1.

-El desarrollo de la personalidad: etapas:

1-     0-18 meses: Fase oral: los 18 primeros meses, la fuente del
placer son los labios, la lengua, chupar, masticar, comer, morder,
vocalizar. Todo va a la boca. Los rasgos de la personalidad en esta
etapa son: optimismo, pesimismo, impaciencia, envidia y
agresividad.
2-     Etapa anal: hasta los 3 años y medio. La fuente del placer son
los esfínteres: retención, expulsión, control, higiene, limpieza.
Los rasgos de la personalidad en esta etapa: avaricia, obstinación,
meticulosidad, desorden, destrucción e incluso crueldad.
3-     Desde los 3 años y medio hasta los 6: el niño descubre los
órganos genitales. Los órganos genitales descubren su propio
cuerpo y el de los demás. Los rasgos en esta etapa son: amor
propio, relación con los demás, carácter delegaría y castidad.
4-     De los 6 a los 12 años: ETAPA DE LATENCIA: La fuente del
placer es el órgano motor, la capacidad de construir, la capacidad
de hacer cosas, la capacidad de relacionarse en grupo.
Características: sentir la diferenciación entre los 2 sexos, el
aprendizaje social y sentido de la conciencia.
5-     A partir de los 12: PUBERTAD/ADOLESCENCIA.
Característica: el descubrimiento de los órganos genitales,
aparecen los contactos con contenido sexual y se conoce el valor
de la sexualidad. Una de las características más importante en esta
época es la capacidad de amar y de trabajar.
 
2.- TEORÍA DE LA PERSONALIDA DE JUNG : Jung era el
discípulo predilecto de Freud y el encargado de sucederle en la
dirección de la academia.
Pero discrepa de Freud por la siguiente característica:
No está de acuerdo con la importancia que Freud da a la sexualidad
en los 3 primeros años de vida.
Cree que el individuo tiene aspiraciones y deseos en el futuro.
Las metas del individuo pueden condicionar su vida, más que la
propia sexualidad.
Jung defiende el inconsciente colectivo: que es como una gran
memoria que existe en las sociedades o en los pueblos que
determina a los individuos. El contenido de este deseo inconsciente
se llama arquetipos que son las grandes experiencias vividas en un
pueblo.
Ejemplo: los de reinosa son…
A Jung le debemos el estudio de la personalidad y clasificar los
individuos en introvertidos y extrovertidos.
Un extrovertido es hablador, se inquieta poco, tiene poca capacidad
de autocrítica, tarda en inquietarse, generalmente son
conservadores, le gustan las diversiones de tipo exterior (deporte),
suele ser realista, objetivo, social, cordial, le gusta trabajar en
equipo, suele ser descuidado en lo que se refiere a su salud y al
orden de sus cosas, flexible y adaptable.
Un introvertido suele ser lo contrario.
 
3- TEORÍA INDIVIDUAL DE ADLER:
 
Para Adler es la dimensión social de la persona la causa de su
personalidad.
El ser humano siente un gran complejo de inferioridad respecto a
los demás que se hace la fuerza unificadora para construir su
personalidad.
A esta fuerza unificadora se le llama voluntad de poder.
La voluntad de poder es quien impulsa a todo el ser humano a ser
como los demás o ponerse encima de los demás, superando así su
complejo de inferioridad.
En la persona normal aparece un auténtico interés social que se
manifiesta en una preocupación por las necesidades de los demás.
Para Adler la personalidad del individuo es única e irrepetible.
  
4- TEORÍA CULTURALISTA DE HORNEY:
La personalidad de un individuo se desarrolla en su medioambiente.
Horney rechaza todas las teorías anteriores que hablan de etapas,
de fases; para el no hay nada fijo ni universal, no hay nada
determinado por la biología o por los instintos.
Todo comportamiento humano viene determinado por las
experiencias que cada individuo establece con su medioambiente y
por el modo de cómo lo vive.
Para Horney una personalidad normal brota de un ambiente normal.
 
5.-TEORÍA ÉTICA DE E. FROMM.
Para Fromm es la dimensión ética y personal la causa del desarrollo
de la personalidad.
Lo que hace que cada uno sea como es, son los aspectos
religiosos, éticos, la libertad, el amor, la justicia, la verdad.
Una personalidad sana es la que es capaz de amar, de querer, de
vivir la vida con sentido, con una libertad auténtica, ¿sin obra todo
esto?¿Todo esto, todo lo demás vendrá por añadidura.
El punto débil esta teoría está en que todo esto no se puede
demostrar empíricamente.
 
