La Ciencia del Movimiento

Bachillerato General
Segundo Semestre

Etapa 2: Evidencia de
Aprendizaje 2
 Datos de identificación

Etapa 2: Cinemática y las leyes del movimiento de los Cuerpos

• Evidencia de aprendizaje: Reporte de práctica de laboratorio virtual.

• Forma de trabajo: Colaborativa
• Valor: 10 %
 Evidencia de Aprendizaje:
Reporte de simulación física interactiva

La evidencia de aprendizaje de la etapa 2 consiste en una simulación física interactiva que involucra la aplicación de los
conceptos básicos del movimiento e incorpora los conceptos de fuerza, inercia, masa y peso y relacionar los estados de
equilibrio estático y dinámico con los estados de movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado, respectivamente.

Se realizará en dos partes:

1. Movimiento rectilíneo con aceleración constante.

2. Relacionar los estados de equilibrio estático
Instrucciones generales:

Paso 1. En tu guía de aprendizaje, páginas 37 a 43, realiza lectura comprensiva de el objetivo, marco teórico y
procedimiento de esta práctica para comprender fielmente los conceptos que vamos a analizar.

Paso 2. Por medio de la plataforma Teams, WhatsApp, o correo electrónico, establece comunicación con tus
compañeros de equipo para:
● Organizar roles de participación.
● Definir estrategia colaborativa para la realización de los siguientes pasos.
● Establecer acuerdo y reglas de participación.

Paso 3. El representante del equipo crea y comparte a sus compañeros el espacio de trabajo colaborativo
considerando las siguientes opciones:
● Archivo online Documento o Presentación desde correo Gmail: Ver Tutorial Google Drive
● Archivo online Word o PowerPoint desde tu correo Institucional a través de OneDrive.

Nota: En este documento digital se elaborará el reporte con las dos prácticas siguientes.
 Evidencia de Aprendizaje:
Reporte de práctica de laboratorio virtual
Parte 1. Movimiento rectilíneo con velocidad constante.

Procedimiento:

Paso 4. Copia el objetivo de la práctica en el documento digital. Toma como referencia la lectura realizada en la
Guía de Aprendizaje (pp. 55 - 58).

Paso 5. Realiza la práctica de laboratorio virtual que se encuentra disponible en el siguiente enlace:
http://ded.uanl.mx/OA/DSENMS/CM/simulador/

Para lo anterior,
a) Da click en el botón Iniciar,
b) Captura los datos de identificación que te solicitan y posteriormente, presiona el botón Continuar.
 Evidencia de Aprendizaje:
Reporte de práctica de laboratorio virtual
c) Selecciona la opción Movimiento rectilíneo uniforme y presiona el botón Iniciar.
d) Observa el movimiento del deslizador y utilizando el botón de lupa acerca la imagen y con la regla
, mide la separación entre puntos (toma en cuenta que entre punto y punto transcurre 0.2 segundos en el
simulador.

Paso 6. Con la información anterior, en el documento digital creado en el paso 2, construye una tabla como la que se
muestra a continuación y complétala como parte del reporte de la práctica. (Toma como referencia los datos que se
muestran en la siguiente diapositiva.
No. de intervalo Posición (m) Tiempo (s) Rapidez (m/s) Aceleración (m/s2)

1 0

2 0.2

3 0.4

4 0.6

5 0.8

6 1.0
Para facilitar el llenado de la tabla de datos toma como referencia lo siguiente:

● No. De intervalo: representa el número de punto

● Posición (m): distancia del primer punto (0) a los siguientes en metros
● Tiempo (s): representa la del tiempo que viene en la tabla
● Rapidez (m/s): equivale a dividir la distancia expresada en metros (m) entre el tiempo
transcurrido en segundos (s)
● Aceleración (m/s2): Se obtiene con la fórmula: con los datos obtenidos de
rapidez o velocidad inicial y final
Paso 7. En tu reporte de la práctica responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo es la distancia recorrida entre cada uno de los intervalos registrados?

