FORMATO FECHA: ENERO 2023

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ASIGNATURA: MÚSICA PERIODO: I GRADO: SEXTO DOCENTE: ANDERSON STEVEN MALDONADO GARCÍA

ESTANDAR: DESARROLLO PERCEPTIVO DE LAS PROPIAS EVOCACIONES Y FANTASÍAS, DE LA NATURALEZA, DE

LOS DEMÁS Y DE LAS COSAS. DESARROLLO EXPRESIVO DE SENSACIONES, SENTIMIENTOS E IDEAS A TRAVÉS DE
METÁFORAS Y SÍMBOLOS. CONSTRUCCIÓN Y RECONOCIMIENTO DE ELEMENTOS PROPIOS DE LA EXPERIENCIA
ESTÉTICA Y DEL LENGUAJE ARTÍSTICO Y COMUNICATIVO, FORMACIÓN DEL JUICIO APRECIATIVO, COMPRENSIÓN
DE LOS SENTIDOS ESTÉTICOS Y DE PERTENENCIA CULTURAL.

EJE TEMÁTICO ACTIVIDADES

Diagnóstico de conceptos y habilidades neuro musicales. (notas musicales

ADQUISICIÓN Y COMPRENSIÓN DEL CONTEXTO ARTÍSTICO Y en el instrumento, alteraciones musicales, habilidades técnicas e
COMUNICATIVO DE MI ENTORNO. interpretación de melodías).

LAS BANDAS SONORAS.
Estado del arte en la música -El cerebro musical -La creatividad en la
música - Sensibilidad artística- La técnica musical – El concepto
musical -Evaluación y retroalimentación de la experiencia.
Organización y formación de la banda de grado sexto (distintos formatos
instrumentales).
Las bandas sonoras, definición conceptual y sus intérpretes.
Práctica instrumental desarrollo del ensamble musical.

Interpretación y ensayos de la banda sonora de como entrenar a tu dragón.

Creación de melodías por medio de las escalas musicales.

Ejercicios de refuerzo en cuanto al ensamble musical y orquestación en

una agrupación con formatos instrumentales contemporáneos.
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ASIGNATURA: MÚSICA PERIODO: I GRADO: SÉPTIMO DOCENTE: ANDERSON STEVEN MALDONADO GARCÍA

ESTANDAR: DESARROLLO PERCEPTIVO DE LAS PROPIAS EVOCACIONES Y FANTASÍAS, DE LA NATURALEZA, DE

LOS DEMÁS Y DE LAS COSAS. DESARROLLO EXPRESIVO DE SENSACIONES, SENTIMIENTOS E IDEAS A TRAVÉS DE
METÁFORAS Y SÍMBOLOS. CONSTRUCCIÓN Y RECONOCIMIENTO DE ELEMENTOS PROPIOS DE LA EXPERIENCIA
ESTÉTICA Y DEL LENGUAJE ARTÍSTICO Y COMUNICATIVO, FORMACIÓN DEL JUICIO APRECIATIVO, COMPRENSIÓN
DE LOS SENTIDOS ESTÉTICOS Y DE PERTENENCIA CULTURAL.

EJE TEMÁTICO ACTIVIDADES

ADQUISICIÓN Y COMPRENSIÓN DEL CONTEXTO ARTÍSTICO Y Diagnóstico de conceptos y habilidades neuro musicales (notas musicales en
COMUNICATIVO DE MI ENTORNO. el instrumento, habilidades solistas e interpretación de melodías).

EL POP COLOMBIANO. Organización y formación de la banda de grado séptimo (distintos formatos

Estado del arte en la música -El cerebro musical -La creatividad en la
música - Sensibilidad artística- La técnica musical – El concepto
musical -Evaluación y retroalimentación de la experiencia.
instrumentales).
El pop colombiano y sus características.
Práctica instrumental desarrollo del ensamble musical.

Interpretación y ensayos de la canción la luz de Juanes.

Creación de melodías por medio de aplicaciones tecnológicas.

