencia y la investigación hoy se estudian a través de los tres
paradigmas/enfoques propuestos por Habermas: empírico–analítico, his-
tórico–hermenéutico y crítico–social. Estas caracterizaciones
epistemológicas pueden ser consideradas como paradigmas o como
enfoques

3.2.1 Enfoque Multidisciplinario

El enfoque multidisciplinario es el que combina o involucra varias disciplinas
académicas o especializaciones profesionales en un mismo ámbito o los
pone a trabajar conjuntamente para la resolución de un problema.
3.2.2. Enfoque Interdisciplinario

Asimismo, el enfoque interdisciplinario persigue que las disciplinas se

enriquezcan y que los estudiantes se apropien del sistema de
conocimientos de manera sólida, y es necesario ir más allá de cada
disciplina y poner al estudiante como verdadero objeto y sujeto del
proceso de enseñanza y aprendizaje.

3.2.3 Enfoque Transdisciplinario

El proceso implica la colaboración entre investigadores de varias disciplinas
y grupos de interés no académicos, que lleve a la generación de nuevo
conocimiento obtenido a través de la integración de diferentes
perspectivas.
3.2 El estudio de los fenómenos sociales

La sociología es la disciplina que estudia los fenómenos sociales, aunque

estos también puedan ser analizados desde una perspectiva económica,
psicológica, histórica o política, y en esos casos el concepto se adapta a
las necesidades específicas del enfoque.

3.2.1 Sociedad, clase y grupo social

¿Qué son las clases sociales? Las clases sociales son una forma de
estratificación social en la que se crean grupos de individuos que
comparten algunas características en común, puede ser social,
económica, laboral, demográfica, etc.

3.2.2 Los Proceso, Práctica y Cambio Social.

Es un proceso de influjo entre una persona y sus semejantes, un proceso
que resulta de aceptar las pautas de comportamiento social y de
adaptarse a ellas.

3.2.3 Dinámica e interacción del individuo con la sociedad y las

Instituciones.
El individuo forma parte de la sociedad y ésta de la especie y
en su conjunto se forma una cultura. La interacción entre estas
dimensiones hace posible la realización del individuo. El
gobierno, como autoridad política, debe establecer los medios
y mecanismos para apoyar a los individuos en la atención de
dichas necesidades
3.2.4 Identificación, delimitación y selección de la problemática
social.
criterios que podemos usar para saber si es un problema social:
El problema ocurre frecuentemente (frecuencia)
El problema ha ocurrido por un tiempo (duración)
El problema afecta a muchas personas (alcance, rango)
El problema es molesto y posiblemente intenso (severidad)
(Altera, interrumpe la vida personal o comunitaria)
1. Justificar la elección del problema
2. Encuadre el problema
3. Identificar cuyo comportamiento y / o qué y cómo los
factores ambientales que tenga que cambiar para el problema
para empezar a resolver
4. Analizar las causas profundas del problema.
5. Identificar las fuerzas restrictivas y de manejo que afectan el
problema
6. Encuentra las relaciones que existen entre el problema que
usted está preocupado con los demás y en la comunidad.
7. Identificar los factores personales que pueden contribuir al
problema
8. Identificar los factores ambientales que pueden contribuir al
problema
9. Identificar los objetivos y agentes de cambio para abordar el
problema
El problema priva de los derechos legales o morales a las
personas (legalidad)
1 . INSEGURIDAD
2 . POBREZA
3 . DESIGUALDAD
4 . CORRUPCIÓN
5 . HOMOFOBIA
6 . DESEMPLEO
7 . DIFICULTAD PARA EL ACCESO DE ALIMENTOS
8 . ESCASEZ DE AGUA
9 . EDUCACIÓN PÚBLICA DE BAJA CALIDAD
10 . DISCRIMINACIÓN
11 . MACHISMO Y VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
12 . SISTEMA DE SALUD
3.2.5 Discusión y propuestas sobre la problemática Social.
DESCUBRIMIENTO: REFERIDO AL NIVEL DE CONCIENCIA.
NECESIDAD DE RESOLVERLO.
DECISIÓN DE ABORDARLO: CONSISTE EN DETERMINAR LOS
RECURSOS QUE SE REQUIEREN PARA EFECTUAR UN DIAGNÓSTICO
PRECISO.
COMPRENSIÓN: CADA CONTEXTO SOCIAL ES DIFERENTE, AUN
CUANDO SE OBSERVEN LOS MISMOS PROBLEMAS SOCIALES
INVESTIGACIÓN DE LAS OPCIONES DISPONIBLES PARA SU
RESOLUCIÓN: ACCIONES MÁS EFECTIVAS.
TOMA DE DECISIONES PARA SU RESOLUCIÓN; ESTRATEGIAS
PLANIFICADA