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1. Si el periodo de una onda es 2/3 segundos y su rapidez de propagación es 6 m ,

s
entonces su frecuencia es

A) 0,66 Hz
B) 1,50 Hz
C) 2,00 Hz
D) 4,00 Hz

2. Realizando un trabajo de ciencias, un grupo de estudiantes confecciona el siguiente

gráfico de frecuencias para cuatro ondas de sonido diferentes, M, P, Q y R, que viajan
por un mismo medio:

Considerando la información contenida en el gráfico, es correcto afirmar que

A) la onda R posee mayor amplitud.

B) la onda R es inaudible por el ser humano.
C) la onda Q es inaudible por el ser humano.
D) la onda Q es la que viaja con menor rapidez.

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3. Un murciélago es capaz de utilizar ecolocalización para orientarse y ubicar objetos

en el espacio, lo que le es útil para cazar. En la figura, se observa un murciélago
emitiendo ondas y volando horizontalmente hacia el punto B, mientras detecta que
desde aquel punto recibe una onda reflejada con una menor frecuencia que la que
él emitió y con una longitud de onda de unos pocos centímetros:

¿Qué es lo que podría haber detectado?

A) Un insecto que se aleja de él.

B) Una piedra pequeña en el suelo.
C) Un insecto que se está acercando a él.
D) Un árbol que se encuentra en su camino.

4. Respecto de las imágenes producidas en los espejos planos, es correcto afirmar que

A) son siempre virtuales.

B) son siempre invertidas.
C) son de mayor tamaño que el objeto frente al espejo.
D) son de menor tamaño que el objeto frente al espejo.
E) son producidas por la refracción de la luz en el espejo.
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5. La “cámara oscura” consiste en una caja sellada, completamente oscura, con un

pequeño orificio en el frente, que permite que se proyecte en su interior una imagen
invertida de los objetos que se sitúan frente a ella, tal como lo muestra la figura
adjunta. Constituye el principio básico de funcionamiento de la cámara fotográfica:

Considerando la figura anterior, el hecho de que la imagen del objeto se proyecte de

forma invertida en el interior de la cámara se debe, principalmente, a que la luz
A) se transmite en línea recta.
B) se refracta en el medio oscuro.
C) se difracta en el orificio de la cámara oscura.
D) se refleja en las paredes de la cámara oscura.
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6. Un hombre le canta a su esposa. Si en determinado momento la frecuencia del sonido

que el hombre emite es de 170 Hz y la rapidez de propagación del sonido en
el aire es 340 m/s ¿Cuál es la longitud de onda asociada al sonido emitido por el
hombre, si se encuentra a 2 m de su esposa?
A) 1 m
B) 2 m
C) 4 m
D) 170 m
E) 340 m

7. Una persona tiene un mueble grande de madera en el living de su casa y quiere

moverlo desde la pared en la que está empotrado hasta la muralla de enfrente.

La opción propuesta que permite que se pueda comenzar a mover el mueble es que

A) pueda aplicar una fuerza igual al módulo del peso del mueble.
B) la fuerza que aplique sea mayor a la fuerza de roce estático máximo.
C) determine el valor exacto del roce estático y aplique una fuerza de ese valor.
D) un amigo la ayude, y se ponga uno a cada lado aplicando una fuerza de igual
módulo.
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8. Una máquina industrial tiene un resorte que se estira al ejercer fuerza sobre él. Si su
constante de elasticidad es de 40 N/m, ¿cuánto se elongará cuando responde a una
fuerza aplicada de módulo 20 N?
A) 0,5 m
B) 1,0 m
C) 2,0 m
D) 2,5 m
E) 4,0 m

9. Los siguientes montajes de un libro sobre una mesa fueron propuestos con la finalidad
de analizar cómo varía la magnitud de la fuerza normal sobre un cuerpo que reposa
sobre una superficie horizontal:

¿Qué se puede afirmar respecto de estos tres montajes propuestos?

A) Esta propuesta experimental permite determinar el módulo de la fuerza normal

para los tres montajes si se conoce el coeficiente de roce estático.
B) Con los montajes propuestos se puede ordenar la fuerza normal de forma
decreciente.
C) No son montajes efectivos para el análisis propuesto dado que la normal será
igual en los tres casos.
D) El objeto utilizado no es el óptimo para el análisis requerido ya que no posee
una forma regular, y por ello convendría reemplazarlo por un cubo.
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10. Cuando un estudiante aplica una fuerza F sobre un cuerpo de masa M, mide una
aceleración de valor a. Si sobre un segundo cuerpo de masa M/2 aplica una fuerza
de 4F, ¿cuál será la aceleración del cuerpo?

A) 1/4a
B) 1/2a
C) 2a
D) 4a
E) 8a

11. Un joven está cocinando rápidamente el almuerzo. En su premura, abre la tapa de la

cocina y mira la sopa desde arriba, quemando su rostro con el flujo de vapor
ascendente. Luego, toma descuidadamente la cuchara de metal que se encontraba
dentro de la sopa y se quema la mano. Finalmente, pasa la otra mano cerca del fuego
de la cocina, por el lado, y se quema también.
¿Cuáles fueron, en orden, los tres métodos de transmisión del calor que sufrió el
accidentado cocinero?

Vapor de la olla Cuchara Quemador

A) Conducción Radiación Convección

B) Conducción Conducción Radiación

C) Convección Conducción Radiación

D) Convección Conducción Conducción

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12. Para realizar un experimento, Max y Alberto tienen tres cuerpos idénticos, R, S y Q,
cuyas temperaturas iniciales son TR, TS y TQ, respectivamente, y que cumplen con
que TR < TS < TQ. Ponen los tres cuerpos en el interior de una cámara
térmicamente aislada, que les permite medir las temperaturas de cada uno de
forma independiente, y la cierran herméticamente. Transcurrido un determinado
tiempo, Alberto mide las temperaturas de los cuerpos R y Q, estableciendo que son
iguales, y anota en su cuaderno de registro el tiempo transcurrido y que los tres
cuerpos han alcanzado la misma temperatura final. Max, al ver que su compañero
no verificó la temperatura final del cuerpo S, se dirige a la cámara en la que se
encuentran los cuerpos y, después de medir las tres temperaturas, comprueba que
efectivamente son iguales, tal como lo había anotado Alberto.
Considerando que Alberto no verificó la temperatura final del cuerpo S, es correcto
afirmar que al anotar en su cuaderno de registro que las temperaturas finales de los
tres cuerpos eran iguales, Alberto

A) planteó una ley.

B) hizo una inferencia.
C) propuso un modelo.
D) realizó una observación experimental.

13. Cuando comenzaba a comer una cazuela, que estuvo un par de minutos
servida, Amanda comenzó comiendo un trozo de carne y luego un trozo
de papa. A pesar de que ambos alimentos fueron sacados al mismo
tiempo de la olla, pudo comerse el trozo de carne sin problema, pero
con la papa se quemó un poco la lengua.

¿Qué hipótesis permitiría predecir correctamente lo que ocurre en la

situación planteada?

A) Los alimentos hierven a distintas temperaturas, por lo que dos alimentos

expuestos a la misma fuente de calor pueden tener distintas temperaturas
finales.

B) Los alimentos poseen distinta capacidad de ganar calor bajo una misma
fuente de calor en el transcurso del tiempo, por lo que alcanzan distintas
temperaturas finales.

C) Existe una resistencia de los alimentos a los cambios de estado, siendo

más difícil que se enfríe el que tenga una mayor resistencia, por lo que uno
de ellos alcanza mayor temperatura.

D) Cada alimento tiene una capacidad distinta de ganar o perder calor, por
lo que, a pesar de que estén a la misma temperatura, cada uno cede calor y
varía su temperatura a un ritmo distinto.
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14. Un hielo de 2 g se encuentra inicialmente a -10 °C. Luego, se le suministra calor

hasta que se obtiene vapor de agua a 100 °C.
Si se disponen los siguientes datos:

Calor específico del hielo: , cal/g°C .

Calor específico del agua: 1 cal/g°C .
Calor latente de fusión del hielo: cal/g.
Calor latente de vaporización del agua: cal/g.
¿Cuánto calor se requiere para que ocurra solo el cambio de estado de hielo (sólido)
a agua (líquido)?
A) 10 cal
B) 160 cal
C) 200 cal
D) 1080 cal
E) 1450 cal

15. Considerando la seguidilla de temblores en una comuna, una profesora le propone a

un curso que por grupos diseñen un plan óptimo de respuesta en caso de sismo para
aplicar en su curso, según las disposiciones dispuestas por la ONEMI y el Ministerio
de Educación.

Estos son los pasos que se propusieron seguir:

1. Leer los protocolos de los Planes Integrales de Seguridad dispuestos por la

autoridad.
2. Proponer un plan para su curso según lo que investigaron.
3. Realizar las mediciones de su sala, ya sea área de superficie, densidad del
alumnado en esta, capacidad de evacuación en la puerta, entre otras.
4. Contrastar sus resultados con lo que habían propuesto.
5. Pedir asesoría de un prevencionista de riesgo y con sus indicaciones proponer
un plan final que exponen al resto del curso.

¿En qué etapa del proceso del método científico que realizaron para su investigación
se encuentran en lo señalado en el paso 2?

A) Hipótesis
B) Observación
C) Análisis de resultados
D) Pregunta de investigación
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16. Un circuito eléctrico está compuesto por dos baterías idénticas, un interruptor y dos
ampolletas de igual resistencia. Además, todos los elementos están conectados en
serie en el orden descrito. ¿Cuál cambio propuesto permite disminuir la resistencia
total del circuito?

A) Quitar una de las baterías.

B) Cambiar la posición del interruptor.
C) Cambiar la polaridad de una de las baterías.
D) Cambiar la conexión de las ampolletas a paralelo.

17. ¿En qué situación planteada se puede considerar que un cuerpo está cargado
eléctricamente?
A) Cuando sus cargas se redistribuyen.
B) Cuando la carga positiva es igual a la carga negativa.
C) Cuando la cantidad de electrones supera a la cantidad de neutrones.
D) Si al acercarle un cuerpo cargado positivamente este se mantiene en reposo.
E) Cuando existe una diferencia entre la cantidad de protones y electrones dentro
de él.

“La caída desde altura, o movimiento por corriente del agua, produce el accionar de
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una turbina, y luego esta permite por medio de un generador la transformación de
energía cinética a energía eléctrica”.

¿A qué central eléctrica corresponde la definición?

A) Eólica
B) Geotérmica
C) Mareomotriz
D) Hidroeléctrica