Ejercicios de refuerzo en cuanto al ensamble musical y orquestación en una

agrupación con formatos de pop colombiano.
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ASIGNATURA: MÚSICA PERIODO: I GRADO: OCTAVO DOCENTE: ANDERSON STEVEN MALDONADO GARCÍA

ESTANDAR: DESARROLLO PERCEPTIVO DE LAS PROPIAS EVOCACIONES Y FANTASÍAS, DE LA NATURALEZA, DE

LOS DEMÁS Y DE LAS COSAS. DESARROLLO EXPRESIVO DE SENSACIONES, SENTIMIENTOS E IDEAS A TRAVÉS DE
METÁFORAS Y SÍMBOLOS. CONSTRUCCIÓN Y RECONOCIMIENTO DE ELEMENTOS PROPIOS DE LA EXPERIENCIA
ESTÉTICA Y DEL LENGUAJE ARTÍSTICO Y COMUNICATIVO, FORMACIÓN DEL JUICIO APRECIATIVO, COMPRENSIÓN
DE LOS SENTIDOS ESTÉTICOS Y DE PERTENENCIA CULTURAL.

EJE TEMÁTICO ACTIVIDADES

ADQUISICIÓN Y COMPRENSIÓN DEL CONTEXTO ARTÍSTICO Y Diagnóstico de conceptos y habilidades neuro musicales (notas musicales en
COMUNICATIVO DE MI ENTORNO. el instrumento, habilidades solistas e interpretación de obras musicales).

LA MÚSICA EN LAS SERIES.
Estado del arte en la música -El cerebro musical -La creatividad en la
música - Sensibilidad artística- La técnica musical – El concepto
musical -Evaluación y retroalimentación de la experiencia.
Organización y formación de la banda de grado octavo (distintos formatos
instrumentales).
La música en las series y sus características.
Práctica instrumental desarrollo del ensamble musical.

Interpretación y ensayos de la canción Bloody Mary de Lady Gaga.

Creación de melodías por medio de aplicaciones tecnológicas.

Ejercicios de refuerzo en cuanto al ensamble musical y orquestación en una

agrupación con formatos instrumentales de música de series.
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ASIGNATURA: MÚSICA PERIODO: I GRADO: NOVENO DOCENTE: ANDERSON STEVEN MALDONADO GARCÍA

ESTANDAR: DESARROLLO PERCEPTIVO DE LAS PROPIAS EVOCACIONES Y FANTASÍAS, DE LA NATURALEZA, DE

LOS DEMÁS Y DE LAS COSAS. DESARROLLO EXPRESIVO DE SENSACIONES, SENTIMIENTOS E IDEAS A TRAVÉS DE
METÁFORAS Y SÍMBOLOS. CONSTRUCCIÓN Y RECONOCIMIENTO DE ELEMENTOS PROPIOS DE LA EXPERIENCIA
ESTÉTICA Y DEL LENGUAJE ARTÍSTICO Y COMUNICATIVO, FORMACIÓN DEL JUICIO APRECIATIVO, COMPRENSIÓN
DE LOS SENTIDOS ESTÉTICOS Y DE PERTENENCIA CULTURAL.

EJE TEMÁTICO ACTIVIDADES

ADQUISICIÓN Y COMPRENSIÓN DEL CONTEXTO ARTÍSTICO Y Diagnóstico de conceptos y habilidades neuro musicales (habilidades de
COMUNICATIVO DE MI ENTORNO. solistas e interpretación de obras musicales).

LA METAMORFOSIS DEL REGGAETÓN.
Estado del arte en la música -El cerebro musical -La creatividad en la
música - Sensibilidad artística- La técnica musical – El concepto
musical -Evaluación y retroalimentación de la experiencia.
Organización y formación de la banda de grado noveno (distintos formatos
instrumentales).
El Reegaetón y sus características rítmicas, armónicas y melódicas.
Práctica instrumental desarrollo del ensamble musical.

Análisis, cambio de letra y metamorfosis de la canción feliz cumpleaños de

Ferxxo.

La improvisación musical por medio de escalas pentatónicas.

