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  • Unidad VI "Rol y Campo Profesional" A. Fernández: Poner en Juego El Saber

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    Luciana Lepore
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    Este documento presenta los temas centrales de la Unidad VI "Rol y campo profesional", incluyendo: 1) diferenciar e informar, conocer y saber; 2) explicar la inteligencia atrapada; 3) definir la autoría de pensamiento y autonomía; 4) explicar sus consecuencias; 5) explicar cómo propiciar dichos procesos; 6) explicar el concepto de experiencia de satisfacción; y 7) relacionar la autoría de pensamiento con la hiperacomodación/hiperasimilación. También propone temas para debate como la

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    de 1

    Unidad VI “Rol y campo profesional”

    A. Fernández: Poner en juego el saber

    1. Diferenciar y explicar: Informar, Conocer y Saber Pág. 77 en adelante

    2. Explicar qué se entiende por inteligencia atrapada Pág. 84 en adelante.

    3. Definir autoría de pensamiento y autonomía Pág. 117 en adelante.

    4. Explicar sus consecuencias Pág. 120 en adelante y 164 en adelante.

    5. Explicar cómo se puede propiciar dicho proceso Pág. 122 en adelante.

    6. Explicar el concepto de experiencia de satisfacción Pág. 153 en adelante.

    7. Relacionar el concepto de autoría de pensamiento con hiperacomodación /


    hiperasimilación Pág. 158 en adelante.

    PARA PENSAR Y DEBATIR EN CLASE

    La institución como propiciadora de la violencia

    La dinámica grupal contemporánea de niños y adolescentes

    Fracaso escolar – Fracaso de quien. Relacionar con patologías estudiadas más


    estructuración psíquica - física

    ¿En qué áreas del quehacer profesional se les ocurre se puede desempeñar el rol
    psicopedagógico y cómo lo harían?
    - Docencia
    - Investigación
    - Clínica
    - Prevención
    - Orientación y asesoramiento

    Explicar lo paradojal de educar para un futuro o educar en función de un pasado y


    un presente. ¿Qué significa educar para que emerja el deseo?

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