6-     TEORÍA DE LA AUTORREALIZACIÓN DE MASLOW.
Maslow denuncia que todos los investigadores anteriores a él han
estudiado al ser humano desde el punto de vista de la enfermedad; ya
es hora de estudiar personalidades sanas en ambientes sanos.
La naturaleza humana tiende a ser buena y tiende a autorrealizarse, a
crecer en todas sus dimensiones; esa tendencia es innata, pero
también es débil y se ve vencida muchas veces por las presiones
sociales o ambientales.
Maslow clasifica las necesidades del ser humano en dos tipos:
 -         Necesidades de carencia: biológicas, seguridad, pertenencia
y reconocimiento.
-         Necesidades de crecimiento: el amor.
Las necesidades de carencia se cubren y desaparecen, aunque
volverán a aparecer de nuevo; la necesidad de amar no se cubre
nunca, amar y ser amado es una necesidad inaguantable?¿.
Cuando el ser humano se sitúa de forma ordinaria en la necesidad de
amor está construyendo su propia autorrealización, sentirse amado y
amar se manifiesta en deseos de justicia, deseos de solidaridad,
deseos de libertad, deseos de verdad… Es lo que se llaman los meta
valores.
2.- PATOLOGÍA O ENFERMEDADES DE LA PERSONALIDAD
1- Insuficiencias de la personalidad: esta enfermedad afecta entre el 1
y 2 % de la población, son los denominados deficientes mentales.
Las causas son diversas: lesiones de nacimiento, trastornos …,
trastornos endocrinos, enfermedades posnatales, accidentes que
afectan al sistema nervioso, en algún caso también puede influir la
herencia.
En este tipo de anomalías suele haber un defecto degenerativo.
Estas anomalías se sienten alabadas con el uso del alcohol, las
drogas o trastornos de nutrición.
2- Desequilibrios de la personalidad: hay dos tipos de desequilibrios:
desequilibrios episódicos que aparecen y desaparecen y desequilibrios
duraderos.
Los equilibrios episódicos son de 2 tipos: epilepsia e histeria.
La epilepsia se caracteriza por ‘’ataques’’ compulsivos muy fuertes. Se
considera que es de origen fisiológico. Es difícil curar.
Histeria: No muy distinto de la epilepsia en cuanto manifestaciones
externas, pero si diferente en cuanto al origen.
La histeria se debe a experiencias traumáticas psicológicamente o a
conflictos mentales no bien resueltos.
3        tipos de histeria:
 -         anestesias (paralización de algún sentido, los más
frecuentes, el tacto y la vista)
-         amnesias (olvidos de carácter selectivo que afectan a unos
recuerdos si y otros no)
-         Trastornos de movimientos (se me olvida tocar el piano,
andar, palabras…)
Los duraderos: 
-         Psicastenias: El cuadro se ve denominado por fobias,
obsesiones y actos compulsivos irracionales (uno que empieza de
repente a gritar).
-         Neurastenia: el síntoma central es la ansiedad o la angustia,
de modo que cualquier objeto se convierte en foco de esta. Cuando
la angustia viene provocada por la propia salud se llama
hipocondría.  (hipocondriaco persona que está preocupada por su
salud de forma constante)
-         Paranoia: consiste en una especie de pensamiento
deformado de que la creencia siempre está en contra de mí. Todos
los sucesos vistos de este modo generan un delirio de persecución.
 
3- TRANSFORMACIONES DE LA PERSONALIDAD:
Cuando la personalidad cambia de forma radical en un tiempo
relativamente breve hasta el punto de no ser reconocida por las
personas acostumbradas a vivir con el/ella.
El ejemplo más típico es la enfermedad llamado Maniaco
Depresiva.
La manía es la caricatura del optimismo, del gozo y de la confianza
en sí mismo. La depresión indica pesimismo, tristeza e inseguridad.
Estos dos estados se suceden con frecuencia el uno al otro sin
causa aparente que nos provoque.
No se conoce muy bien el origen de esta enfermedad, aunque se
cree que la principal causa es el metabolismo.
 
4- DISOCIACIONES (dividir) DE LA PERSONALIDAD:
Es la separación completa o parcial de algunos rasgos de la
personalidad respecto de otros.
El ejemplo más claro es la personalidad múltiple, y el ejemplo más
común es la personalidad doble.
Alguien puede ser un perfecto hijo, un perfecto compañero, un
perfecto trabajador y a la vez puede ser un asesino, un ladrón…
 
5- FRAGMENTACION DE LA PERSONALIDAD:
Llamada esquizofrenia, es el mayor grado de desintegración de la
personalidad.
Un esquizofrénico está dominado por una indiferencia emocional,
por ausencia de intereses propios y por la pérdida de contacto con
la realidad.
Esta enfermedad es la más grave con la que se enfrentan los
psiquiatras.
(vive una realidad que no es cierta ejemplo de creerse que es Felipe
II ,y le hablas perfecto)
LO NORMAL Y LO PATOLÓGICO:
1-     LA NORMALIDAD:
Por normalidad solemos entender equilibrio y salud mental.
Hay un tipo de normalidad estadística: es normal que aquella
conducta que se repite en la mayoría de las personas, lo común es
normal. Este criterio se aplica en las pruebas de personalidad, en
las notas, en criterios económicos… Es normal cuando ajuiciamos a
un individuo dentro del grupo de referencia.
Es normal aquella personalidad que está en la media aritmética con
relación a su grupo.
No basta tener 1 o 2 rasgos extremosos para que la personalidad
no sea normal. La personalidad es el resultante de muchos rasgos.
Normalidad funcional: indica madurez personal y equilibrio psíquico.
 Una persona normal sabe integrar positivamente los conflictos, las
frustraciones, y es capaz de dinamizar su vida mediante ideales
transcendentales.
 
2-     FACTORES DE LA NORMALIDAD:
En toda conducta humana intervienen múltiples factores:
genéticos, hereditarios, ambientales, que interactúan entre sí.
Si importante es la herencia más importante es aún es el
ambiente (familia, educación, relaciones).
 
3-     NEURÓTICOS: (más común como las depresiones)
Las neurosis avanzan una serie de trastornos que no llegan a desintegrar
la personalidad.
Un neurótico siente malestar, conflictos, ansiedad y desea salir de esa
situación. Se siente desadaptado a la realidad. Sufre internamente aunque
los demás no se den cuenta.
La neurosis no tiene una causa orgánica, sino es el fruto de un conflicto
entre impulsos no satisfechos, reprimidos y el intento de satisfacerlos.
La neurosis es un proceso cognitivo, nunca es fisiológico.
La conducta neurótica posee una larga historia, en que el individuo ha sido
sometido a tensiones y conflictos. Por ejemplo un niño con 6 años que es
incapaz de retener la atención)
-         TIPOS:
o   Estado de Ansiedad: pueden ser motivados por situaciones
muy concretas, o motivados por situaciones difusas o
centrados por miedos irracionales.
o   Reacciones de ansiedad: el individuo vive una situación
angustiosa sin saber por qué, se halla en tensión permanente
y sus manifestaciones son: jaquecas, insomnios, trastornos
digestivos, dolor de pecho…
 o   Fobias: Situación que vive el sujeto provocada por el
miedo.
Puede ser miedo   a lugares cerrados: claustrofobia; miedos a
lugares abiertos: agorafobia; miedo a animales: zoofobia.
La fobia suele representar un peligro que el enfermo vivió con
anterioridad. Cuando el objeto fóbico no está presente el
individuo actúa con normalidad.
o   Hipocondrías: cuando el miedo viene provocado por la
amenaza de la propia salud.
Un hipocondriaco vive de forma continúa creyendo que su
salud está amenazada.
o   Estado obsesivo-compulsivo: una persona es obsesiva
cuando se siente imbuido(lleno) por una idea parasita de la
que no puede desprenderse. El ejemplo más claro es el
obsesivo sexual.
Un compulsivo es aquel que se siente intuido por la repetición
de un acto de forma interminable.
Por ejemplo: el que se lava las manos 40 veces al día, tener
un tic.
Ambos estados suelen expresar deseos reprimidos y
camuflados que se establecen como defensa temporal del
paciente
o   Depresión: ante pequeñas frustraciones el neurótico
reacciona con desanimo, pierde la confianza en sí mismo, se
siente culpable y manifiesta un estado de desaliento y
desesperación
4-     PSICOSIS: la psicosis se diferencia de la neurosis por el
grado de distanciamiento con la realidad.
Un neurótico lleva una vida normal, aunque tenga algunas
lagunas de comportamiento.
Un psicótico se halla seriamente desorientado y alejado de la
realidad; presenta grandes distorsiones para captar la realidad de
 forma objetiva. El psicótico no se da cuenta de su estado y es
incapaz responsabilizarse de sí mismo.
La psicosis supone un grave trastorno de la personalidad y urge
un tratamiento.
No se sabe muy bien cuál es el origen de la psicosis, aunque si
se sabe que alguna se produce por causas orgánicas, por
ejemplo el alcohol, las lesiones cerebrales y otras se producen
por causas funcionales, por ejemplo la esquizofrenia y la
paranoia.
La esquizofrenia es la manifestación más grave de la psicosis
estudiada por los psicólogos.
Un esquizofrénico tiene una conducta extravagante, desorientada
de la realidad, con gran perturbación del pensamiento,
alimentando un mundo imaginario que no existe.
4        tipos de esquizofrenia:
-         Esquizofrenia simple: es la forma más atenuada de
esquizofrenia que se caracteriza por: desinterés creciente por todo
lo social, pasividad e incapacidad enunciativa, concentración en sí
mismo hasta convertirse en un autista, comportamientos
extravagantes frente a los demás. No existe ni delirios ni
alucinaciones.
-         Hebefrenias: es la forma más grave de esquizofrenia. El
distanciamiento con la realidad es total. La actividad mental se
reduce a ideas ridículas, reflexiones infantiles, alucinaciones
visuales y acústicas, introduce neologismos en su vocabulario y los
da un contenido propio; tiene risas sin sentido y puede ser agresivo.
Predomina una conducta extraña, infantil, dominada por la fantasía.
Su actividad es nula.
-         Esquizofrenia paranoica: Un paranoide es el que tiene delirios
y alucinaciones auditivas.
Expresión desorganizada de lo que hace o dice, emociones
irracionales, incapacidad parcial para hacer algo.
 -         Esquizofrenia indiferenciada: Los síntomas son comunes a
todas las anteriores pero mostrándose algunos con mayor
intensidad que otros.
DIAGNÓSTICO: No hay una prueba definitiva para diagnosticar la
esquizofrenia.
El psiquiatra deberá hacer un historial clínico de los últimos 6 meses,
recogiendo todos los síntomas más significativos.
Debe haber al menos deterioro del trabajo, bajo rendimiento y poca
relación social.
Hay que descartar otras causas que pueden producir los mismo
efectos por ejemplo: consumo, tumores, enfermedades hepáticas.
También hay que hacer al paciente una resonancia magnética y una
tomografía computadorizada.
PRONÓSTICO: A corto plazo, durante el primer año un tratamiento
farmacológico seguido.
Se suele corregir así el 30% aunque más tarde puede haber recaídas.
Se curan mejor aquellos cuando el sujeto tiene edad adulta, cuando
tienen buena formación o cuando no han tenido enfermedades
previas.
Son factores asociados al mal pronóstico la edad temprana, la
herencia y el poco desarrollo social o formativo.
Un 10% de los esquizofrénicos son propensos al suicidio.
Los esquizofrénicos reducen la esperanza de vida por lo menos 10
años.
TRATAMIENTO: El objetivo del tratamiento va a ser reducir la
gravedad de los síntomas.
Otro objetivo será prevenir episodios agresivos o que son indicadores
de deterioro.
Otro objetivo el tratamiento para que le permita suministrar apoyo al
sujeto para que le permita un funcionamiento lo máximo posible.
Este tratamiento tiene 3 componentes:
1.     Farmacia: Para eliminar los brotes más agudos: delirios,
alucinaciones, y pensamiento desorganizado. También para reducir
la posibilidad de episodios futuros.
También la farmacia puede provocar efectos secundarios que se
deben controlar: sedación, la rigidez, temblores, aumento de peso,
movimientos frecuentes con los labios, con la lengua, contorsiones
de los brazos y de las piernas.
2.     Rehabilitación: Actividades de apoyo, como pueden ser:
enseñar destrezas para vivir en grupo, hacer trabajos manuales,
compras, cuidarse, asearse.
Estar ingresado por algún tiempo: según la peligrosidad que pueda
haber o para los demás.
Muchos esquizofrénicos son incapaces de vivir solos y de organizar
su vida.
3.     Psicoterapia: Establecer relaciones de colaboración entre
paciente, familia y médico.
Se trata de que el paciente pueda manejar su propia enfermedad,
tomar la medicación, controlar situaciones estresantes, comprender
mejor sus propias situaciones.
 
 
 
 TEMA-8. SOCIEDAD
1-     CONCEPTO: Un grupo de personas que posee una cultura
común forma una sociedad.
Las sociedades modernas forman un complicadísimo entramado
de relaciones que podemos agruparlos en 3 términos:
posiciones, roles y estatus.
2-     Posiciones: es el lugar social que ocupan cada individuo en
una sociedad por su edad, por su profesión, por su situación
económica, por su cultura.
Las posiciones pueden ser: adscritas o adquiridas.
Posiciones adscritas: son aquellas que se adjudican sin ningún
tipo de esfuerzo: ser hombre o mujer, ser joven o adulto o
anciano…
Las posiciones adquiridas: son aquellas que se adquieren en
competencia con los demás que implican esfuerzo y elección. En
nuestro país la capacidad de elegir es libre y hay muchas
posibilidades; pero esto implica mayor competitividad.
 
3-     ROLES: Es el desempeño de nuestras capacidades.
Las posiciones sociales están fuertemente institucionalizadas.
Todo rol indica lo que se espera de ese ciudadano según su
posición.
Si alguien no cumple con su rol, se ve fuertemente sancionado.
Las sanciones establecen el tipo de obligatoriedad de las
expectativas de los comportamientos.
Las expectativas del comportamiento son de 3 tipos: obligadas,
debidas y posibles.
 
 
4-     STATUS: Es el prestigio o el RANGO dentro de la jerarquía
social de la exposición.
A cada posición social le corresponde un status que se suele
manifestar mediante el prestigio, la consideración, la
redistribución, el nivel de vida, el poder político y social.
Los status correspondientes a las posiciones sociales varían con
la cultura y con las épocas.
5-     CONFLICTOS:
 o   Interrónico: Son apasionados por los diversos roles que
una persona tiene que desempeñar. Por ejemplo: una señora
que es mujer casada, con hijos, de profesión juez y pertenece
a un partido político
 
o   Intrarrórico: Es aquel que se genera porque diferentes
grupos sociales tienen diferentes expectativas sobre la misma
persona. Ejemplo: ser estudiante tiene diferentes expectativas
para los profesores, para las familias, para los compañeros,
para el entrenador del equipo al que pertenezco.
En la sociedad actual hay algunos roles que están poco definidos o
se encuentran en evolución permanente, por ejemplo: el ser mujer,
es un rol que la sociedad actual está en continua transformación.
También el rol de adolescente porque no se sabe muy bien cuando
se empieza a ser adolescente y cuando termina.
Otros muchos problemas surgen cuando la persona cambia de
posición y de rol. Por ejemplo: cuando se pasa de soltero a casado;
de no tener hijos a tener hijos.
Pero el problema más serio socialmente hablando es el margen de
libertad que existe en los roles.
Si este todo definido, ¿Dónde queda la libertad y sus márgenes?
Que los roles estén bien diferenciados tienen sus ventajas, no
necesitamos inventar a cada paso el comportamiento y la tarea que
debemos de desarrollar. La responsabilidad de sociales está bien
definida y eso nos da seguridad y tranquilidad, y también nos da
derecho a reclamar cuando alguien no desempeña des
adecuadamente su posición.
6-     TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DE LA SOCIEDAD:
1.     Teoría contractualista: Hobbes, Locke y Rousseau.
La sociedad es fruto de un pacto de personas que se consideran
iguales para seguir siendo iguales.
 2.     Teoría colectivista: Hegel y Marx.
La sociedad es anterior al individuo. Toda persona que nace nace en un
grupo social.
3.     Teoría de la sociabilidad natural: La filosofía antigua y medieval.
El ser humano es sociable por naturaleza, y es el fundamento de la
sociedad. Vivir juntos es una necesidad del ser humano, ya que este está
formado de forma natural para la convivencia.
Ser sociable no se escoge, se es sociable.
El lenguaje es la expresión más significativa de la vida social del ser
humano. Qué sentido tendría hablar y no ser sociable.
El fin de la sociedad es una vida feliz y el perfeccionamiento moral de los
individuos. No solo su protección o bienestar materia.
La sociedad es algo necesario y no accidental.
Esta teoría se opone a las anteriores para quienes la sociedad es fruto de
la voluntad humana.
TEMA-9. LA CULTURA:
1.     DEFINICIÓN:
2.     CONTENIDO:
a.     Instituciones:
i.      Follkway
ii.      Modes
iii.      Costumbres
b.     Ideas:
i.      Creencias
ii.      Valores
c.      Materiales
d.     Técnicas
1-     CULTURA: Sistema de comportamiento que comparten los
miembros de una misma sociedad.
2-     CONTENIDO:
a. Instituciones: Son las pautas, modelo, o patrones de
comportamiento que tienen carácter normativo dentro de
una sociedad.
i. Folway: Significa pautas de educación o normas de
convivencia que … el modelo de ser y vivir en una
sociedad , por ejemplo: las horas de la comida, las
formas de saludarnos. Los folway no son
obligatorios.
ii. Las mores si son obligatoria tienen la posibilidad de
ciertas sanciones si no se cumplen. Indican
comportamientos moralmente obligatorios. Por
ejemplo: cumplir, en horario laboral, el horario que
ponen mis padres.
iii.      Leyes: cuando las mores se sancionan
jurídicamente se convierten en leyes. Es la obligatoriedad
moral la que diferencia los diferentes contenidos de las
instituciones.
3-     IDEAS:
a.     Conocimiento: saber de una sociedad. Está basado en lo
científico y en lo experimental.
b.     Creencias: Es aquel tipo de conocimiento ampliamente
difundido, pero con escasa objetividad. Las creencias no son
ni verdaderas ni falsas, se creen y basta.
Hay creencias que son bastantes sensatas y otras bastantes
peregrinas. Las creencias se suelen manifestar en forma de
sentencias, refranes, mitos, o leyendas. Se representa en el
saber popular, carecen de objetividad y experimentación.
c.      Valores: cánones para expresar la belleza, la moda, lo
altamente profesional, lo estético…
4-     MATERIALES: las cosas y los objetos pertenecen a la cultura.
Una cosa es la cultura material y otra la cultura inmaterial (de
 conocimientos e ideas). Suelen ir unidas, por ejemplo: las pirámides
de Egipto están construidas con un tipo de material, pero
representan toda una cultura histórica, lo mismo podemos decir de
la construcción urbana, de los museos, etc.
5-     TECNICAS: o tecnología son las practicas que se utilizan para
desarrollar las industrias y sus oficios.
Así tenemos diferentes técnicas para la construcción, para el
cuidado del cuerpo, para la industria alimentaria, para la caza, para
la producción de la tecnología…
6-     OTROS:
a.     Rasgo cultural: es la más pequeña de las unidades
culturales. Por ejemplo: un pañuelo, que representa una fiesta;
una bandera que representa un país; una inclinación del
cuerpo, que representa un saludo. Cuando varios rasgos
culturales se organizan, dan lugar a un complejo cultural. Por
ejemplo: un pañuelo, con una danza, con una música, con un
día señalado con un lenguaje, da lugar a una identidad de un
pueblo.
7-     CONSTRUCCION DE LA CULTURA: (VIPPP, lo pregunta)
1.     EXTERNALIZACION: se da a conocer.
2.     OBJETIVACION: Se amplía a grupos sociales.
3.     SEDIMENTACION: Permanece.
4.     INSTITUCIONALIZACION: las instituciones lo
reconocen y forma parte de la tradición.
5.     LEGITIMACION: La sociedad lo respeta, acepta y
defiende.
6.     UNIVERSOS SIMBOLICOS: en torno a ello crecen
otras realidades que lo justifican: ideologías/celebraciones.
REIFICACION: llegan a un momento que se considera como algo natural de la
sociedad. Siempre existió. No es de nadie. Es de todos.