PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
• Denominación del Programa de Formación: Técnologo en Gestión Contable y Financiera
• Código del Programa de Formación: 123102- Versión 1
• Nombre del proyecto: Implementación del consultorio contable para mipymes del sector
agropecuario como estrategia de ambiente simulado de aprendizaje en cúcuta y municipios del
norte de santander.
• Fase del Proyecto: Analisis
• Actividad de Proyecto: identificar los diferentes tipos de empresas según su clasificacion ubicadas
en Cúcuta y los municipios de Norte de Santander.
• Competencia: : 210301019 - contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de
acuerdo con las normas y políticas organizacionales
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
Codificar y diligenciar documentos de acuerdo con el puc del sector
• Duración de la Guía: 144 horas

2. PRESENTACIÓN

Cordial Saludo Estimado Aprendiz:

Le invito a participar activamente en el desarrollo de los resultados de aprendizaje anteriormente
mencionados, el cual es de gran importancia, porque le llevará ha establecer La estructura financiera y
contable teniendo en cuenta que es uno de los aspectos que mayor relevancia dentro de una empresa, su
adecuada creación, mantenimiento y actualización son preponderantes al momento de diseñar las metas de
ventas o de prestación de servicios, así como los respectivos puntos de vista administrativo y de inversión en
innovación necesarios para el adecuado rendimiento de esta, en términos de rentabilidad no sólo monetaria
sino también operativa.

Realice las actividades que a continuación se proponen y presente las evidencias solicitadas como mecanismo
de comprobación de sus avances en el proceso de aprendizaje. Recuerde que del interés que usted ponga en
el aprendizaje de esta guía, va a depender su crecimiento profesional en el Tecnologo en Gestión Contable y
Financiera, conocimiento de las políticas de la institución y la utilidad que pueda tener para contribuir al rol
que desempeña en ella.
Se sugiere coordinar trabajo en equipo con todos sus compañeros, apoyándose en el momento que lo
requieran o recibiendo los aportes que le ofrecen, así como a utilizar en la plataforma TERRITORIUM del LMS
el material de consulta disponible para despejar dudas e incrementar sus conceptos y conocimientos.

Recuerde que el instructor brindará LA ORIENTACIÓN permanente con la colaboración de sus compañeros
de formación. Comparta e interactúe con ellos para hacer más agradable el proceso formativo.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

* Ambiente Requerido:
Ambiente convencional:
Ambiente real de aprendizaje

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 Laboratorio o taller:
Ambiente dual:
Pluritecnológico:
Ambiente Virtual o simulación:

* Materiales: computador, videobeam, papel bond, marcadores y cartulina

3.1 Actividades de Reflexión Inicial

Para el desarrollo de la actividad descrita a continuación le invito a observar detenidamente la siguiente

imagen y responda las siguientes preguntas.
1. Que considera que relaciona la imagen anterior. Explique?
2. De acuerdo a la imagen cual considera que controla sus acciones?
3. En sus actividades como aprendiz como mejora la calidad de vida la concepción de valor?
4. Cual valor considera que se ha fortalecido en el desarrollo de su rol como aprendiz en el día a día?

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

Estimado aprendiz, para desarrollar las actividades que aparecen a continuación, reúnase con un
compañero o responda de manera individual y prácticos que se proponen en esta guía, Por lo tanto lo
invitamos a desarrollar las siguientes preguntas:

1. Que entiende por plan único de cuentas

2. Porque es importante tener un plan único de cuentas en la organización
3. Por que es necesario llevar registros contables en la organización.

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3.3. Actividades de apropiación del conocimiento

Actividad de Aprendizaje 1 IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA DEL CATÁLOGO DE CUENTAS, DE

ACUERDO AL DECRETO 2649 DE 1993.
A. Consulte acerca de estos temas y responda en medio escrito el siguiente cuestionario:

1. ¿Qué es cuenta contable?

2. ¿Qué es un código contable?
3. ¿Qué es la naturaleza de una cuenta?
4. ¿Qué es el catálogo de cuentas y que lo compone?
5. Cuantos Catalogos de cuentas existen dependiendo del sector?
6. ¿Qué entidad expide el catalogo para:
a. comerciantes,
b. cooperativas (economía solidaria),
c. Sector financiero.
7. ¿Cuál es el contenido o estructura de un catálogo de cuentas
(codificación, descripción dinámicas)?
8. Dentro de la estructura de un catálogo de cuentas, ¿qué
significa cada nivel numérico de codificación? ¿Que son los
libros de contabilidad y para qué sirven?
9. ¿Cuáles son los libros de contabilidad principal y auxiliar?
10. ¿Qué es ciclo contable?
11. ¿Qué es un Balance de prueba?
12. Diferencia entre un balance de prueba y uno de apertura.
13. Diferencia entre balance de prueba y estados financieros.
14. Diferencia entre ciclo contable y ciclo económico.
15. Diferencia entre Cuentas auxiliares y libros auxiliares.
16. Diferencia entre libro diario y comprobantes de diario.

B. Elabore una matriz acerca de los libros de contabilidad y/o comercio que contenga los siguientes
variables:
Tipos, obligados, prohibiciones, correcciones, irregularidades, registros, digitalización, características,
diligenciamiento, perjuicios y/o sanciones, beneficios.

C. Indague acerca de la estructura (fecha, detalle, saldos iniciales, movimientos, saldos finales, totales,
etc.) y el procedimiento para su correcto diligenciamiento (paso a paso operativo) de los siguientes
temas y realice un instructivo explicativo por cada uno de ellos.
1. Comprobantes de diario.
2. Libro de Inventarios y Balances.
3. Libro diario.
4. Libro Mayor y Balances.
5. Libro Fiscal de Operaciones Diarias.
6. Balance de Comprobación.
7. Otros Libro (Actas).

