Nombre Lugar y Época Aportaciones

F. Phillips Rice Establece que el desarrollo humano se divide en

1997 cuatro dimensiones básicas: Físico,
Cognoscitivo, Emocional y Social.

John C. Plantean que las teorías son esenciales pues

Cavanaugh explican los “porqués” del desarrollo y la conducta.
Una que la teoría no es suficiente amplia para
explicar todos los aspectos involucrados en la
1995 constitución del ser humano.
Robert V. Kail Algunas teorías explican el desarrollo humano
mediante el uso de etapas o estadios del
desarrollo.
Irwin G. Sarason Afirma que la conducta se caracteriza por cambios
bien definidos o etapas, seguridad de periodos
1993 más o menos estables y con pocos cambios. De
todos los enfoques del conductismo es el más
reacio a incorporar el concepto de estadios en
sus teorías.
Sigismund La teoría psicoanalítica del desarrollo infantil:
Schlomo Freud tiende a centrarse en cosas tales como el
inconsciente, las pulsiones y la formación del ego.
El desarrollo del niño es descrito como una serie
Siglo XX de etapas psicosexuales: oral, anal, fálica, de
(1856-1939) latencia y genital. Ahora bien, esta concepción del
desarrollo de la mente y la personalidad es hija de
Příbor, Chequia su tiempo, y actualmente está desfasada a través
el estudio terapéutico de la problemática de los
adultos, llego a tres conclusiones:
 División de la estructura psíquica
consciente e inconsciente
 Conflictos sexuales
 Existencia de la sexualidad infantil