TERORIA DE CONJUNTOS

MARIA CAMILA CALDERÓN

MAICOL JOEL MARQUINEZ SALDARRIAGA.
SEBASTIÁN DAVID CERÓN.

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN DE AMPUDIA

CALI, MARZO 20 DE 2023
 TEORIA DE CONJUNTOS

MARIA CAMILA CALDERÓN

MAICOL JOEL MARQUINEZ SALDARRIAGA.
SEBASTIÁN DAVID CERÓN.

TRABAJO DE ARITMETICA

LIC. MARCO AURELIO MOSQUERA RODRIGUEZ

INSTITUCION EDUCATIVA JUAN DE AMPUDIA

CALI, MARZO 20 DE 2023

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 CONTENIDO

Pág.

INTRODUCCION 4
1. OBJETIVOS 5
2. TEORIA DE CONJUNTOS 6
2.1. Definición 6
2.2. Conjuntos numéricos 6
2.3. Algebra de conjuntos 7
2.4. Clasificación de conjuntos 8
2.5. Operaciones de conjuntos 15
3. CONCLUSIONES 23
ANEXOS 24

3
 INTRODUCCION

Por medio de este trabajo encontraremos un breve resumen sobre los conjuntos, sus
operaciones básicas y sus propiedades más importantes. Se trata de presentar lo
mínimo indispensable para que puedas utilizarlos en las secciones de lógica, ejercicios
y problemas

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 1. OBJETIVOS

 Asimilar el concepto de conjunto como estructura algebraica mas simple en la

que se ambientara el resto de las estructuras
 Conocer el concepto y aplicación entre conjuntos
 Distinguir entre relación de equivalencia y de orden
 Entender los distintos elementos notables de un conjunto y saber calcularlos
 Saber utilizar las distintas operaciones entre conjuntos

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 2. TEORIA DE CONJUNTOS

2.1. DEFINICION
La teoría de conjuntos es una rama de las matemáticas (y de la lógica) que se
dedica a estudiar las características de los conjuntos y las operaciones que pueden
efectuarse entre ellos. Es decir, la teoría de conjuntos es un área de estudio
enfocada en los conjuntos. Por tanto, se encarga de analizar tanto los atributos que
poseen, como las relaciones que pueden establecerse entre ellos. Es decir, su
unión, intersección, complemento u otro.

Debemos recordar que un conjunto es una agrupación de elementos, ya sean

números, letras, palabras, funciones, símbolos, figuras geométricas u otros. Para
determinar un conjunto se suele definir la característica que tienen en común sus
elementos. Por ejemplo, un conjunto A con los números enteros, positivos y pares
menores a 20.

A = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18}

2.2. CONJUNTOS NUMÉRICOS

Los conjuntos numéricos son las distintas agrupaciones en las que se clasifican los
números en función de sus distintas características. Se trata de una construcción
abstracta que tiene una importante aplicación en las matemáticas.

Los conjuntos numéricos son los complejos, imaginarios, reales, irracionales,

racionales, enteros y naturales, y pueden ilustrarse en el siguiente diagrama de
Ven:

6
2.3. ÁLGEBRA DE CONJUNTOS
El álgebra de conjuntos engloba las relaciones que se pueden establecer entre ellos.
Así, destacan las siguientes operaciones:
Unión de conjuntos: La unión de dos o más conjuntos contiene cada elemento
que está contenido, al menos, en alguno de ellos.
Intersección de conjuntos: La intersección de dos o más conjuntos incluye
todos los elementos que estos conjuntos comparten o que tienen en común.
Diferencia de conjuntos: La diferencia de un conjunto respecto a otro es a igual
a los elementos del primer conjunto menos los elementos del segundo.
Conjuntos complementarios: El complemento de un conjunto incluye todos los
elementos que no están contenidos en dicho conjunto (pero que sí pertenecen a
otro conjunto de referencia).
Diferencia simétrica: La diferencia simétrica de dos conjuntos incluye todos
elementos que están en uno o en otro, pero no en ambos al mismo tiempo.
Producto cartesiano: Es una operación que da como resultado un nuevo
conjunto. Contiene como elementos los pares ordenados o las tuplas (series
ordenadas) de los elementos que pertenecen a dos o más conjuntos. Son pares
ordenados si se trata de dos conjuntos y tuplas si son más de dos conjuntos.

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2.4. CLASIFICACION DE LOS CONJUNTOS
Sería imposible clasificar los conjuntos si no fuera sus elementos que lo
contiene y según la propiedad que cumple cada elemento para agruparlos en
una sola categoría (conjunto). Gracias a ello, podemos conceptualizar los
siguientes tipos o clases de conjuntos:

a. Conjuntos finitos
Un conjunto finito es aquel conjunto que tiene un número limitado de
elementos y que a su vez se puede contar, es decir, es contable. Aquí
algunos ejemplos de conjuntos finitos:
 {2,4,6,8,10}
 {taza, cuchara, tenedor, plato, olla}

b. Conjuntos infinitos
Los conjuntos infinitos son aquellos conjuntos que no tiene límite de
elementos y pueden extenderse sin fin. Los típicos ejemplos de conjuntos
infinitos que más se conocen son los números naturales, números enteros,
números racionales, números irracionales, números reales y números
complejos.
Aquí algunos ejemplos de conjuntos infinitos
 {2,4,6,8,10,12, 14,…}
O los números múltiplos de 3:
 {3,6,9,12,15, 18,…}
O los números múltiplos de 3:

8
c. Conjuntos numéricos
Prácticamente, las matemáticas se construyen gracias a una serie de
números que se pueden clasificar convenientemente por sus propiedades
particulares que cada clase de números posea, y digo prácticamente porque
existe conjuntos no numéricos que las matemáticas usan y son llamadas
anillos que está formado por un conjunto no vacío y dos operaciones
matemáticas llamada suma y producto

Los conjuntos numéricos junto con las operaciones matemáticas y el concepto

de pertenencia es inclusión se puede construir buena parte de las
matemáticas que conocemos hoy en día. Los conjuntos numéricos clásicos
que vamos a presentar son los siguientes:

Números naturales
El conjunto de los números naturales son aquellos números que se
usaron para contar, naturalmente esto no indica que nacieron solo para
contar una colección de elementos de un conjunto o categoría en
particular, también son usados en operaciones matemáticas con las
típicas operaciones matemáticas y otras más complejas.
Típicamente los números naturales se define por extensión así:
N= {1,2,3, 4,…}

Los números naturales se encuentran ordenados de tal manera que sus

números adyacentes siempre es su antes o su después, es decir, los
vecinos del número 5 es el 4(su antes o anterior) y el 6 (su después o
siguiente), es por ello que se dice que los números naturales son
ordenados e infinitos.

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Aunque dependiendo del contexto matemático también es habitual usar
el 0 como número natural como sigue:
N= {0,1,2,3, 4,…}

Números enteros
El conjunto de los números enteros son aquellos números que incluye a
los números naturales, a los números enteros negativos (los inversos
aditivos de los naturales) y el número cero y están representados con la
letra Z así:
Z= {−4,−3,−2,−1,0,1,2,3, 4,…}

La letra Z proviene del vocablo alemán Zahlen que simplemente

significa números. Los enteros negativos tienen la misma propiedad
axiomática de los números naturales, es decir, se pueden aplicar las
típicas 4 operaciones matemáticas y sus principales leyes operacionales
como los naturales, solo hay que tener en cuenta el signo de los enteros
negativos. Por último, el conjunto de los números enteros es infinito
numerable.

Números racionales
¿Han escuchado una vez «toma tu ración» que es lo mismo que «toma
tu parte «? pues, un número racional es un cociente de dos números
enteros y la palabra racional alude una parte o un fragmento de algo.

Este conjunto se simboliza con la letra Q con la fuente negrita de

pizarra así:

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 a 1 1 a
Q=(… ,− , … ,−1 ,− , 0 , 1 , … , , …)
b 2 2 b
Esta es una manera imprecisa de representarlo ya que puede existir
1
fracciones entre los números 1 y  2 , la manera más adecuada de definirlo

es por comprensión, asi:

Q= {x|ax+b=0, a∈Z, b∈Z, a≠0∈}

Esta forma, indica que se incluyen incluso los racionales equivalentes, esto
es, aquellos números racionales que son iguales entre si como por
1 2
ejemplo  2 = 4 , naturalmente se considera como un solo elemento.

Números irracionales
El conjunto de los números racionales es aquellos que no pueden
representarse como un número racional, es decir, no se puede representar
como el cociente de dos números enteros. Los números irracionales tiene
una larga cola decimal infinita y periódica.

Por ejemplo, los números irracionales más conocidas son:

 π=3.14159265358979323846264338327950288419…
 √ 2=1.4142135623730950488016887242096980785…

Números irracionales

Los números reales R no es más que el conjunto de los números

irracionales I y los racional Q. De la misma manera como los irracionales y
racionales, no se puede escribir por extensión de manera visual. A lo
mucho, podemos decir escribirlo como la unión de dos conjuntos así:

11
R=I∪Q
Aunque realmente no hemos definido nada ya que usamos el
símbolo R para definir a los números irracionales I. La unión ∪ de
conjuntos es una operación matemática del álgebra de conjuntos que ya lo
iremos viendo en secciones posteriores. La idea es que por lo menos se
tenga una noción de lo que es un número real porque esta notación
elemental intuitiva lo iremos usando a lo largo de capítulos y cursos
posteriores.

Números complejos
Los números complejos nace por la necesidad de completar o no dejar
huecos en la resolución de problemas de ecuaciones de segundo grado y
superiores.
Para el caso de ecuaciones de segundo grado, se podían encontrar
soluciones de ecuaciones no reales como estos:
 4+5 √ −1
 2+√ 5 . √−1
El problema con estas ecuaciones es que el valor √ −1 no existe como tal,
no es un número real ya que no existen dos numeros iguales que al
multiplicarse nos de un número negativo, siempre es positivo. Por
cuestiones practicas a estas soluciones no reales, este valor inexistente se
le dio el nombre de imaginario y se denota así:
 i=√−1
Por tanto, las expresiones anteriores se escribirían así:
 4+5i
 2+√ 5 i

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 Estos números se les ha denominado números complejos y tiene una
forma general así:
 a+bi
Donde a y b pertenecen a los números reales R, por tanto, el conjunto
de los números complejos se puede escribir únicamente por compresión
así:
C = { a+ bi∨a ∈ R , b ∈ R ,i= √−1

d. Conjuntos especiales
También existen otros conjuntos que vale la pena nombrar aquí que se
usarán como sistema referencial y de límite para indicar el comportamiento de
otros conjuntos en general.

Conjunto vacío o nulo

También llamado conjunto nulo, es aquel conjunto que simplemente no
tiene elementos, pero tiene una representación simbólica matemática. Su
representación simbólica es ϕ, es una letra derivada de la danesa y
noruega y se escribe extensivamente así:
ϕ= { }
Este símbolo por lo general es usado indicar algunas propiedades de
conjuntos deben o no deben ser vacíos según lo requiera.
Algunos ejemplos del conjunto vacío por comprensión serían las
siguientes:
 A= { x ∈ N∨x 2=2 } , este conjunto es vacío porque no existe un
numero natural que al elevarse al cuadrado nos dé como
resultado el número 2.

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  B={ x ∈ N∨−4< x ←1 } este conjunto es vació ya que no existe
números naturales negativos.

Conjunto unitario
Es el conjunto que simple y sencillamente tiene un único elemento, no hay
nada nuevo con este conjunto. Pero muchas veces es mejor aclarar
algunas cuestiones importantes para no tener inconvenientes. Veamos
algunos ejemplos de conjuntos unitarios:
 A={x}
 B= {4}
Estos también son conjuntos unitarios:
 A={ x , 3 x−x√ x 2 x }

 { 8}
B= 4 , 4

Para el conjunto A, el valor de  √ x 2 x es

3 x− x
lo mismo que x y para el
8
conjunto B, el valor  2  es lo mismo que 4, remplazando estos valores,

nuestros conjuntos quedarían así:

 A= {x, x}
 B= {4,4}
Los conjuntos que tiene números o variables repetidas en la forma
extensiva resulta ser el mismo elemento, para estos casos, simplemente
escribimos estos conjuntos sin repetir sus elementos. Sencillamente
quedaría así:
 A={x}
 B= {4}

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 Y esto no es exclusivo para los conjuntos unitarios, si encontramos un
conjunto así:
 E= {x,4, x,4}
Es lo mismo que escribirlo así:
 E={x,4}

Conjunto universal
Es un conjunto referencial para «medir» otros conjuntos que se encuentran
en el conjunto universal, se nota con la letra mayúscula U y sirve que tipo
de conjunto recibirá las restricciones de una propiedad especifica P. Los
conjuntos universales más usados son los conjuntos numéricos que ya
mencionamos anteriormente.

Aquí tenemos algunos ejemplos del conjunto universal.

 E={ x ∈ Z ∨−2< x<5 }

Aquí, el conjunto E es un conjunto que está contenido en otro

conjunto más grande, en este caso, el conjunto de los números enteros Z,
esto significa que E también debe ser entero, donde los valores
de E comprenden los valores que satisface la desigualdad −2 < x < 5.
Por extensión, el conjunto E sería:
 E= {−1,0,1,2,3,4}

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2.5. OPERACIONES DE CONJUNTOS
Las operaciones con conjuntos también conocidas como álgebra de conjuntos, nos
permiten realizar operaciones sobre los conjuntos para obtener otro conjunto. De las
operaciones con conjuntos veremos las siguientes unión, intersección, diferencia,
diferencia simétrica y complemento.

a. Unión o reunión de conjuntos.

Es la operación que nos permite unir dos o más conjuntos para formar otro conjunto
que contendrá a todos los elementos que queremos unir, pero sin que se repitan. Es
decir, dado un conjunto A y un conjunto B, la unión de los conjuntos A y B será otro
conjunto formado por todos los elementos de A, con todos los elementos de B sin
repetir ningún elemento. El símbolo que se usa para indicar la operación de unión es el
siguiente: ∪. Cuando usamos diagramas de Venn, para representar la unió de
conjuntos, se sombrean los conjuntos que se unen o se forma uno nuevo. Luego se
escribe por fuera la operación de unión.

Ejemplo 1.
Dados dos conjuntos A= {1,2,3,4,5,6,7,} y B= {8,9,10,11} la unión de estos conjuntos
será A∪B= {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11}. Usando diagramas de Venn se tendría lo siguiente:

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También se puede graficar del siguiente modo:

Ejemplo 2.
Dados dos conjuntos A= {1,2,3,4,5} y B= {4,5,6,7,8,9} la unión de estos conjuntos será
A∪B= {1,2,3,4,5,6,7,8,9}. Usando diagramas de Venn se tendría lo siguiente:

Ejemplo 3.
Dados dos conjuntos F={x/x estudiantes que juegan fútbol} y B={x/x estudiantes que
juegan básquet}, la unión será F∪B={x/x estudiantes que juegan fútbol o básquet}.
Usando diagramas de Venn se tendría lo siguiente:

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 Ejemplo 4.
Dados los dos conjuntos A={3, 5, 6, 7} y B={5,6}, en donde B está incluido en A, la unión
será AUB={3,5,6,7}. Usando diagramas de Venn se tendría

b. Intersección de conjuntos.
Es la operación que nos permite formar un conjunto, sólo con los elementos comunes
involucrados en la operación. Es decir, dados dos conjuntos A y B, la de intersección de
los conjuntos A y B, estará formado por los elementos de A y los elementos de B que
sean comunes, los elementos no comunes A y B, será excluidos. El símbolo que se usa
para indicar la operación de intersección es el siguiente: ∩.

Ejemplo 1.
Dados dos conjuntos A={1,2,3,4,5} y B={4,5,6,7,8,9} la intersección de estos conjuntos
será A∩B={4,5}. Usando diagramas de Venn se tendría lo siguiente:

18
Ejemplo 2.
Dados dos conjuntos A={x/x estudiantes que juegan fútbol} y B={x/x estudiantes que
juegan básquet}, la intersección será F∩B={x/x estudiantes que juegan fútbol y
básquet}. Usando diagramas de Venn se tendría lo siguiente:

c. Diferencia de conjuntos.
Es la operación que nos permite formar un conjunto, en donde de dos conjuntos el
conjunto resultante es el que tendrá todos los elementos que pertenecen al primero
pero no al segundo. Es decir, dados dos conjuntos A y B, la diferencia de los conjuntos
entra A y B, estará formado por todos los elementos de A que no pertenezcan a B. El
símbolo que se usa para esta operación es el mismo que se usa para la resta o
sustracción, que es el siguiente:

Ejemplo 1.
Dados dos conjuntos A={1,2,3,4,5} y B={4,5,6,7,8,9} la diferencia de estos conjuntos
será A-B={1,2,3}. Usando diagramas de Venn se tendría lo siguiente:

19
Ejemplo 2.
Dados dos conjuntos A={1,2,3,4,5} y B={4,5,6,7,8,9} la diferencia de estos conjuntos
será B-A={6,7,8,9}. Usando diagramas de Venn se tendría lo siguiente:

Ejemplo 3.
Dados dos conjuntos F={x/x estudiantes que juegan fútbol} y B={x/x estudiantes que
juegan básquet}, la diferencia de F con B, será F-B={x/x estudiantes que sólo juegan
fútbol}. Usando diagramas de Venn se tendría lo siguiente:

Ejemplo 4.
Dados dos conjuntos F={x/x estudiantes que juegan fútbol} y B={x/x estudiantes que
juegan básquet}, la diferencia de B con F, será B-F={x/x estudiantes que sólo juegan
básquet}. Usando diagramas de Venn se tendría lo siguiente:

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d. Diferencia de simétrica de conjuntos.
Es la operación que nos permite formar un conjunto, en donde de dos conjuntos el
conjunto resultante es el que tendrá todos los elementos que no sean comunes a
ambos conjuntos. Es decir, dados dos conjuntos A y B, la diferencia simétrica estará
formado por todos los elementos no comunes a los conjuntos A y B. El símbolo que se
usa para indicar la operación de diferencia simétrica es el siguiente:

Ejemplo 1.
Dados dos conjuntos A={1,2,3,4,5} y B={4,5,6,7,8,9} la diferencia simétrica de estos
conjuntos será A △ B={1,2,3,6,7,8,9}. Usando diagramas de Venn se tendría lo
siguiente:

Ejemplo 2.
Dados dos conjuntos F={x/x estudiantes que juegan fútbol} y B={x/x estudiantes que
juegan básquet}, la diferencia simétrica será F △ B={x/x estudiantes que sólo juegan
fútbol y básquet}. Usando diagramas de Venn se tendría lo siguiente:

21
e. Complemento de un conjunto.
Es la operación que nos permite formar un conjunto con todos los elementos del
conjunto de referencia o universal, que no están en el conjunto. Es decir, dado un
conjunto A que está incluido en el conjunto universal U, entonces el conjunto
complemento de A es el conjunto formado por todos los elementos del conjunto
universal, pero sin considerar a los elementos que pertenezcan al conjunto A. En esta
operación el complemento de un conjunto se denota con un apostrofe sobre el conjunto
que se opera, algo como esto A' en donde el conjunto A es el conjunto del cual se hace
la operación de complemento.

Ejemplo 1.
Dado el conjunto Universal U={1,2,3,4,5,6,7,8,9} y el conjunto A={1,2,9}, el conjunto A'
estará formado por los siguientes elementos A'={3,4,5,6,7,8}. Usando diagramas de
Venn se tendría lo siguiente:

Ejemplo 2.
Dado el conjunto Universal U={x/x estudiantes de un colegio} y el conjunto V={x/x
estudiantes que juegan vóley}, el conjunto V' estará formado por los siguientes
elementos V'={x/x estudiantes que no juegan vóley}. Usando diagramas de Venn se
tendría lo siguiente:

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 3. CONLCUSIONES

 La teoría de los conjuntos sirve para optimizar procesos, ya que con un buen
análisis podemos detectar redundancias y se pueden simplificar las
operaciones realizadas, ya sean en los procesos y macroprocesos ayudando a
identificar que objetos pertenecen a que cosa y a que lugar.

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 ANEXOS
PREGUNTAS TIPO ICFES

1. Sean los conjuntos

A = {2,5} B = {1,8} C = {1,3,5,8} D = {1,2,5,8}

¿Cuál es el resultado correcto de la operación A∪ B?

 
 A ∪ B = {1}
 A ∪ B = ∅
 A ∪ B = {1,5,8}
 A ∪ B = D

2. Sean los conjuntos

A= (8,4,3,5,9,1)
B= (10,2,7,6)

¿Cuál es resultado de la operación A ∩ B?

 
 5
 ∅
 B
 3

3. ¿Cuáles son las operaciones de los conjuntos?

24
a- Unión e intersección
b- Unión, Intersección y diferencia
c- Números finitos, unión, números reales

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