_____________________________________________________________________________________________________
2. ¿Cómo es la rapidez en cada uno de los intervalos registrados?
_____________________________________________________________________________________________________
3. ¿Cómo es la aceleración en cada uno de los intervalos registrados?
_____________________________________________________________________________________________________
4. ¿Cómo justificas los resultados de la aceleración del deslizador?
_____________________________________________________________________________________________________
5. ¿Qué instrumentos de medición de longitud utilizarías para medir las distancias dadas por el simulador?
_____________________________________________________________________________________________________
6. ¿Qué instrumentos de medición de masa utilizarías para medir la masa del deslizador?
_____________________________________________________________________________________________________
7. ¿Qué instrumentos de medición de tiempo utilizarías para medir los tiempos dados por el simulador?
_____________________________________________________________________________________________________
8. En este análisis, ¿cómo interviene el valor de la masa del deslizador en los resultados del experimento?
_______________________________________________________________________________________________________________
9.- Poner procedimiento e imagen del simulador
 Evidencia de Aprendizaje:
Reporte de práctica de laboratorio virtual
Parte 2. Movimiento rectilíneo con aceleración constante.

Procedimiento:

Paso 8. Copia el objetivo de la práctica en el documento digital. Toma como referencia la lectura realizada en la
Guía de Aprendizaje (pp. 59 - 61).

Paso 9. Realiza la práctica de laboratorio virtual que se encuentra disponible en el siguiente enlace:
http://ded.uanl.mx/OA/DSENMS/CM/simulador/

Para lo anterior,
a) Da click en el botón Iniciar,
b) Captura los datos de identificación que te solicitan y posteriormente, presiona el botón Continuar.
 Evidencia de Aprendizaje:
Reporte de práctica de laboratorio virtual

c) Selecciona la opción Segunda Ley de Newton y presiona el botón Iniciar.

d) Selecciona la Masa de la pesa deslizador en el botón para 6 g y la masa del deslizador de
150 g.
e) Observa el movimiento del deslizador y utilizando el botón de lupa acerca la imagen y con la regla
, mide la separación entre puntos (toma en cuenta que entre punto y punto transcurre 0.2 segundos en el
simulador y toma la distancia de cada posición entre el tiempo.

Paso 10. Con la información anterior, en el documento digital creado en el paso 2, construye una tabla como la que se
muestra a continuación y complétala como parte del reporte de la práctica. (Toma como referencia los datos que se
muestran en la siguiente diapositiva.
 No. de Posición (m) Tiempo (s) Rapidez Aceleración Masa del Masa de la Fuerza
intervalo (m/s) (m/s2) deslizador (kg) pesa (kg) resultante (N)

1 Vi 0 0 16.2 g 0

2 7 cm 2 16.2 g 0

3 23.3 cm 4 16.2 g 0

4 48.6 cm 6 16.2 g 0

5 Vf 82.8 cm 8 16.2 g 0
Paso 11. En tu reporte de la práctica responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo es la distancia recorrida entre cada uno de los intervalos registrados?

________________________________________________________________________________
2. De acuerdo a la respuesta anterior, ¿Qué tipo de movimiento es este?
________________________________________________________________________________
3. ¿Cómo es la aceleración de este cuerpo?
________________________________________________________________________________
4. ¿Cuál es la fuerza que actúa sobre el deslizador durante su movimiento?
________________________________________________________________________________
5. ¿Cuál es el estado del cuerpo durante su movimiento?
________________________________________________________________________________
6. ¿Cuál de las leyes de Newton cumple con este movimiento?
________________________________________________________________________________
7. Elabora el diagrama del cuerpo libre para este experimento
________________________________________________________________________________
8. ¿Qué conclusión podemos deducir a partir de este análisis con respecto al tipo de movimiento, ley del
movimiento correspondiente y estado del cuerpo?
________________________________________________________________________
9.- Poner procedimiento e imagen del simulador
_______
Paso 12. Antes de entregar tu evidencia, revisa la rúbrica que encontrarás en la siguiente diapositiva.

