Fecha: Tema: Fracciones propias e impropias.

Propósito: reconocer fracciones mayores y menores a un entero.

Repasaremos lo que hemos realizado hasta la fecha de fracciones.

Les entregaré el material y jugaremos a armar fracciones que sean menores a un entero y
mayores a un entero. Luego de que den ejemplos, les pediré que expliquen cómo se dieron
cuenta.

Clasifica estas fracciones según sean menores, iguales o mayores que la unidad:

Recortar y pegar, cada ilustración con su fracción

Finalmente, escribirán la fracción que representa cada imagen.

Fecha:

Tema: noción de estadística

Propósito: recolectar datos con los que construirán gráficos.

Apertura

Trabajaremos en forma oral. Preguntaré a los niños cuál es su materia favorita. Los
anotare en el pizarrón. Armo la tabla de frecuencia. Realizo el gráfico de barra en el pizarrón.

Materia Conteo

Mat

lengua

Cs Soc

Cs Nat
 Dialogamos sobre lo trabajado. Habían visto un gráfico de barras. Para qué otras cosas
se puede utilizar.

Luego, copiarán en la carpeta:

Estadística: es el estudio que recolecta datos, los organiza y los representa gráficamente.

Llamaremos frecuencia a la cantidad de veces que se repite cada dato.

En un gráfico de barra, la altura de cada barra indica la frecuencia de cada dato.

El dato que tenga mayor frecuencia, lo llamaremos moda.

¿Qué
taller está de moda?

Fecha:

Tema: nociones de estadística

Propósito: ejercitar lo trabajado, utilizando gráficos y pictogramas.

Recordamos lo trabajado la clase anterior.

Observar el gráfico y marcar las opciones según sean V o F.

Realizamos una tabla de frecuencia, con los datos que nos aporta el siguiente
pictograma.

Pictograma: son signos que, a través de una figura o un símbolo, permite desarrollar
una representación de algo. Es un diagrama que utiliza imágenes o símbolos para mostrar
datos para una rápida comprensión.

Finalmente, los alumnos nos contarán cómo lo resolvieron.

 Fecha:

Tema: nociones de estadística.

Propósito: recolectar datos con los que construirán gráficos.

Recordaremos lo trabajado hasta el momento, se despejarán dudas.

Antes del recreo, se leerá la siguiente actividad y se armarán los grupos:

Al volver, deberá cada grupo, realizar las actividades que aparecen en la copia.

Fecha: Tema: noción de estadística.

Propósito: recabar datos en el contexto escolar, que servirán para elaborar un gráfico de
barras. .
Primer paso

Recoger y registrar datos. Preguntamos a treinta personas (niños y adultos) el mes de

nacimiento, lo anotamos en el siguiente cuadro. Cada respuesta se anota con un palito en el
lugar que corresponde.

ene feb maz abr may jun jul ago sep oct nov dic

Segundo paso Tercer paso

Registrar las frecuencias Representar el resultado

por trimestre (Cada tres meses) en un gráfico de barra

El número de veces que aparece cada dato se denomina frecuencia.

Periodo Frecuencia

Primer trim
ene-feb-mar

Segun trim
abr-may-jun

Tercer trim
jul-ago-sep

Cuarto trim
oct-nov-dic

Cuarto paso Interpretación de datos

1. En el mes que cumples años tú, ¿Cuántos compañeros cumplen también?

2. ¿En qué mes se celebran más cumpleaños?

3. ¿En qué trimestre se celebran menos cumpleaños?

4. ¿Cuántos compañeros cumplen en las vacaciones de verano (dic-ene-feb)?

Quinto paso (se trabajará con la seño Pao en el taller).

Trabajamos en las netbooks. Teniendo en cuenta el cuadro de frecuencia realizamos en gráfico

de barra.

Cumpleaños en forma trimestral

14

12

10

1 trim 2 trim 3 trim 4 trim

Fecha:
Tema: evaluación.

Propósito: aplicar de manera individual lo trabajado.