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 8. Libros auxiliares

Actividad de Aprendizaje 2. CLASIFICAR LAS TRANSACCIONES O HECHOS ECONÓMICOS TENIENDO EN

CUENTA LA NATURALEZA DE LAS CUENTAS Y LA ECUACION PATRIMONIAL DE ACUERDO A LA
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.

D. Relice un diagrama semántico donde plasme todas las cuentas contables con su respectiva
naturaleza, aumentos y disminuciones.
E. Mediante talleres clasifique a quien corresponda a activos, pasivo, patrimonio, ingresos, gastos y
costos.
F. Mediante talleres se reconocera el comportamiento de la ecuación patrimonial en las diferentes
cuentas contables

Actividad de Aprendizaje 3. IDENTIFICAR LAS CUENTAS T COMO HERRAMIENTA EN EL EJERCICIO

CONTABLE TENIENDO EN CUENTA LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
G. Consulte de manera individual cuales son los tipos de asientos contables que se pueden generar en
la organización
H. Mediante talleres se realizaran los registros en cuentas T de las diferentes transacciones de la
organización.

Actividad de aprendizaje 4. Aplicar el principio universal de la partida doble para realizar los
asientos contables logrando el equilibrio entre dos o más cuentas según los PCGA.

i. Mediante talleres se realizaran asientos contables donde se practique el principio de la partidad

doble.

3.4. Actividades De Transferencia Del Conocimiento

Felicitaciones estimado aprendiz, luego de haber construido saber, en conjunto con sus compañeros
e instructor, es momento que demuestre todo lo que ha asimilado acerca de esta Guía.
Por tanto, desarrolle los talleres prácticos aplicado a su proyecto formativo, propuesto por su
instructor y consérvelo dentro de su portafolio de evidencias. Este atento a la estrategia de revisión y
valoración que plantee su instructor.

4. Actividades De Evaluación

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Precisa las partes de la ecuación

Resuelve preguntas sobre las contable. Técnica
diferentes cuentas y su Formulación de preguntas
naturaleza. Las cuentas T y los Identifica cuentas Nominales Instrumento
saldos de las cuentas. del estado de resultados. Cuestionario

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Evidencias de Desempeño:
Registro contable de las
operaciones económicas usando
el catálogo de cuentas.
Codifica documentos haciendo
uso del PUC.
Identifica claramente las cuentas
del activo, pasivo, patrimonio,
ingresos y gastos.
Establce el saldo de una cuenta T.
Evidencias de Producto:
Catálogo de cuentas (PUC) para el
ente económico de su Proyecto
formativo.
Comprobante de contabilidad
codificado y registrado en
cuentas T cumpliendo la partida
doble
Identifica cuentas reales o de
balance.
Diferencia los libros oficiales de
Contabilidad.
Explica conceptos de: Cuenta, Técnica
naturaleza de las cuentas, Observación directa
normas para determinar saldos Instrumento
de las cuentas. Lista de chequeo
Diferencia activos pasivos y
patrimonio e Ingresos costos,
gastos y cuentas de orden.
Codifica los documentos
contables aplicando las normas
del PUC.
Aplica los conceptos del
tratamiento contable en los
documentos soporte.
TECNICA:
Valoración de producto
INSTRUMENTO:
Lista de Chequeo

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Ciclo contable: Es el periodo de tiempo en el que una sociedad realiza de forma sistemática y cronológica el
registro contable de una forma fiable y reflejando la imagen fiel de la actividad.
Normalmente un ciclo contable es de un año. En cuanto a registros, hacemos referencia a entradas en el
libro diario, comprobantes financieros, hasta la preparación de los Estados financieros.
Centro de costos: es una actividad contable con el fin de predeterminar, registrar, acumular, distribuir,
controlar, analizar, interpretar e informar de los costos de producción, distribución, administración y
financiamiento.
Cuenta: Es un instrumento que permite identificar, clasificar y registrar un elemento o hecho económico
realizado por una empresa.
Información contable: permite a los administradores del negocio identificar, medir, clasificar, registrar,
analizar y evaluar todas las operaciones y actividades de la organización.
Plan único de cuentas: busca la uniformidad en el registro de las operaciones económicas realizadas por los
comerciantes con el fin de permitir la transparencia de la información contable y por consiguiente, su
claridad, confiabilidad y comparabilidad
Registro contable: Es la afectación o asiento que se realiza en los libros de contabilidad de un ente
económico, con objeto de proporcionar los elementos necesarios para elaborar la información financiera
del mismo

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6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
Contabilidad Universitaria. Coral – Gudiño. Editorial McGraw Hill. Última edición. Tema las Cuentas
Contabilidad Comercial. Cesar Bolaños y Jorge Álvarez. Editorial Norma. Última edición. Unidad
Conceptos básicos – Unidad 3 Las cuentas: Análisis y manejo
Plan Único de Cuentas para Comerciantes. Decreto 2650 de 1993. Articulo 14 y 15.
Contabilidad, sistema de información para las organizaciones. Gonzalo Sinesterra y otros. Editorial
McGraw Hill. Última edición. Capítulo 2 El proceso de registro de la información financiera
Decreto 2649 de 1993, Titulo II De las normas técnicas – Capítulo I de las normas técnicas generales,
articulo 56 (Asientos contabilidad).

a. INFOGRAFIA
Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros,
revistas, artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y
español, que pueden ser consultadas desde la red del SENA.

http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Galé
Cengage Learning, Océano para administración, Knovel, Océano universitas P&M, Proquest

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Ana del Carmen Vasquez Instructor SENA - CEDRUM 10 de Abril de 2023
Fuentes

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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