CLASE VIRTUAL 4 – MODULO TRES

TENDENCIAS DE LAS NARRATIVAS DIGITALES

NARRATIVA MULTIMODAL :
Forma como se cuenta las historias a través de palabras, sonidos e imágenes.
NARRATIVA DIGITAL

Los cuatro tipos de narrativas digitales como las narrativas multimedia, los
hirpertextuales , hipermediales o transmedias , permiten la creación de nuevos
ambientes de aprendizaje y enseñanza en diversos ecosistemas formativos de realidad
física y virtual.

Las tendencias de las narrativas digitales son las redes sociales, el uso de los videos,
podcast, multi-plataformas educativas, recursos de la realidad aumentada, video-juegos.

El uso de las tecnologías en la educación está permitiendo favorecer los procesos de

transferencia de conocimiento, entendido como una forma efectiva en el logro de los
resultados del aprendizaje en varias modalidades de la educación.
con la eclosión de las tecnologías digitales, se está hablando de nuevas formas de
llevar a cabo los procesos de lectura en la pantalla y procesos de enseñanza y
aprendizaje en contextos mediados por el uso de las tecnológicas digitales.
Las tecnologías digitales permitien nuevas formas de relacionamiento, sociabilidad,
lectura, escritura y construcción de conocimientos colectivos y conectados en los
espacios físicos y los ambientes virtuales de aprendizaje.
Las narrativas digitales están posibilitando el paso de estudiantes receptores pasivos
hacia estudiantes emisores y corresponsables en el logro de su aprendizaje a través
de estímulos de percepción , los cuales se logran con la combinación de varios
lenguajes como , visual, textual ,auditiva .
Las narrativas digitales aportan a los procesos de transferencia del conocimiento por
parte del docente-mediador y de la recepción y asimilación por parte de los
educandos.
NARRACION CROSMEDIA
La narración crossmedia es una historia narrada en varios soportes o medios
NARRACION TRANSMEDIA
en la trasmedia cada soporte cuenta eventos y sucesos independientes y autónomos de la
historia.
Está constituida por relatos interrelacionados, que se desarrollan en múltiples plataformas con
independencia narrativa y sentido completo, SEUGN JENKINS.
permiten integrar historias multimodales e hipertextuales, que pueden ser contadas a partir de
diferentes canales mediáticos,
Pensamiento narrativo, refiere no sólo a la disposición de transferir conocimientos a partir de los
relatos, sino que posibilita generar esquemas, representaciones, anclajes cognitivos al estudiante
el cual es corresponsables de su aprendizaje.
Permite una cultura del aprendizaje de tipo participativa, colectiva en la formación de
múltiples lenguajes y habilidades.
se potencia la consolidación de un pensamiento colectivo, conectado y de una cultura
educativa participativa y de co-creación.
capacidad de generar contenido emocional con las audiencias.
permite la implicación activa de los educandos, así también que éstos se conviertan en
receptores y productores de mensajes en el contexto de una cultura educativa de
participación y creación de contenidos de forma colectiva y conectada.
VIDEO DE SCOLARI
Los primeros medios de comunicación fueron la radio , televisión , después la web y
posteriormente se dio la creación de la web 2.0 , la cual tiene varios medios para consumir y
producir información , así como también se vienen dando varias interfaces , con la finalidad de
mejorar la interacción con las personas, permitiendo que se la puede relacionar de manera
efectiva en la educación para la obtención de un aprendizaje significativo en los estudiantes.

Deber 6

¿Cuáles son las tendencias y experiencias de éxito de las narrativas

digitales en educación, es posible incorporar en su realidad educativa?