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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA GABRIELA MISTRAL

MELGAR – TOLIMA
EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR-BASICA PRIMARIA-SECUNDARIA Y MEDIA
Reg. Ed. No. 123277-123278 DANE 173449-000031 NIT 809.009.531-5
Resolución de Aprobación No. 3361 noviembre 06 de 2020
GUÍA DE GRADO: NOVENO PERIODO: PRIMERO

APRENDIZAJE
ÁREA: PROFESOR(A): MARIBEL GONZALEZ RUIZ
OBJETIVO DE Describir y analizar algunos conflictos sociales que se dieron en el mundo
APRENDIZAJE en la primera mitad del siglo XX y que marcaron hito en la historia
ESTÁNDARES Identifico y comparo algunos de los procesos políticos que tuvieron lugar
ASOCIADOS en el mundo en el siglo XIX y primera mitad del siglo XX (procesos
coloniales en África y Asia, Revolución Rusa y revolución China; Primera
y Segunda Guerra Mundial
DERECHOS Evalúa cómo todo conflicto puede solucionarse mediante acuerdos en que
BÁSICOS DE las personas ponen de su parte para superar las diferencias
APRENDIZAJE
Estimados/as estudiantes: primero les extiendo un saludo fraternal y espero que el trabajo durante
el año escolar sea el mejor para lograr las metas deseadas. Para este periodo académico se
trabajarán dos guías de aprendizaje (cada una de 5 semanas) donde desarrollarán las diferentes
competencias básicas del área. Se espera que, al terminar su desarrollo, logren tener una mirada
comprensiva del presente a través de los procesos históricos revisados. Para ello, hemos enfatizado
constantemente en las relaciones que existen entre el presente y el pasado, ya que es, desde ese
pasado, que se ha construido nuestra sociedad actual.
En segundo lugar, les presento la primera guía con actividades para apoyar su aprendizaje sobre:
algunos sucesos que marcaron el inicio del siglo XX en el mundo como: la primera guerra
mundial, la revolución rusa y el periodo entre guerras. Para el logro del objetivo, le
proponemos realizar una lectura atenta de la información contenida en esta guía. En ella
encontrara actividades de exploración para indagar qué conoces de estos temas; en el repaso
de teoría encontraras todos los contenidos y link de los videos relacionados; luego vas practicar
lo aprendido donde realizarás actividades para interpretar, argumentar y proponer en algunos
casos; en manos a la obra vas a reflexionar sobre los temas vistos y por ultimo te vas a
autoevaluar para conocer lo que lograste.
Es importante que reflexione y realice críticas sobre los distintos contenidos, estas meditaciones
pueden ser través de un ejercicio mental o por medio de notas registradas en sus cuadernos.
Además, es importante que tengas en cuenta la hoja de ruta que es una herramienta que permite
visualizar el trabajo a realizar y de esta manera desarrollar a tiempo todas las actividades
académicas
PRIMERA SEMANA: Socialización de la guía

Feb 6 al 10 Desarrollo del que conozco
SEGUNDA SEMANA: Generalidades de Europa
Feb 13 al 17 Actividad No1
TERCER SEMANA: Primera Guerra Mundial
Feb 20 al 24 Actividad No 2
CUARTA SEMANA: Revolución Rusa
Feb 27 al 3 marzo Actividad No 3
QUINTA SEMANA: Periodo entreguerras
Mar 6 al 10 Manos obra y que logre
Mar 13 al 17 Entrega de informes parciales
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1. Observa las siguientes imágenes y responda las preguntas.
El siglo XX trajo consigo muchos de los cambios más significativos en la historia de la

humanidad y los hasta entonces inimaginables avances tecnológicos y científicos, dieron
lugar a numerosas invenciones que han cambiado por completo la forma en que hoy
apreciamos la realidad.
¿Qué avances observas en la imagen
¿Sabes cuáles fueron los avances científicos más importantes de este siglo?
¿Cómo ha contribuido la ciencia y la tecnología a mejorar nuestra calidad de
vida?
¿Crees que las personas utilizaron adecuadamente la tecnología al iniciar el siglo
XX? ¿Porqué?
¿Cuál ha sido la relación de la ciencia y la guerra?
2. Lee el siguiente párrafo, observa la imagen y responde las preguntas en
tu cuaderno
Las guerras mundiales fueron los conflictos más relevantes y crudos de la
primera mitad del siglo XX. Se originaron y desarrollaron en Europa, y en ellas
participaron las potencias más importantes de esa época. Se llaman guerras
mundiales porque involucraron, directa o indirectamente, a gran parte del
planeta.
¿Qué ideas puedes asociar con esta

imagen y el párrafo?
¿Qué es una guerra mundial?
¿Qué países participaron en las guerras

mundiales
¿Qué sabe Ud. de las atrocidades

vividas en estas guerras
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3. Responde las siguientes preguntas según tu punto de vista y observa la

siguiente imagen
¿Cuál es el mensaje de la imagen?
¿Explica que es una revolución?
¿Por qué son importantes las revoluciones?
¿Qué beneficios traen las revoluciones a la

humanidad?
¿Qué herramientas aparecen en el símbolo que
aparece al lado izquierdo de la imagen?
EL MUNDO EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX.
Europa durante el siglo xx ha sido escenario de acontecimientos de hondas

