INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD

FUNDACCION HÉCTOR ALEJANDRO BARCELO

Carrera: MEDICINA – Ciclo 2023

Asignatura: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Y EPISTEMOLOGIA

Profesor: Lic. Carlos E. Brizuela
Eje 1: Metodología del estudio
1: Plan de estudio de la Carrera de Medicina. Régimen académico. El contrato
didáctico.
2: La organización de la enseñanza y del estudio. Programa de estudio: presentación.
Objetivos de aprendizaje. Bibliografía sugerida.
3: Organización del tiempo disponible.
4: El conocimiento que se estudia en la universidad.
5: El hábito principal para estudiar en la universidad.
6: Concepto de competencias en la formación profesional. Autonomía y proyecto de
vida
7: Condiciones para estudiar en la universidad. Externas e internas. Cuál es la
importancia de los conocimientos previos, la motivación y las habilidades de estudio.
8: La salud del estudiante. Autocuidado y prevención, alimentación y actividad física.
9: La memoria. Tipos. Función en el estudio. Ejercitación
10: Conceptos de hábito, habilidad y técnica de estudio.
11: Cómo se diseña una estrategia de estudio? Requisitos de una estrategia de estudio.
12: Habilidades de organización del tiempo y de los materiales de estudio: agenda,
cronograma, etc.
13: Atención y concentración. La dispersión como uno de los factores para el bajo
rendimiento
14. Textos. Tipos. Tipos de conocimientos en los textos. Búsqueda y organización de la
bibliografía.
15: Búsqueda y tratamiento de la información mediante el análisis de textos científicos.
Diversas fuentes de información: orales y escritas. Bibliotecas e internet su
organización. Fuentes científicas. Características.
16: Lectura: propósitos. Técnicas. Lectura global y analítica. Esquematización,
resúmenes, ideas principales. Esquemas, mapas.
17: Objetivos de la lectura comprensiva. Actividades
18: Evaluación y examen: conceptos. Tipos de examen: orales y escritos
19: Momentos de la situación de examen: pre examen, examen y post examen.
20: Actividades principales durante el pre examen: organización del estudio, apuntes,
materiales. Guía de temas. Autoexamen. Ejercicios
21: Actividades durante el examen de concentración, reducción del estrés, tipos de
examen. Ejercicios
22: Actividades después del examen: comprobación de la producción del conocimiento.
Ejercicios
23: Evaluaciones en la universidad: ejercicios.
Repaso general.

Eje 2: Ciencia y Epistemología

1: Concepto de ciencia, epistemología y método científico.

2: Clasificación de las ciencias. Características principales de los distintos tipos de
ciencia. Ciencias fácticas y formales. Las ciencias de la salud.
3: Conocimiento. Tipos de conocimiento. Conocimiento científico e información en las
ciencias. Lenguaje de las Ciencias, términos técnicos y específicos
4: Método científico aplicado a la Investigación médica.
5: Ética y ciencia en medicina. Competencias del médico y ejercicio de la Medicina.
Ética en profesiones de las ciencias de la salud.
6: Reglas de investigación Médica. Consideraciones éticas y legales

Eje 3: Investigación científica en salud y medicina

7: Investigación científica (IC). Concepto.
8: Componentes y etapas (Pineda) de la IC. Proyecto o protocolo de investigación.
9: Determinación y Diseño de estudio: cualitativo y cuantitativo. Importancia de la
información o datos.
10: Etapa de Planificación. Planteo del problema, antecedentes, justificación, hipótesis.
11: Etapa de planificación: variables e indicadores. Tipos. Relación lógica.
Instrumentos: entrevista, encuesta.
12: Recolección de datos, aplicación de instrumentos: condiciones.
13: Matriz de datos: cuadros y gráficos. La estadística y su aplicación en salud.
14: Procesamiento de datos. Análisis de datos.
15: Interpretación y resultados. Elaboración de conclusiones
16: Formulación de una propuesta de investigación sencilla y aplicable.
17: Aplicación de los instrumentos (encuesta o entrevista)
18: Procesamiento de datos obtenidos (de la encuesta o entrevista)
19: Elaboración de cuadros y gráficos.
20: Análisis de datos. Interpretación.
21: Elaboración de resultados y conclusiones.
22: Referencias o bibliografia. Fuentes, Normas APA.
23: Entrega y discusión de la experiencia.
Repaso general.

Bibliografía sugerida
Brizuela, Carlos E. 2007 Estudiar y aprender. Universitas, Cba. 2007.
Instituto Universitario de Ciencias de la Salud, Fundación Héctor A. Barceló Plan de
estudio de Medicina
Micolini, A. Competencias para un estudio eficaz. Edit. Brujas, Cba, 2006. Cap. 1 y 2
Ontoria, A. y otros Mapas conceptuales. Una técnica para aprender. Narcea 6º Edición
1996. Cap. 2
Battaner Arias, Paz y otros Aprender y enseñar la redacción de exámenes escritos A.
Machado Libros, Madrid 2001. Cap. 1
Klimovsky, G Las desventuras del conocimiento científico. Una introducción a la
epistemología. 2º Ed. A-Z, Bs. As., 1995 Cap. 1, 2, 3
Jacovella, Borracci, G. El conocimiento (apunte)
Roberto Gómez López. Concepto de ciencia. Clasificación de las ciencias
Pineda, Elia y otros Metodología de la investigación en salud OPS 2º Edición 1994.
Cap. 1 y 2.
Botasso, O. Lo esencial en investigación clínica. Una introducción a las ciencias
biológicas y médicas. Homo Sapiens, Rosario 2002. Cap. 1

ERA: 22/02/2023.-
Evaluación Final Integradora (EFI): 15/03/2023.-