SECRETARIA DEL SISTEMA DE UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA

EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÜE. INTERCULTURAL BILINGÜE CIUDAD DE PAQUISHA

UNIDAD EDUCATIVA COMUNITAIRO INTERCULTURAL BILINGUE

“CIUDAD DE PAQUISHA”

YACHAYÑAN KAMUN
(Guía de Inter-aprendizaje)

UNIDAD 55
ASIGNATURA: Matemáticas
CIRCULO N° 1

EDUCACIÓN GENERAL BASICA SUPERIOR

INTERCULTURAL BILINGUE 𝟖𝒗𝒐 EGB

DOCENTE:
LUIS GUAMAN

PAQUISHA, 18 DE SEPTIEMBRE DEL 2022

 I. YACHAYKUNA (SABERES Y CONOCIMIENTOS)
Conjunto de números enteros M4.1.1
II. PAKCHIKUNA (DOMINIOS)
Reconoce el conjunto de números enteros en Z; mediante ejemplos de
situaciones reales en las que se utiliza los números enteros negativos.
III. Munay (Objetivo):
Comprender el meso–cosmos y microcosmos desde la concepción de cada
nacionalidad, a través del tratamiento de las ciencias que integran esta unidad;
para entender los elementos y teorías sobre la creación y evolución del universo.
1. YACHAYTA TARIPAY (Dominio de conocimiento)
a. Yariyaykun (Senso–percepción – despertar el interés)
Pedimos a dos estudiantes que pasen al frente, y se coloquen de espalda uno contra
el otro luego se les pide que caminen cinco pasos hacia el frente, esto ejercicio
nos permite comparar el ejercicio con la recta numérica de los números enteros.
b. Yachayman yaykuy (Problematización)
¿Cómo se pueden representar los números enteros? ¿Con que signo se puede
representar al número 0?
c. Amawta Yachay (Contenido científico)

EL conjunto de los números enteros está formado por los

enteros negativos, los enteros positivos y el 0.

Forma matemática
de representar a
los números Z

Los números enteros negativos van precedidos por el

signo menos (-).
𝑧¯ = {−∞ … − 4, −3, −2, −1}
Los números enteros positivos van precedidos por el
signo mas (+).
𝑧⁺ = {+1, +2, +3, +4 … + ∞}

Así, los números enteros permiten diferenciar la manera en que se registran

algunas situaciones como: deudas y haberes, temperaturas sobre cero y
temperaturas bajo cero, alturas sobre el nivel del mar y profundidades, entre
otras.

Ejemplo 1
Al tomar 0 ˚C como punto de referencia (temperatura nula), se puede representar
una temperatura de 13 ˚C bajo cero con el número entero negativo -13 ˚C y una
temperatura extrema de 38 ˚C como +38 ˚C
Ejemplo 2
Para expresar la fecha de ocurrencia de diferentes acontecimientos, se ha
convenido tomar como referencia o punto 0 el año de nacimiento de Cristo. Por
esta razón, las fechas anteriores al nacimiento de Cristo se escriben precedidas
por el signo menos (-) y, las posteriores, con el signo más (+). Por ejemplo, el
suceso “Euclides, geómetra griego, nació en el año 306 a. C. y murió en el año
283 a. C.” se puede expresar así: “Euclides, geómetra griego, nació en el año -
306 y murió en el año -283”.

Cada elemento del conjunto de los enteros positivos tiene un opuesto en el

conjunto de los enteros negativos, y viceversa. El opuesto de un número entero
a sé simboliza como -a.

Ejemplo 3

Los números enteros se pueden representar en la recta numérica como sigue.

1. Sobre una recta horizontal se marca un punto que represente el 0.
2. Se fija la distancia del 0 al 1. Esta medida se toma como unidad y se
traslada a la derecha y a la izquierda del 0 tantas veces como sea
necesario (Figura 1).

3. Se sitúan a la derecha del 0 los números enteros positivos y a la izquierda

los números enteros negativos (Figura 2).
Ejemplo 4
¿Qué número se encuentra 11 unidades a la izquierda de 5? ¿Cuál es su
opuesto?

