INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

VIRTUAL

TAREA
“BORRADOR ESQUEMA DE REDACCIÓN – INTRODUCCIÓN Y CONCLUSIÓN”

Tema La introducción y la conclusión

Logro Al final de la semana, los estudiantes redactan el borrador de la
introducción y conclusión de su artículo académico

Actividad: Los equipos de trabajo redactan la introducción y conclusión de su artículo

académico. Considera tu redacción a partir de las fichas que han elaborado en las
semanas y asesorías anteriores. Recuerda que, aunque el trabajo sea en grupo, cada
integrante del equipo debe presentar este avance a través de Canvas.

La innovación educativa en modalidades de estudio de manera virtual en

Latinoamérica entre los años 2020-2021

RESUMEN

La innovación educativa en modalidades de estudio de manera virtual en Latinoamérica

entre los años 2020-2021.esta investigación se presenta para

INTRODUCCIÓN

La educación virtual en Latinoamérica en esta pandemia ha llevado a realizar nuevas

estrategias de aprendizaje junto con la tecnología, ya que ahora todas las clases se realizan

con equipos electrónicos, cosa que ha sido una dificultad en algunos países que tienen

escasos recursos, por ello veremos cómo sus gobiernos han logrado superar esta dificultad

para que así sus estudiantes puedan tener una buena educación. (preámbulo, luego lo

borras)
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La situación que estamos viviendo actualmente nos ha motivado a elegir el siguiente tema

de investigación: La innovación educativa en modalidades de estudio de manera virtual en

Latinoamérica entre los años 2020-2021. Para el desarrollo de dicho tema, sustentamos

argumentos que responden a la siguiente interrogante: ¿Qué impacto han tenido las

innovaciones educativas en modalidades de estudio de manera virtual en Latinoamérica

entre los años 2020-2021? (presentación del tema e hipótesis, luego lo borras)

La respuesta a esta interrogante sostiene que durante los años 2020-2021, las innovaciones

en educación virtual han tenido un gran impacto en Latinoamérica, debido a que no todos

los estudiantes contaban con los materiales necesarios para realizar sus clases, por ello, el

estado tuvo que implementar nuevas técnicas de enseñanza y modalidades de estudio que

ofrecieran ventajas como la interactividad, fácil acceso y manejo de los materiales y

actividades, seguimiento y comunicación horizontal.(hipótesis, luego lo borras)

Un aspecto importante sobre la innovación es que puede darse en diferentes áreas: sociales,

empresariales, de organización, tecnológicas, entre otras.

A lo largo de décadas se ha definido la innovación de diversas formas, donde

cada autor enfatiza los aspectos que considera relevantes. A modo de

ejemplo, según López, N., Montes, Prieto, y Vázquez (2004), en definición de

Schumpeter y Kinght en los años 1939 y 1967 respectivamente, destacan el

concepto de cambio que conlleva la innovación, por otra parte, Drucker en el

año 1981, introduce el impacto social que supone, y en cambio Sidro, a

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finales de la década de los ochenta, la entiende como una serie de etapas

mediante las cuales una idea aplicada a un producto satisface una necesidad

en el mercado, mientras que Nonaka y Takeuchi destacan el continuo proceso

de aprendizaje. (Moraleda, 2016, p.3)

Por ello la innovación es algo esencial, pero que también se compone de múltiples

elementos y áreas donde puede llevarse a cabo.

Innovar desde dentro de la propia empresa puede suponer la nueva automatización de

productos para acortar los tiempos de producción y mejorar el aumento, la relación entre

los trabajadores, proveedores y los clientes. Es por ello según Neira y Pulgarín (2020) la

importancia de innovar la educación para así poder conseguir el éxito y una participación

importante en el ámbito del contexto innovador, según la opinión de los autores se puede

deducir que la innovación no solo logra conseguir la competitividad ya que para ellos es

importante darles características diferentes y únicas a sus productos o servicios (p.4). Por

lo tanto, innovar es mejorar lo que existe, aportando nuevas opciones que suplan las

necesidades de los consumidores, o incluso crear nuevos productos con el fin de que

tengan éxito en el mercado.

La importancia de esta investigación radica en informar y causar un impacto positivo a la

sociedad, a conocer los métodos y estrategias que han tomado las instituciones ya que por

motivos de la pandemia las escuelas han tenido que cerrar sus puertas de manera presencial
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y se han dedicado a dar las clases de manera virtual. Una estrategia que han tomado es

reducir los costos de las mensualidades ya que al ser de manera virtual los estudiantes no

gastan agua ni luz de las instituciones. También hay que tener en cuenta que algunas

escuelas han facilitado materiales de estudio como tablets y laptops para que los alumnos

con menos recursos económicos puedan realizar sus clases de manera virtual sin tener

ningún problema o percance. Este tema también involucra a todas las personas en general,

para que así se conozca cómo se puede mejorar en este ámbito.

Para lograr una mejor comprensión sobre el tema se ha seleccionado una serie de

argumentos que ayuden a sustentar la respuesta a la interrogante, en cuanto al impacto que

han tenido las innovaciones educativas en modalidades de estudio de manera virtual. El

primer argumento se justifica conforme a lo expresado por Neira y Pulgarín, (2020),

quienes tienen estudios post doctorales en la historia latinoamericana por la universidad

Espíritu Santo, explican sobre la innovación, explican sobre la necesidad de innovar la

educación durante la pandemia del Covid-19, la cual ha afectado a gran parte de la

población mundial en aspectos socioeconómicos, salud y en educación. El segundo

argumento se sustenta en las ideas que proponen Bosco y Barrón, (2008), quienes tienen

estudios doctorado y post doctorales en filosofía y literatura, afirman que la tecnología y

los docentes tendrían que trabajar juntos, para así poder adaptar al alumno a esta nueva

modalidad virtual, ya que es la única manera de seguir con la educación. En el tercer

argumento, se manifiesta el conocimiento de Barroso, Contreras y Corzo, (2020), son de la

universidad de Córdoba quienes tienen pos doctorales en facultad de ciencias de la

comunicación, nos aclara que es importante que se brinden las herramientas necesarias
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para que los alumnos puedan seguir con el proceso de aprendizaje de forma eficaz, el

último argumento simplificado, así como lo revela Arenas, (2021), quien es profesor,

Magister en Gestión Educativa, explica sobre si es necesario innovar la educación, ya que es

importante que los estudiantes obtengan un mejor aprendizaje

La innovación y la tecnología

CONCLUSIÓN

En síntesis, tras haber desarrollado los argumentos que sostienen la hipótesis de la presente

investigación, consideramos que debemos aplicar las principales ideas acerca de las

innovaciones que están teniendo las instituciones educativas entre los años 2020-2021. Del

primer argumento, podemos deducir que la pandemia del Covid-19 ha llevado a las

instituciones educativas a aplicar nuevas innovaciones ya que esta ha afectado a gran parte

de la población. Por ello, esto genera una percepción negativa de las instituciones ya que

esta pandemia a repercutido socioeconómicamente en la población.