NOTA

PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL

(Géneros discursivos orales)

Sección / NRC : ………………………………… Apellidos : ……………………….………………..……….

Asignatura : Habilidades Comunicativas Nombres : …………………………………..…………….
Docente :David Rondón Cáceres Fecha: .…./……/2023 Duración: 90 minutos

INSTRUCCIONES: el presente instrumento de evaluación tiene la finalidad de verificar tus aprendizajes de los contenidos
temáticos correspondientes a la unidad I.

1. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 1 del siguiente
enlace: https://www.youtube.com/watch?v=qi-QsZK-7bY

¿A qué tipo de género discursivo pertenece la información presentada en el video?, ¿por qué? (1 punto)
a) Pertenece al género discursivo académico, porque es un texto audiovisual planificado, el que transmite la
información es conocedor del tema y hace uso del lenguaje formal (estándar) para transmitir el mensaje.
b) Pertenece al género discursivo académico, porque es un reportaje realizado por un especialista en
comunicación no verbal, quien hace uso del lenguaje formal (estándar) para transmitir el mensaje.
c) Pertenece al género discursivo no académico, porque es un texto audiovisual poco planificado, el que
transmite la información es especialista en el tema y está respaldado por una institución no conocida.
d) Pertenece al género discursivo académico, porque es un texto audiovisual poco estructurado, que transmite
la información indicada en el tema y está respaldado por una comunidad académica.
e) Pertenece al género discursivo persuasivo, porque busca convencer a las distintas personas sobre la
importancia de la sonrisa.

2. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 1.

¿Cuál es la intención comunicativa? (2 puntos)

a) Persuadir a los oyentes sobre la importancia de ser líder según la circunstancia.

b) Informar sobre liderazgo y comunicación.
c) Aconsejar a los oyentes para que practiquen su comunicación.
d) Dar a conocer los múltiples beneficios de la comunicación efectiva.
e) Prevenir a los oyentes sobre los peligros de ser líder.

3. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 2 del siguiente
enlace: https://www.youtube.com/watch?v=hYJ_U5gRUy0

¿Cuál es el tema de la entrevista? (1 punto)

a) Las múltiples concepciones sobre la alegría.
b) Las diversas formas de la alegría.
c) Los mitos sobre el baile y la alegría.
d) El baile y la alegría.
e) El significado real del baile.

4. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 2.

¿Por qué Mario Alonso Puig dice “que la alegría y el entusiasmo están profundamente castigados”? (2
puntos)

a) Afirma esto porque las personas corajudas con las que expresan su alegría y entusiasmo a pesar de lo que
dirán.
b) Sentirse alegre ofende a otras personas.
c) Ambas, la alegría y el entusiasmo se van apagando en nosotros solo para ser aceptados por los demás.
d) La alegría y el entusiasmo nos hace poco auténticos.
e) El ver con sorpresa a una persona alegré es completamente inadecuado.

5. Marca la alternativa correcta que complete la idea del enunciado en función al video 2.
De lo mencionado por Mario Alonso Puig, se puede inferir que:
(1 punto)
 a) La alegría y el entusiasmo son la luz interior que el ser humano teme expresar.
b) El estar vivos y sanos debería ser motivo de celebración constante..
c) Bailar con personas de otra generación nos hace libres.
d) La edad es completamente irrelevante para ser felices.
e) Estar vivos nos hace auténticos..

6. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 2.

Según Mario Alonso Puig, ¿El ser humano tiene miedo a su luz?(1 punto)
a) No, porque todos amamos nuestra luz.
b) Si, ya que esta es sinónimo de alegría y entusiasmo que hay en nosotros.
c) No, definitivamente la luz es mejor que la oscuridad.
d) Si, por que significa en fin de la tristeza.
e) Si, la luz hace de nosotros personas poco auténticas.

7. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 2.

¿Cuál de los recursos paralingüísticos usados por el entrevistado, ayudan a reforzar el mensaje? (1
punto)
a) El mensaje que transmite se ve reforzado de manera adecuada por la mirada, pues relaciona sus
sentimientos y su expresión con palabras.
b) El mensaje que transmite se ve reforzado de manera adecuada por el ritmo, puesto que permite que se
exprese con un alto grado de fluidez.
c) El mensaje que transmite se ve reforzado de manera adecuada por el timbre de su voz, porque permite
entender su mensaje gracias a las pausas que emplea.
d) El mensaje que transmite se ve reforzado de manera adecuada por el volumen de su voz, porque permite
que se exprese con un alto grado de fluidez.
e) El recurso paralingüístico que refuerza de manera adecuada el mensaje es la postura, ya que su cuerpo
refuerza la comunicación verbal.

8. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 2.

¿Cuál es la intención comunicativa del entrevistado? (2 puntos)
a) Dar a conocer acerca de la importancia de ser felices.
b) Dar a conocer las características que definen a un ser humano de hoy.
c) Informar acerca de la importancia del baile y la alegría.
d) Advertir que para ser feliz debes bailar con frecuencia..
e) Persuadir a los oyentes para que practiquen la alegría extrema.
9. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 3 del siguiente
enlace: https://www.youtube.com/watch?v=zek8K7lESM4
¿Cuál es el tema de la conferencia académica? (1 punto)
a) Correr por la vida.
b) La cultura de la velocidad y la prisa.
c) La prisa y sus efectos nocivos para la vida.
d) La clave para lograr todo en la vida es hacerlas con rapidez.
e) El amor a los cuentos rápidos.

10. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 3.

¿Qué implica frenar para el conferencista? (1 punto)

I. Hacer las cosas en tiempos normales sin acelerarnos.

II. Desarrollar el autoconocimiento.
III. Vivir la vida a plenitud.
IV. Debemos vivir la vida y no correrla.
V. Pensar en que hacer las cosas lentas es mejor.

a) I, III, IV
b) I, II, IV, V
c) II, III, IV, V
d) I, IV, V
e) I, II, III, V
11. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 4. del siguiente
enlace: https://www.youtube.com/watch?v=mf_iy3UGYZE

¿Cuál es el tema de la conferencia académica ? (2 puntos)

a) Los elementos para optimizar el uso del tiempo.

b) Las formas para ser más efectivos en el trabajo
c) Los elementos para lograr ser personas más valiosas
d) La efectividad personal en las tareas cotidianas
e) La relación entre el tiempo y la felicidad

12. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 4.

¿Cuáles son los elementos que ayudan a optimizar el uso del tiempo para incrementar la efectividad
personal? (1 punto)

a) Los elementos para optimizar el uso del tiempo son identificar lo que es importante, priorizar y hacer
una cosa a la vez.
b) Los elementos a tener en cuenta para optimizar el uso del tiempo son separar aquello que queremos
hacer, tratar de priorizar lo que se quiere hacer y tratar de ser felices.
c) Los elementos para optimizar el uso del tiempo son no olvidarse de vivir, planificar lo que se quiere
hacer y dejar de usar los celulares.
d) Las formas para optimizar el uso del tiempo son encontrar lo que te hace feliz, hacer lo que te gusta todo
el tiempo y hacer cosas en simultáneo.
e) Las formas para optimizar el uso del tiempo son delegar las cosas no importantes, listar las cosas
importantes y evitar a los ladrones de tiempo.
13. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 4.
Según el conferencista, ¿por qué el marketing nos conlleva a vivenciar experiencias agradables? (1
punto)

a) Porque entendieron la relación entre la felicidad y el valor de pasar tiempo de calidad.

b) Porque entendieron que las personas valoran el tiempo por encima de sus preferencias.
c) Porque conocer lo que realmente es importante para las personas, les ayuda a vender más.
d) Porque entendieron que el tiempo transcurre más lentamente cuando las personas disfrutan de lo que
hacen.
e) Porque no nos venden productos, sino experiencias de ser jóvenes o de disfrutar algo que nos gusta.

14. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 4.

¿Qué recomienda el conferencista para priorizar las cosas importantes? (1 punto)

a) Listar y ordenar las cosas que se tienen que hacer en determinados tiempos.
b) Planificar las cosas que se harán en algún momento de la vida.
c) Evitar que los ladrones de tiempo impidan que se ejecute las cosas no relevantes.
d) Lograr que lo urgente sea lo importante por la falta de tiempo.
e) Listar las cosas relevantes en función a las habilidades de cada persona.

15. Marca la alternativa correcta respecto a la pregunta formulada en función al video 4.

Se infiere de la conferencia que, si una persona hace varias cosas a la vez: (2 puntos)

a) No podrá concentrarse en ninguna; por lo tanto, dilatará su tiempo y reducirá la calidad de lo que se
hace.
b) No será capaz de prestar atención a ninguna actividad; por ello, para ser efectivo debe concentrarse más.
c) Debe prestar más atención a lo que hace, porque ello exige mayor concentración en todas las actividades
planificadas.
d) Debe priorizar las cosas que realmente son importantes, ya que a duras penas las personas pueden hacer
una actividad a la vez.
e) En realidad, solo realiza una actividad, porque nuestra atención es única; debido a que el cerebro prioriza
una actividad de forma automática.