Rta. El número que se encuentra a 11 unidades de 5 es –6, y su opuesto es 6.

Ejemplo 5
En la recta numérica, Juan está 5 unidades a la derecha de Fanny. Si Fanny
esta ubicada en el punto – 4 de la recta numérica, ¿En qué punto está ubicado
Juan, cual es la distancia en los separa?

Rta. Juan esta ubicado en el punto 1 de la recta numérica, y están separados

por cinco espacios o unidades.

Ejemplo 6
Desde a hasta b hay 3 unidades. Si a=-1, ¿qué valores puede tener b?

b a b

Rta. b puede tener los valores de 2 o – 4.

El valor absoluto de un número entero es la distancia que separa al número

del cero en la recta numérica. Esta medida siempre es una cantidad positiva. El
valor absoluto de un número entero a se simboliza como |a|.

Ejemplo 7
El valor absoluto de +14 es 14 porque, en la recta numérica, la distancia de +14
a 0 es de 14 unidades. Se escribe |+14| = 14. Observa la Figura 2.
 d. Alliyachaykay (verificación)

En hojas perforadas y con ayuda de la información disponible sobre los números

enteros respondemos las preguntas planteadas en la problemática. Presentar la
verificación en sus carpetas de deberes.

e. Tukunchay (Conclusión)

Realiza mediante esquemas, cuadro sinóptico, mapas conceptuales un resumen donde

se plasme la conclusión de ¿Qué es? ¿Para qué sirve? Y las características de los
números enteros.

2. YACHAYWAN RURAY (Aplicación del conocimiento)

I. Escribe un número entero que exprese la cantidad mencionada en
cada caso.
a. Pitágoras nació en el siglo VI a. C. ……………..
b. El submarino está a 120 m de profundidad. ………………
c. La temperatura de la ciudad es de 5 ºC bajo cero. ………………
d. Sofía debe $ 350 al banco. ……………..
e. Juan vive 1200 m.s.n.m ……………...
f. La independencia del ecuador se dio en el siglo XIX d.C ……………..
II. Indica si cada afirmación es verdadera (V) o falsa (F).
a. El opuesto de un entero negativo es negativo. ( )
b. El puesto del opuesto de un número positivo es negativo. ( )
c. La distancia entre dos números opuestos es el doble de la distancia
entre uno de los números y el 0. ( )
d. El opuesto de un número entero positivo es negativo. ( )
III. Analiza cada situación y responde las preguntas.
a. ¿Cuál es el opuesto del opuesto de –1?
b. ¿Qué número se encuentra 4 unidades a la izquierda de -1? ¿Cuál es
su opuesto?
c. El entero m está 5 unidades a la izquierda de n. Si n=-2, ¿cuál es el
valor de m?
d. Desde a hasta b hay 8 unidades. Si a=-3, ¿qué valores puede tener
b?
e. Los enteros m y n están separados por 10 unidades. Si la distancia de
m a 0 es de 3 unidades, ¿cuáles son las posibles distancias de n a 0?
IV. Determina estos valores absolutos.
a. |-3| =
b. |-(-11) | =
c. |-a|=
d. |2-6|=
V. Valeria hizo la siguiente afirmación: “Mi hermano recorre una
distancia de -2400 m de la casa hacia el colegio”. ¿Consideras
que la afirmación es correcta o incorrecta? Explica.
VI. Un vehículo sale del estacionamiento y se desplaza 40 m al norte.
Luego, se devuelve sobre la misma calle y se traslada 70 m hacia
el sur y, finalmente, se mueve 20 m hacia el sur. ¿Cuántos
metros recorrió en total el vehículo?
 VII. YACHAYWAN WIÑACHIY (Creación del conocimiento)
 Recrea un ejemplo en que situación de tu vida cotidiana has utilizado los
números enteros positivos y negativos.
VIII. YACHAYWAN WILLACHIY (Socialización del conocimiento)
 Realizando grupos de 4 estudiantes, recreamos una exposición, de los
números enteros y su utilización en la cotidianidad.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: RECTOR: RECTOR:

Luis Guamán Lcdo. Víctor Zozoranga Lcdo. Víctor Zozoranga

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 18/09/2022 Fecha: Fecha: