PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: PRODUCCION AGROPECUARIA

 Código del Programa de Formación: 733410
 Nombre del Proyecto: ESTABLECER UNIDADES PRODUCTIVAS AGRICOLAS Y PECUARIAS
SEGÚN CRITERIOS SOSTENIBLES EN LA INSTITUCION EDUCATIVA.
 Fase del Proyecto: Planeacion, Ejecución
 Actividad de Proyecto: REALIZAR UN PLAN DE NEGOCIO AGROPECUARIO, SEGÚN LA
DEMANDA DEL SECTOR Y DE ACUERDO A SU PROYECTO DE VIDA.
 Competencia: PREPARAR TERRENO PARA SIEMBRA SEGÚN CULTIVO Y REQUERIMIENTOS
TÉCNICOS.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
ALISTAR MAQUINARIA, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS, CON BASE EN LOS MANUALES Y LOS
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS DEL CULTIVO Y DE LA EMPRESA.
OPERAR MAQUINARIA, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS TÉCNICAMENTE SEGÚN
REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA MANUALES Y ORDEN DE TRABAJO
 Duración de la guia: 40 horas

2. PRESENTACIÓN

Bienvenido! Para lograr que la Formación Profesional Integral (F.P.I) sea orientada de forma idónea y por
ende alcance los resultados de aprendizaje esperados, es de fundamental importancia el conocimiento y
dominio de los conceptos y parámetros establecidos para desarrollar las actividades relacionadas con el
manejo integrado de los cultivos.

Lo invito a desarrollar con entusiasmo las actividades propuestas en esta guía de aprendizaje con el fin de
que alcance el resultado de aprendizaje, lo cual le reportara beneficio para su posterior desempeño como
Técnico en Producción Agropecuaria egresado del SENA, realice las actividades propuestas con entusiasmo
y con la orientación de su instructor.

Como técnico en Producción Agropecuaria, el correcto manejo de la maquinaria le permite aplicar métodos y
técnicas adecuados para efectuar labores que no atenten contra el suelo y sus futuros usos.

La maquinaria en sus múltiples formas le ha servido al ser humano desde los inicios de la humanidad, cuando
empleó las primeras herramientas para romper las nueces mediante simples piedras que posteriormente afiló
logrando una mayor eficiencia, pasando posteriormente a una época sedentaria en la cual utilizó rústicas
herramientas, pero con una gran efectividad para la época y para sus incipientes cultivos. Al día de hoy,
disponemos de múltiples herramientas y equipos diseñados para facilitarnos las diversas labores productivas,
es por esto querido aprendiz, que debe conocer con detalle el uso de estos equipos, para así hacer eficiente
la labor agrícola y sacar los mejores resultados a la labor.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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Actividad 1: Ahora Lo invito a reflexionar sobre:

 ¿Qué consecuencias tiene el manejo inadecuado del recurso suelo?

 ¿Qué es la erosión y cuáles son sus causas principales?
 ¿Qué prácticas de adecuación del suelo conoce?
 ¿Qué importancia tiene adquirir conocimientos frente el manejo y uso de suelos para un técnico en
Producción Agropecuaria?

Responda estas preguntas en su cuaderno, desde su propio conocimiento, Tome imágenes de su tarea
y envíela en un archivo PDF a la plataforma TERRITORIO en el espacio Actividades diseñado para tal
fin, Si en su caso no puede acceder a la plataforma TERRITORIO, envié las imágenes de su trabajo al
número 3163937973 vía WhatsApp

Actividad 2: La adecuación del terreno es una práctica que desde tiempos inmemorables a
acompañado a la humanidad, la cual ha incrementado la productividad de los suelos y el desarrollo
de los pueblos.

Lea el documento titulado PREPARACION DEL SUELO, desarrolle el siguiente cuestionario.

1. ¿Qué objetivos tiene la preparación del suelo?

2. ¿Qué tipos de labranza menciona el texto? Explique cada uno
3. ¿De los equipos señalados en el texto cual considera perjudicial para el suelo? ¿Porque?
4. ¿Qué es el pie de arado? ¿Que lo causa? ¿Cómo se puede corregir?
5. ¿Qué debe considerar para seleccionar un equipo de labranza?
6. ¿Qué condiciones debe tener el suelo para ser mecanizado?
7. ¿Qué es la labranza de conservación?
8. Realice un cuadro comparativo entre labranza CONVENCIONAL, labranza de CONSEVACION

Responda estas preguntas en su cuaderno, con base en el documento PREPARACION DEL SUELO , Tome
imágenes de su tarea y envíela en un archivo PDF a la plataforma TERRITORIO en el espacio Actividades
diseñado para tal fin, Si en su caso no puede acceder a la plataforma TERRITORIO, envié las imágenes de
su trabajo al número 3163937973 vía WhatsApp

Actividad 3: Haga la siguiente lectura sobre la erosión del suelo, y conteste la siguente pregunta ¿Qué
podría pasar si en Colombia perdemos la capacidad productiva del suelo por erosión?

Se conoce como erosión a la degradación del suelo terrestre a través de la acción de factores naturales,
como el viento o el agua, y por la acción del hombre. Se da en todo el mundo, no obstante, en las zonas secas
o áridas, en las que no hay tanta vegetación y el suelo está mucho más expuesto, es mucho más rápido. La
erosión es uno de los principales actores en el moldeo y modificación de la forma de la tierra.

La erosión consiste en la movilización de las rocas, o sus pedazos, arena o polvo de unos sitios a otros, ya sea
por el viento, la propia gravedad, o el agua. Por ejemplo, los ríos transportan sedimentos de las montañas,
ya sea pequeños trozos de rocas, arena o polvo. Durante su transcurso los van arrastrando y finalmente los
depositan en otro sitio, cambiando la fisionomía del paisaje.

Las causas que provocan la erosión del suelo pueden ser muchas y muy variadas. Algunas son naturales, como
las sequías, la acción del viento o el agua, en cambio, otras son fruto de la acción del hombre, como la
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deforestación, la minería o la agricultura. A continuación te explicamos algunas de las principales causas de
la erosión del suelo:

 Erosión hídrica: es la erosión causada por el movimiento del agua, en sus múltiples formas: la lluvia
que rompe la tierra, las corrientes de los ríos, el golpeo de la lluvia, el arrastramiento o las olas
golpeando el suelo.

 Erosión eólica: el tipo de erosión provocada por el viento, que se lleva arena, polvo o cenizas de un
sitio para otro. Así mismo, el golpeo del viento en la roca la va desgastando, moldeando su forma.

 Erosión química: también conocida como meteorización química, es la descomposición y cambios en

la estructura de la roca por las alteraciones que se dan en el oxígeno, agua o dióxido de carbono.

 Erosión por temperatura: es la que se da con procesos como frío, calor o luz solar en las rocas y el
suelo. Básicamente son las que dependen de la temperatura y el clima. Cuando las temperaturas son
altas, las rocas se expanden y acaban por agrietarse, lo mismo sucede cuando las rocas se congelas
y descongelan.

 Erosión gravitatoria: la que se da como consecuencia de la acción de la gravedad. Principalmente

hace caer las rocas y piedras hacia abajo, quedando en las zonas más bajas de las laderas.

Entre las que son producto de la acción del hombre, las principales causas de la erosiónson:

 Deforestación.

 Agricultura intesiva.

 Pastoreo intensivo.

 Riego artificial.

No es difícil pensar en las consecuencias de la erosión del suelo, cuando se deteriora el suelo
también se deteriora ese ecosistema en concreto, perdiendo el equilibro ecológico. Esto provoca una
reducción tanto de la fauna como de la flora, haciendo que, gradualmente, se vaya perdiendo la
fertilidad de esas tierra. En caso de que allí se cultive, cada vez será más difícil y costoso y, en caso
de que sea un lugar de pastoreo, esa tarea se va a complicar. Esta es la lista de consecuencias de la
erosión del suelo y su deterioro:
 El ecosistema se desequilibra, perdiendo a muchas de sus especies endémicas y
favoreciendo el crecimiento de las especies oportunistas.
 La tierra cada vez se va volviendo menos fértil, lo que aumenta el uso de fertilizantes por
parte de los agricultores. Al final, esto acaba con una tierra totalmente inútil para el cultivo.
 Pérdida de flora y desaparición de especies.
 Pérdida de la humedad aportada por la flora.
 Creación de graveras y arenales en lo que eran tierras fértiles.
 Mayor riesgo de desprendimientos de rocas.
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  Pérdida del rendimiento de la tierra y aumento del coste de cultivarla.
 En la ganadería, aumentan los costes de mantener y alimentar a los animales, ya que
desaparecen los pastos.
 El empobrecimiento de las poblaciones rurales hace que la población se desplace hacia las
ciudades.

Producto de su análisis, realice un ensayo con sus reflexiones sobre el tema en su cuaderno.

Una vez termine la actividad guarde su video y envíelo al espacio en la plataforma TERRITORIO para el envío
de su evidencia. Si en su caso no puede acceder a la plataforma TERRITORIO, envíe su video al número
3163937973 vía WhatsApp

Actividad 4: El tractor agrícola es la maquina empleada en la preparación del suelo por excelencia, en
este sentido, para un Técnico en Producción Agropecuaria es fundamental conocer eta máquina y sus
principales características.

Con base en el documento EL TRACTOR AGRICOLA, elabore un mapa conceptual señalado tipos de
tractores y sistemas que hacen parte del tractor. Una vez termine la actividad tome imágenes de esta y suba
su eviencia al espacio en la plataforma TERRITORIO para el envío de su evidencia en un formato PDF. Si en
su caso no puede acceder a la plataforma TERRITORIO, envíe su evidencia al número 3163937973 vía
WhatsApp

Tomando como referencia la planeación pedagógica y las orientaciones para elaborar guías de aprendizaje
citado en la guía de desarrollo curricular

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Prueba de conocimientos, sobre el tema de que trata la guía, mediante un cuestionario.

Realizar prácticas de preparación del suelo con criterios técnicos y ambientales vigentes, se evalúa con lista
de verificación mediante observación directa.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento Prueba de

Evidencias de Desempeño
Evidencias de Producto:
Determina las condiciones del
suelo para selección de equipos
y herramientas cumpliendo las
normas técnicas y de seguridad
ocupacional.
.´
conocimientos/Cuestionario
Observacion directa / Lista de
Verificacion
Observacion directa / Lista de
Verificacion

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
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EROSION: Degradación de los suelos. Es la pérdida del mismo, principalmente por factores como las
corrientes de agua y de aire, en particular en terrenos secos y sin vegetación, además el hielo y otros factores.
La erosión del suelo reduce su fertilidad porque provoca la pérdida de minerales y materia orgánica.

PIE DE ARADO: Es una condición adquirida por el suelo que surge en base al mal manejo de las labores de
labranza realizadas por el hombre. Este problema se debe principalmente por las labores de preparación del
suelo que se realizan siempre a una misma profundidad y por varios años consecutivos, esta acción genera
un sellamiento sub-superficial del suelo a una profundidad determinada que impide: la colonización de las
raíces en profundidad, el movimiento libre de agua y aire dentro del perfil.

LIXIVIACION: En suelos, se llama así al fenómeno de desplazamiento de sustancias solubles o dispersables

(arcilla, sales, hierro, humus) causado por el movimiento de agua en el suelo, y es, por lo tanto, característico
de climas húmedos.

DENSIDAD APARENTE: Indicador de importantes características del suelo, tales como porosidad, grado de
aireación y capacidad de drenaje. En un tipo de suelo los valores bajos de densidad aparente implican
suelos porosos, bien aireados y con buen drenaje

PROFUNDIDAD EFECTIVA: Es el espacio en el que las raíces de las plantas comunes pueden penetrar sin
mayores obstáculos, con vistas a conseguir el agua y los nutrimentos indispensables. Tal información resulta
ser de suma importancia para el crecimiento de las plantas.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

 HUGO CASTRO FRANCO, "FUNDAMENTOS PARA EL CONOCIMIENTO Y MANEJO DE

SUELOS AGRICOLAS" En: Colombia 1998. ed: Produmedios
 J. PORTA CASANELLAS, .INTRODUCCIÓN A LA EDAFOLOGÍA: USO Y PROTECCIÓN
DEL SUELO Ediciones Mundi-Prensa, 2008 - 452 páginas

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) MARTHA LILIANA DIAZ INSTRUCTOR SENA CAM 12/05/2020

SILVA AGRICOLA

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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