ESCALA ABRVIADA DEL DESARROLLO DE 0-6 AÑOS

A- MOTOR GRUESO
B- MOTOR FINO ADAPTATIVO
C- AUDICION-LENGUAJE
D- PERSONAL-SOCIAL

EDAD A B C D
1-3  LEVANTA LA CABEZA EN PRONO  ABRE Y MIRA SUS MANOS  BUSCA SONIDOS CON LA MIRADA  RECONOCE A LA MADRE
MESE  LEVANTA LA CABEZA Y PECHO EN  SOSTIENE OBJETOEN LA MANO  DOS SONIDOS GUTURALES  SONRIE AL ACARICIARLO
S PRONO  SE LLEVA OBJETO A LA BOCA DIFERENTES  SE VOLTEA CUANDO SE LE
 SOSTIENE LA CABEZA AL  BALBUCEA CON LAS PERSONAS HABLA
LEVANTARLO DE LOS BRAZOS

4- 6  CONTROL DE LA CABEZA SENTADO  AGARRA OBJETOS  CUATRO(4) O MÁS SONIDOS  COGE LA MANO DEL
MESE  SE VOLTEA DE UN LADO A OTRO VOLUNTARIAMENTE DIFERENTES EXAMINADOR
S  INTENTA SENTARSE SOLO  SOSTIENE UN OBJETO EN CADA  RÍE A CARCAJADAS  ACEPTA Y COGEEL JUGUETE
MANO  REACCIONA CUANDO SE LE LLAMA  PONE ATENCION A LA
 PASA OBJETO DE UNA MANO A OTRA CONVERSACIÓN

7-9  SE SOSTIENE SENTADO CON AYUDA  MANIPULA VARIOS OBJETOS A LA VEZ  PRONUNCIA 3 Ó MÁS SÍLABAS  AYUDA A SOSTENER LA TAZA
MESE  SE ARRASTRA EN POSICION PRONA  AGARRA OBJETOS PEQUEÑOS CON  HACE SONAR LA CAMPANILLA PARA BEBER
S  SE SIENTA POR SI SOLO LOS DEDOS  UNA PALABRA CLARA  REACCIONA A IMAGEN EN EL
 AGARRA UN CUBOCON EL PULGAR Y ESPEJO
EL ÍNDICE  IMITA APLAUSOS
10-12  GATEA BIEN  METE Y SACA OBJETOS EN UNA CAJA  NIEGA CON LA CABEZA  ENTREGA JUGUETE AL
MESE  SE AGARRA Y SOSTIENE DE PIE  AGARRA TERCER OBJETO SIN SOLTAR  LLAMA A LA MADRE O EXAMINADOR
S  SE PARA SOLO EL OTRO ACOMPAÑANTE  PIDE UN JUGUETE U OBJETO
 BUSCA OBJETOS ESCONDIDOS  ENTIENDE ORDEN SENCILLA  BEBE EN UNA TAZA SOLO
1 AÑO  DA PASOS SOLO  HACE TORRE DE 3 CUBOS  RECONOCE 3 OBJETOS  SEÑALA UNA PRENDA DE
A 18  CAMINA SOLO BIEN  PASA HOJAS DE UN LIBRO  COMBINA 2 PALABRAS VESTIR
MESE  CORRE  ANTICIPAR SALIDA DE UN OBJETO  RECONOCE 6 PALABRAS  SEÑALA 2 PARTES DEL
S CUERPO
 AVISA HIGIENE PERSONAL
19  PATEA LA PELOTA  TAPA BIEN LA CAJA  NOMBRA 5 OBJETOS  SEÑALA 5 PARTES DEL
MESE  LANZA LA PELOTA CON LAS MANOS  HACE GARABATOS CIRCULARES  UNA FRASE DE 3 PALABRAS CUERPO
SA2  SALTA EN 2 PIES  HACE TORRE DE 5 O MÁS CUBOS  MAS DE 20 PALABRAS CLARAS  TRATA DE CONTAR EN PARES
AÑOS  CONTROL DIURNO
2-3  SE EMPINA EN AMPOS PIES  ENSARTA 6 O MÁS CUENTAS  DICE SU NOMBRE COMPLETO  DEFERENCIA NIÑ@
AÑOS  SE LEVANTA SIN USAR LAS MANOS  COPIA LÍNEA HORIZONTAL Y  CONOCE ALTA-BAJO, GRANDE-  DICE NOMBRE PAPÁ-MAMÁ
 CAMINA HACIA ATRAS VERTICAL PEQUEÑO  SE LAVA SOLO MANOS Y
 SEPARA OBJETOS GRANDES Y  USA ORACIONES COMPLETAS CARA
PEQUEÑOS
3-4  CAMINA EN PUNTAS DE PIES  FIGURA HUMANA RUDIMENTARIA  DEFINE POR UNOS 5 OBJETOS  PUEDE DESVESTIRSE SOLO
MESE  SE PARA EN UN SOLO PIE  CORTA PAPEL CON LAS TIJERAS  REPITE 3 DÍGITOS  COMPARTE JUEGOS CON
S  LANZA Y AGARRA LA PELOTA  COPIA CUADRADO Y CÍRCULO  DESCRIBE BIEN EL DÍGITO OTROS NIÑOS
 TIENE AMIGO ESPECIAL
4-5  CAMINA EN LÍNEA RECTA  DIBUJA FIGURA HUMANA  CUENTA DEDOS DE LAS MANOS  PUEDE VESTIRSE Y
AÑOS  3 Ó MÁS PASOS EN UN PIE  AGRUPA POR COLOR Y FORMA  DISTINGUE ADELANTE-ATRÁS, DESVESTIRSE SOLO
 HACE REBOTAR Y AGARRA LA  DIBUJA ESCALERA(IMITA) ARRIBA-ATRÁS  SABE CUANTOS AÑOS TIENE
PELOTA  NOMBRA 4-5 COLORES  ORGANIZA JUEGOS
5-6  SALTA LA CUERDA A PIES JUNTOS A  AGRUPA POR COLOR, FORMA,  EXPRESA OPINIONES  HACE “MANDADOS”
AÑOS 25 CM TAMAÑO  CONOCE IZQUIERDA-DERECHA  CONOCE NOMBRE NOMBRE,
 HACE “CABALLITO”ALTERNANDO  RECONSTRUYE ESCALERA DE 10  CONOCE DÍAS DE LA SEMANA BARRIO…
LOS PIES CUBOS  COMENTA VIDA FAMILIAR.
 SALTA DESDE60 CM DE ALTURA  DIBUJA CASA
RANGO ITEM A EDAD EN RANGO ITEM B EDAD EN
EDAD MOTRICIDAD GRUESA MESES EDAD MESE