Matemática Básica (MA420)

Desarrollo de la actividad RC
RC: Razonamiento Cuantitativo

Indicaciones:
1. Plazo de entrega: Domingo 09 de abril, hasta las 23:59 horas, pasada la fecha y hora no se puede hacer
entregas por ningún otro medio perdiendo los 4,0 puntos de esta actividad.
2. Escribe las soluciones a mano y de forma detallada, es decir paso a paso. Utiliza lapicero de color azul o negro.
3. Guarda el archivo en formato PDF con la siguiente sintaxis: Actividad RC – Código de tu sección – Primer
apellido y Nombre. Por ejemplo: Actividad RC – CI41 – Alva Marita.
4. Para resolver el siguiente problema debes indicar las dimensiones de la competencia de razonamiento
cuantitativo enseñados en clase, de ser necesario, revisa los ejemplos desarrollados por tu profesor para que
no olvides ningún detalle en tu solución (lee rúbrica de evaluación adjunta).

Dimensiones de la competencia de razonamiento cuantitativo

INTERPRETACIÓN REPRESENTACIÓN
• Escribe la información • Escribe las ecuaciones
que deduces del matemáticas que necesitas
enunciado del para resolver el problema,
problema y que te sea define las variables a
útil para resolverlo. utilizar, coloca sus
• Escribe qué debes unidades y las restricciones
conocer para resolver que se deducen según el
la pregunta contexto.
planteada. • De ser pertinente esbozar
un gráfico o elaborar una
tabla con los datos del
problema según el
contexto.
ANÁLISIS Y
CÁLCULO
ARGUMENTACIÓN
• Realiza las • Verifica que los
operaciones resultados cumplen
matemáticas con las condiciones o
necesarias para restricciones del caso.
resolver el problema, • Escribe la respuesta de
en el proceso puedes forma clara, sencilla
usar calculadora. usando un lenguaje
• Sigue un proceso, adecuado, sin faltas
paso a paso y ortográficas y
coherente. colocando unidades
según corresponda.

Problema (Puente colgante)

Un puente colgante tiene un tablero (por donde circulan personas y/o carros) apoyado sobre pilas o
arcos y reforzado mediante cables (péndolas) que se sujetan en un cable de forma curva anclado a la
parte superior de dos torres. En el puente colgante de la figura, las torres que sostienen el cable de
forma parabólica tienen una altura de 24 m y se encuentran separadas a una distancia de 96 m.
a. Determine la ecuación del arco parabólico que modela al cable donde se sujetan las péndolas.
b. En la figura, si la parte más baja del cable de forma parabólica se encuentra en el punto 𝑂 que
también es parte del tablero y 𝑂𝐴 = 30 m, calcule la altura de la péndola AB.

MA420 – ACTIVIDAD RC
Solución:

MA420 – ACTIVIDAD RC
 Matemática Básica (MA420)
Desarrollo de la actividad RC
RC: Razonamiento Cuantitativo
CRITERIOS LOGRADO
En la solución escribe correctamente la
información que deduce del enunciado del
problema y que es útil para resolverlo. Además,
Interpretación
escribe correctamente qué debe aplicar para
resolver el problema.
1,0 PUNTO
En la solución escribe correctamente la o las
ecuaciones matemáticas que necesita para resolver
el problema, define las variables a utilizar con sus
unidades y las restricciones que se deducen del
Representación
contexto. De ser pertinente esboza un gráfico o
elabora una tabla con los datos del problema según
el contexto.
1,0 PUNTO
En la solución realiza correctamente las
operaciones matemáticas necesarias para resolver
Cálculo el problema (se puede usar calculadora) y sigue un
proceso paso a paso y coherente.
1,0 PUNTO
En la solución verifica que los resultados cumplen
con las condiciones o restricciones del problema y
escribe correctamente la respuesta de forma clara,
Análisis y
sencilla, usando un lenguaje adecuado, sin faltas
argumentación
ortográficas y colocando unidades según
corresponda.
1,0 PUNTO
MA420 – ACTIVIDAD RC
Rúbrica de evaluación
EN PROCESO
• En la solución escribe correctamente no toda la
información que se deduce del enunciado del
problema y que es útil para resolverlo, o
• No escribe correctamente qué debe aplicar para
resolver el problema.
0,5 PUNTOS
En la solución tiene errores o ausencias en a lo más
dos de los ítems:
• Escribe correctamente las ecuaciones
matemáticas que necesita para resolver el
problema.
• Define las variables a utilizar con sus unidades.
• Coloca las restricciones que se deducen del
contexto.
• Es pertinente y esboza un gráfico o elabora una
tabla.
0,5 PUNTOS
En la solución realiza correctamente parte de las
operaciones matemáticas necesarias para resolver
el problema, pero no llega a la respuesta final
correcta.
0,5 PUNTOS
• En la solución no verifica que los resultados
cumplen con las condiciones o restricciones del
problema, o
• No escribe correctamente la respuesta de forma
clara, sencilla, usando un lenguaje adecuado, sin
faltas ortográficas y colocando unidades según
corresponda.
0,5 PUNTOS
INSUFICIENTE
• En la solución no escribe la información que
se deduce del enunciado del problema y que
es útil para resolverlo, y
• No escribe correctamente qué debe aplicar
para resolver el problema.
0,0 PUNTOS
En la solución tiene errores o ausencias en más
de dos de los ítems:
• Escribe correctamente las ecuaciones
matemáticas que necesita para resolver el
problema.
• Define las variables a utilizar con sus
unidades.
• Coloca las restricciones que se deducen del
contexto.
• Es pertinente y esboza un gráfico o elabora
una tabla.
0,0 PUNTOS
En la solución no realiza correctamente las
operaciones matemáticas necesarias para
resolver el problema.
0,0 PUNTOS
• En la solución no verifica que los resultados
cumplen con las condiciones o restricciones
del problema, y
• No escribe correctamente la respuesta de
forma clara, sencilla, usando un lenguaje
adecuado, sin faltas ortográficas y colocando
unidades según corresponda.
0,0 PUNTOS