Ejercicios de refuerzo en cuanto al ensamble musical y orquestación en una

agrupación con formatos instrumentales del reggaetón.
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ASIGNATURA: MÚSICA PERIODO: I GRADO: DÉCIMO DOCENTE: ANDERSON STEVEN MALDONADO GARCÍA

ESTANDAR: DESARROLLO PERCEPTIVO DE LAS PROPIAS EVOCACIONES Y FANTASÍAS, DE LA NATURALEZA, DE

LOS DEMÁS Y DE LAS COSAS. DESARROLLO EXPRESIVO DE SENSACIONES, SENTIMIENTOS E IDEAS A TRAVÉS DE
METÁFORAS Y SÍMBOLOS. CONSTRUCCIÓN Y RECONOCIMIENTO DE ELEMENTOS PROPIOS DE LA EXPERIENCIA
ESTÉTICA Y DEL LENGUAJE ARTÍSTICO Y COMUNICATIVO, FORMACIÓN DEL JUICIO APRECIATIVO, COMPRENSIÓN
DE LOS SENTIDOS ESTÉTICOS Y DE PERTENENCIA CULTURAL.

EJE TEMÁTICO ACTIVIDADES

ADQUISICIÓN Y COMPRENSIÓN DEL CONTEXTO ARTÍSTICO Y Diagnóstico de conceptos y habilidades neuro musicales (habilidades de
COMUNICATIVO DE MI ENTORNO. banda e interpretación de obras musicales).

EL POP ELECTRÓNICO. Organización y formación de la banda de grado décimo (distintos formatos

instrumentales).
Estado del arte en la música -El cerebro musical -La creatividad en la El pop electrónico y sus características rítmicas, armónicas y melódicas.
música - Sensibilidad artística- La técnica musical – El concepto
musical -Evaluación y retroalimentación de la experiencia. Práctica instrumental desarrollo del ensamble musical.

Interpretación y ensayos de distintas obras musicales del pop electrónico.

La improvisación musical por medio de escalas musicales, creación individual

de melodías.

Ejercicios de refuerzo en cuanto al ensamble musical y orquestación en una

agrupación con formatos instrumentales del pop electrónico.
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ASIGNATURA: MÚSICA PERIODO: I GRADO: ONCE DOCENTE: ANDERSON STEVEN MALDONADO GARCÍA

ESTANDAR: DESARROLLO PERCEPTIVO DE LAS PROPIAS EVOCACIONES Y FANTASÍAS, DE LA NATURALEZA, DE

LOS DEMÁS Y DE LAS COSAS. DESARROLLO EXPRESIVO DE SENSACIONES, SENTIMIENTOS E IDEAS A TRAVÉS DE
METÁFORAS Y SÍMBOLOS. CONSTRUCCIÓN Y RECONOCIMIENTO DE ELEMENTOS PROPIOS DE LA EXPERIENCIA
ESTÉTICA Y DEL LENGUAJE ARTÍSTICO Y COMUNICATIVO, FORMACIÓN DEL JUICIO APRECIATIVO, COMPRENSIÓN
DE LOS SENTIDOS ESTÉTICOS Y DE PERTENENCIA CULTURAL.

EJE TEMÁTICO ACTIVIDADES

ADQUISICIÓN Y COMPRENSIÓN DEL CONTEXTO ARTÍSTICO Y Diagnóstico de conceptos y habilidades neuro musicales (habilidades de
COMUNICATIVO DE MI ENTORNO. banda e interpretación de obras musicales).

EL JAZZ FUSIÓN. Organización y formación de la banda de grado once (distintos formatos

instrumentales).
Estado del arte en la música -El cerebro musical -La creatividad en la
música - Sensibilidad artística- La técnica musical – El concepto El Jazz fusión y sus características rítmicas, armónicas y melódicas.
musical -Evaluación y retroalimentación de la experiencia. Práctica instrumental desarrollo del ensamble musical.

Interpretación y ensayos de distintas obras musicales.

Composición musical, creación de melodías en formato solista.

Ejercicios de refuerzo en cuanto al ensamble musical y orquestación en una

agrupación con formatos instrumentales del Jazz fusión.
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