CUADRO COMPARATIVO ENTRE CREATIVIDAD Y INNOVACION

CARACTERISTICAS DE L AS PERSONAS CREATIVAS

Son originales :Primero que nada, los creativos son originales, entendiéndose
originalidad como la capacidad de tener ideas innovadoras que puedan generar interés en
algún ámbito de la sociedad.
Tienen iniciativa :No se quedan sentados esperando que las cosas se solucionen solas.
Los creativos son seres proactivos que toman cartas en el asunto con gran iniciativa.
Poseen una gran sensibilidad :La capacidad de observar y analizar sentimientos y
situaciones es una cualidad intrínseca de las personas creativas.
Son flexibles :Cerrarse a la posibilidades de nuevos escenarios, opciones e incluso
contratiempos, bloquea completamente nuestras capacidades creativas. Para ser
creativos debemos realizar constantemente ejercicios de apertura mental.
Sienten curiosidad :El interés por descubrir y crear cosas nuevas se manifiesta a través
de la curiosidad. Las personas creativas suelen interesarse por casi todo y hacen muchas
preguntas.
Están motivados :El motor de los creativos es, sin dudas, la motivación. Si no sientes
interés y pasión por lo que haces, tu espíritu creativo permanecerá adormecido.

Tienen sentido del humor :La creatividad y la capacidad de reírse, incluso de uno
mismo, están estrechamente vinculadas. Los creativos comparten la particularidad de
tomarse la vida de forma tranquila y sin demasiado dramatismo
CARACTERISTICAS DE LAS PERSONAS INNOVADORAS
1. Reflexión continua :Las personas con un comportamiento innovador acostumbran a
reflexionar de forma continua, es decir, están dispuestas a cuestionar su primera idea y el
rumbo del proyecto. En el estudio, la reflexión continua permitió a los participantes
observar nuevos elementos de información que podrían ser importantes para el proyecto,
como si se tratara de un radar que vigila su entorno sin descanso.
2. Explorar con desapego :Durante los experimentos, las investigadoras observaron que
cuando los participantes mostraban un fuerte apego a una idea estaban menos
dispuestos a abandonarla y probar otras alternativas.
El estudio demuestra que las personas más proclives a innovar son capaces de posponer
la fijación con una idea y estar abiertas a estudiar otras opciones antes de centrarse en
una sola.
3. Iteración entre pensamiento abstracto y concreto : En los experimentos, los
participantes tuvieron dificultades para pasar del concepto abstracto a los detalles
concretos. La mayoría de las personas permanecieron casi todo el tiempo en un modo de
pensamiento o en el otro. Sin embargo, las personas capaces de moverse con fluidez
entre el pensamiento conceptual y el abstracto, sin perder la conexión entre ambos,
demostraron estar mejor preparadas para identificar las incertidumbres de la idea y
diseñar un buen entorno experimental.
4. Orientación a resultados
Otro aspecto de las personas innovadoras, según los resultados del estudio, es su
orientación a resultados. Este rasgo les permite pasar del trabajo intelectual a las ideas
prácticas, un aspecto fundamental a la hora de construir un prototipo y ejecutar
experimentos. Las personas orientadas a resultados obligan a sus equipos a pasar de
planificar el entorno experimental a construir prototipos y ejecutar experimentos en poco
tiempo.
5. Foco en las oportunidades :Los resultados también revelan que las personas
innovadoras son capaces de detectar oportunidades en diferentes situaciones y compartir
con sus equipos varias rutas posibles para el proyecto, un aspecto fundamental para
lograr que el equipo lleve a cabo experimentos. Este tipo de mentalidad también
promueve un comportamiento innovador cuando surgen oportunidades imprevistas.
Las personas que responden positivamente ante la adversidad son más proclives a la
innovación
6. Resiliencia mental El estudio demuestra que las personas que responden
positivamente ante la adversidad y no se dejan derrotar por las dificultades son más
proclives a adoptar comportamientos innovadores. La resiliencia mental permite a estas
personas asimilar la información de los resultados negativos, aceptarla de manera
constructiva y seguir trabajando. Esto también implica que son capaces de abandonar una
idea cuando fracasa y continuar buscando otras soluciones.
7. Humildad intelectual Los datos revelan que la humildad intelectual es un aspecto
fundamental de la innovación. Las personas más innovadoras muestran una mentalidad
humilde al recibir nueva información y están dispuestas a aprender, reconociendo los
límites de su propio conocimiento. La humildad intelectual es un aspecto fundamental de
la innovación La humildad intelectual también permite intercambiar abiertamente
opiniones desalentadoras, lo que puede abrir la puerta al desarrollo de soluciones
alternativas.
8. Coraje Durante los experimentos, los participantes tuvieron que presentar sus ideas
inconclusas para que los usuarios las evaluaran. Estas situaciones exigían coraje y poder
abandonar su zona de confort, ya que desconocían cuál sería la respuesta de los
usuarios. El único modo de saberla era colocarse en una situación vulnerable y
arriesgarse al rechazo o el fracaso.
9. Gestión de la incertidumbre
En el estudio, la mayoría de las personas encontraron dificultades para gestionar la
incertidumbre. Los participantes necesitaron la ayuda constante de los tutores para
advertir incertidumbres antes de pasar a diseñar los experimentos.
Por lo general, la tentación de avanzar con rapidez hacia la realización de la idea era tan
grande que los participantes fueron incapaces de identificar las incertidumbres. Con la
ayuda de los tutores se detectaron varias inquietudes y el siguiente experimento obligó a
los participantes a replantear la solución.
10. Diseño de experimentos valiosos
Los participantes encontraron dificultades para diseñar experimentos valiosos, es decir,
de escala reducida, rápidos y específicos. En las sesiones de tutoría, se formó a los
participantes para que fueran capaces de identificar la acción más pequeña y rápida que
produjera el conocimiento necesario para poder avanzar.
11. Aprendizaje
Los datos del estudio demuestran que los participantes encontraron dificultades para
extraer aprendizajes de los experimentos realizados. Para promover un comportamiento
innovador es necesario prestar atención a los imprevistos y a los comentarios de valor, así
como saber analizar las opiniones para mejorar la idea original.
12. Puesta en práctica de lo aprendido y adaptación
Las personas más proclives a innovar son capaces de extraer aprendizajes importantes
de un experimento y reintroducirlos en el proyecto para adaptar la idea y lograr que
evolucione satisfactoriamente.
PENSAMIENTO CREATIVO
El pensamiento creativo es la capacidad de abordar un problema o un reto desde una
nueva perspectiva, un ángulo alternativo o con una mentalidad atípica. Esto puede
significar pensar fuera de la caja (think out of the box), utilizar técnicas de una disciplina y
aplicarlas a otra, o simplemente crear un espacio para que se presenten nuevas ideas y
soluciones alternativas a través del diálogo, la experimentación o la reflexión.
INTELIGENCIA CREATIVA
Es original: La inteligencia creativa estimula la creación de conceptos nuevos,
distinguiéndose así de otras nociones generadas en el pasado. Genera representaciones
únicas y al mismo tiempo útiles, por lo que son ideas capaces de ayudar en determinados
contextos.
Es innovadora :La innovación alude a la inserción de nuevas cosas o a la modificación
de elementos que ya existen para introducirles mejorías. Es una cualidad que fomenta el
avance y promueve a la búsqueda constante de nuevos conceptos para diferenciarse del
resto y lograr algún tipo de ventaja.
Es flexible: También, esta inteligencia se caracteriza por ser flexible en la indagación de
ideas. Quebranta la rigidez para generar nuevas vías, permitiendo así la exploración hacia
caminos alternativos y posibilitando el descubrimiento de otros tipos de soluciones.
Es adaptativa Es la capacidad para adaptarse a los cambios de manera efectiva. Se
refiere a la confrontación de distintos problemas sin alterar su eficacia resolutiva.

Es curiosa La curiosidad es un aspecto que forma parte de la creatividad. El deseo

constante de aprender y buscar información para clarificar dudas, conduce a las personas
a profundizar sobre diversos temas de interés, esto les lleva a un mejor entendimiento de
las cosas.
 TALLER INVESTIGATIVO
CRETIVIDAD Y INNOVACION

JESSICA DE LA HOZ

PORFESOR :
RICARDO CUBILLOS

UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA CUL