CENTRO ESCOLAR CATÓLICO MONSEÑOR ESTEBAN ALLIET

ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

( destreza + Contenido + mediación + Actitud)

Unidad: 1. DIOS SE COMUNICA POR AMOR Grado: PRIMERO Sección: A Y B

Actividad N° _____
Enunciado:
Destreza: Identificar Contenido:

Definición de la destreza: Es reconocer las características esenciales de objetos, hechos, fenómenos,

personajes, etc. que hacen que sean lo que son. Identificar = reconocer

Para identificar hay que conocer previamente.

Pasos mentales:

1. Percibir la información de forma clara

2. Reconocer las características.

3. Relacionar (comparar) con los conocimientos previos que se tienen sobre el objeto.

4. Señalar, nombrar, etc.

1. Percibir

2. Reconocer

3. Relacionar

4. Señalar
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ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

( destreza + Contenido + mediación + Actitud)

Unidad: _______________________________________ Grado ____________ Sección _______

Profesor/a: _________________________________________

Actividad N° _____
Enunciado:
Destreza: Utilizar algoritmos Contenido:

Definición de la destreza: Es usar, de una forma pertinente las operaciones matemáticas - los algoritmos –
necesarias para resolver los problemas que se presentan.

Pasos mentales:

1. Comprender el problema y su contexto.

2. Identificar el algoritmo que hay que utilizar.

3. Aplicarlo
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1. Comprender

2. Identificar

3. Aplicarlo

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ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

( destreza + Contenido + mediación + Actitud)

Unidad: _______________________________________ Grado ____________ Sección _______

Profesor/a: _________________________________________

Actividad N° _____
Enunciado:
Destreza: Aplicar Contenido:

Definición de la destreza: Usar el conocimiento a través de la utilización de procedimientos, algoritmos,

teorías, conceptos, leyes o herramientas, etc. diversas, para explicar, realizar o solucionar una situación
problemática.
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Pasos mentales:

1. Percibir la información de forma clara

2. Identificar ley o principio–herramienta – que se va a utilizar

3. Utilizar la ley o principio y aplicarlo.

1. Percibir

2. Identificar

3. Utilizar

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ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

( destreza + Contenido + mediación + Actitud)

Unidad: _______________________________________ Grado ____________ Sección _______

Profesor/a: _________________________________________

Actividad N° _____
Enunciado:
Destreza: Calcular Contenido:
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Definición de la destreza: Habilidad específica para aplicar un algoritmo a fin de obtener un resultado.

Pasos mentales:

1. Percibir la información de forma clara

2. Seleccionar el algoritmo

3. Aplicar el algoritmo.

1. Percibir

2. Seleccionar

3. Aplicar

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ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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( destreza + Contenido + mediación + Actitud)

Unidad: _______________________________________ Grado ____________ Sección _______

Profesor/a: _________________________________________

Actividad N° _____
Enunciado:
Destreza: Resolver problemas Contenido:

Definición de la destreza: Resolver un problema es “encontrar una acción o acciones apropiadas para lograr
un objetivo claramente concebido pero no alcanzable de forma inmediata”. (G. Pólya)

La solución se obtiene a través de métodos científicos, cuantitativos o cualitativos.

Pasos mentales:

1. Leer, analizar y comprender el enunciado del problema. (Puede ayudar el simbolizar su estructura)

2. Relacionar el problema con los contenidos previos.

3. Realizar el planteamiento o proceso de resolución.

4. Determinar el/los algoritmos que se van a utilizar.

5. Aplicar el/los algoritmos elegidos.

1. Leer, analizar y comprender

2. Relacionar

3. Realizar

4. Determinar

5. Aplicar

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ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

( destreza + Contenido + mediación + Actitud)

Unidad: _______________________________________ Grado ____________ Sección _______

Profesor/a: _________________________________________

Actividad N° _____
Enunciado:
Destreza: Graficar Contenido:

Definición de la destreza: Representar información utilizando imágenes.

Pasos mentales:

1. Identificar el objeto que se va a graficar.

2. Determinar el código en el que se va a graficar
3. Elaborar la representación utilizando el código.

1. Identificar
2. Determinar
3. Elaborar

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