Paso 13. Sólo el representante del equipo busca la URL o link del archivo online y lo entrega en el
apartado correspondiente según se indica en Requisitos de entrega para la Evidencia de
Aprendizaje.

CRITERIO
Evidencia Completa
3 2
Relaciona el tipo de movimiento de
un cuerpo con la ley de Newton
Conocimientos
correspondiente y lo asocia con el
Ordena y clasifica
estado de equilibrio o no equilibrio
información.
que presenta en cada caso.
NIVELES DE DOMINIO
Evidencia Suficiente Evidencia Débil Sin Evidencia
1 0
Relaciona el tipo de movimiento No logra relacionar el tipo de No presenta ninguna
de un cuerpo con la ley de movimiento de un cuerpo con la evidencia
Newton correspondiente pero no ley de Newton correspondiente
lo asocia con el estado de ni con el estado de equilibrio o
equilibrio o no equilibrio que no que presenta en cada caso.
presenta en cada caso.

3 2 1 0
Responde las preguntas del reporte Responde las preguntas del No responde las preguntas del No presenta ninguna
Rúbrica de Conocimientos
Interpreta la información
evidenciando la comprensión de la reporte más no hay evidencia reporte o están incompletas o no evidencia
1° y 2° ley de Newton sólida de la comprensión de la logran relacionar las leyes del
Evidencia de procesada sobre las leyes
del movimiento.
relacionándolas con los estados de 1° y 2° ley de Newton movimiento con los tipos de
Aprendizaje 2: equilibrio y no equilibrio. relacionándolas con los estados
de equilibrio y no equilibrio.
movimiento ni los estados del
cuerpo.
3 2 1 0
Práctica de Habilidades El reporte de la práctica incluye El reporte de la práctica incluye El reporte no incluye las tablas No presenta ninguna
Procesa la información las tablas de datos con la las tablas de datos pero se de datos. evidencia
laboratorio virtual obtenida durante la información obtenida durante el encuentran incompletas.
realización de la práctica. experimento.

3 2 1 0
Utiliza responsablemente los Utiliza los instrumentos de Utiliza los instrumentos de No presenta ninguna
Actitudes / Valores
equipos e instrumentos de medición medición al realizar la práctica de medición al realizar la práctica de evidencia
Es responsable en el uso de
al realizar la práctica de laboratorio laboratorio virtual, distrayéndose laboratorio virtual, con tendencia a
los instrumentos de
virtual . por momentos. jugar con el equipo.
medición.
Requisitos de entrega para la Evidencia de
Aprendizaje

1. Portada con los datos de identificación de quienes colaboraron en la elaboración de la evidencia

2. Introducción, Objetivo, marco teórico de la guía de aprendizaje.
3. Tabla de datos y preguntas contestadas de la Parte 1, Poner el procedimiento con fórmulas e imagen del
Estructura de la
01 evidencia
simulador.
4. Tabla de datos y preguntas contestadas de la Parte 2, Poner el procedimiento con fórmulas e imagen del
simulador.
5. Conclusiones y reflexiones individuales sobre la realización de una práctica de laboratorio virtual.

● Graba tu archivo online con la siguiente estructura: EQUIPO+NÚMERO_EV2_UA

✓ Ejemplo: Equipo 2_EV2_LCM_gpo
Formato del
02 archivo ● Formato:
✓ Archivo en versión online (Google Drive o OneDrive), busca la URL o link del mismo.

Entrega tu actividad de aprendizaje en el apartado de Evidencia de aprendizaje de la

Etapa 2: Práctica de laboratorio virtual de la Plataforma Nexus como se indica a
Entrega de la
03 Evidencia
continuación, según las características de tu archivo:
● URL del archivo online en Google Drive: Dar click en el botón Recurso externo; copiar
y pegar la dirección URL.
● Archivo online en OneDrive: Dar click en el botón OneDrive, seleccionar y subir.
En caso de tener alguna duda contacta a tu profesor(a) a través de
los medios de comunicación disponibles en la Plataforma Nexus.