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    El documento presenta un taller de matemáticas para estudiantes de primer grado. El taller se enfoca en los signos +, = y la adición. Los estudiantes deben reconocer estos conceptos y resolver problemas matemáticos que requieren suma. El taller utiliza guías y actividades prácticas para enseñar a los estudiantes sobre la suma y cómo se representa con el signo +.

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    INSTITUCION EDUCATIVA EL LIMON SAN BENITO ABAD

    NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ____________________________ FECHA: ____________GRADO____

    TALLER DE REFUERZO DEL # 2

    AREA: MATEMATICAS DOCENTE: DORIS GOMEZ

    EJES TEMATICOS: signos +, =, Adición.

    COMPETENCIA: Comunicativa, razonamiento, resolución de problemas.

    COMPONENTES: Numérico - Variacional DBA VERSION 1: 5

    VERSION 2: 10

    INDICADORES DE LOGRO

    Reconoce, el concepto de adición, sustracción e identifica los signos que la representan, +, -, =

    Resuelve situaciones matemáticas que requieren de la suma o adición

    SITUACION PROBLEMA: La resolución de problemas, numéricos, es una necesidad concurrente en


    el grado primero, por lo cual se hace una necesario fortalecer estos procesos en los estudiantes

    SUMAR O ADICIONAR: es reunir, agrupar o juntar elementos. La adición se representa con signo +
    que se lee más.

    METODOLOGIA: la metodología empleada es guías, talleres con actividades relacionadas al tema


    a desarrollar, la suma.

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