repercusiones mundiales como la Primera y la segunda guerra mundial, el
surgimiento y disolución de la Unión Soviética y la aparición de nuevas
naciones, ente otros. Por eso es importante conocer más de este continente.
Europa es conocida como el viejo
continente, aunque realmente no es
más viejo que los otros, tal vez esa
designación se debe a que algunas
potencias europeas conquistaron
muchos de los países actuales, y da
la sensación de que son los que
trajeron la cultura moderna. Europa
está unida físicamente con Asia, por
eso algunos lo llaman el súper
continente de Eurasia, sin embargo,
se reconoce la diferencia entre estos
dos, sobre todo por su cultura. El
nombre de Europa fue tomado de un
mito griego sobre una mujer raptada
llevada a la isla de Creta, en donde se tenían creencias en torno al minotauro. Europa es
un continente pequeño en comparación con América, Asia y África, por eso ocupa el
cuarto lugar en tamaño. Tiene una extensión de 11’100.000 Km2 y está ubicado en el
hemisferio norte de la tierra. Se extiende por el norte hasta el océano glacial ártico, por el
sur hasta el mar Mediterráneo, por el oeste hasta el océano Atlántico y por el este limita
con Asia en los montes Urales, el mar Caspio y la cordillera del Cáucaso.
https://www.webcolegios.com/file/1ebbfc.pdf
UBICACIÓN ASTRONOMICA DE EUROPA
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GENERALIDADES DE LA GEOGRAFIA FISICAS DE EUROPA

El relieve de Europa presenta bastantes costas, penínsulas, golfos e islas. Europa se
puede clasificar de diferentes maneras de acuerdo con las características climáticas,
culturales, económicas, siendo
una de las más aceptadas la
que divide a este continente en
región occidental, región
nórdica, región oriental y región
mediterránea. Algunos
subdividen la región occidental
en atlántica y central. En Europa
encontramos gran cantidad de
penínsulas, cabos, golfos
estrechos e islas, las más
importantes son:
https://www.pequeocio.com/mapa-
de-europa/
 PENÍNSULAS: Kola, Jutlandia, Escandinavia, Ibérica, Itálica y Balcanes.

 GOLFOS: Botnia, Finlandia, Vizcaya, León, Génova, Venecia, Riga…
 ESTRECHOS: Canal de la Mancha, Ginebra y Bósforo.
 ISLAS: Islandia, británicas, Baleares, Córcega, Cerdeña, Sicilia y creta
HIDROGRAFÍA:
1. Vertiente ártica: En el océano Glacial Ártico desembocan ríos largos y caudalosos que
permanecen helados en invierno (Dvina Septentrional, Pechora...).
2. Vertiente atlántica: Los ríos que vierten sus aguas en el océano Atlántico son
caudalosos y regulares porque reciben precipitaciones durante todo el año (Vístula, Oder,
Elba, Rin, Sena, Loira, Duero, Tajo...).
3. Vertiente mediterránea: Los ríos mediterráneos son poco caudalosos e irregulares, es
decir, con sequías en verano y grandes crecidas en la época de lluvias. (Ródano, Ebro,
Po...).
4. Vertiente del mar Negro: Estos ríos son largos, y con un caudal abundante que se
mantiene regular todo el año (Danubio, Dniéster, Dniéper, Don...).
5. Vertiente del mar Caspio: Los ríos de esta vertiente son muy largos y caudalosos
(Ural, Volga...).
CLIMA DE EUROPA:
Por su ubicación en la esfera terrestre Europa presenta una enorme variedad climática,
aunque con predominio claro de los climas templados. Los tipos de clima que aparecen
en el continente europeo son:
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GENERALIDADES DE LA GEOGRAFÍA HUMANA DE EUROPA:

La población de Europa en la actualidad es de aproximadamente 735 millones de
habitantes. Su población tiene un origen histórico diverso, con una importante influencia
de las civilizaciones clásicas de Grecia y Roma, pero también con el papel importante de
las tribus bárbaras del norte y del este. Por esta razón, existen muchos idiomas y
costumbres. Durante las diferentes épocas históricas en Europa se desarrollaron
importantes civilizaciones que hacen que este continente sea considerado como la cuna
de la cultura occidental, por lo que tiene variedad de museos, reliquias arquitectónicas y
una reconocida cultura artística y gastronómica. Debido al control a la natalidad y al buen
nivel de vida, se dice que en Europa la población tiende a estar envejecida, puesto que la
tasa de natalidad y de mortalidad son bajas. También se caracteriza por recibir
inmigrantes de Asia, África y América Latina, que buscan mejorar sus condiciones de
vida. En cuanto a la política, Europa cuenta con 49 países, casi todos con lengua y
costumbres propias. Sin embargo, hoy en día existe una organización general que agrupa
a muchos de los países europeos y algunos otros que aspiran a ser aceptados, que es la
Unión Europea, en torno a la que existe una unión de tipo comercial y político, con una
moneda común que es el Euro, y comparten muchas de las leyes e instituciones como el
parlamento europeo y el consejo europeo, entre otros.
REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1. Localiza en el mapa de europa (ANEXO No 1) su ubicación astronomica.
2. ¿Por qué se le llama a Europa el “viejo continente”? 2.
3. ¿Qué es Eurasia y por qué se diferencia de Europa?
4. Elabore un cuadro sinóptico donde escriba el relieve y la hidrografía de Europa.
5. ¿Por qué se considera a Europa como cuna de la cultura occidental?
6. ¿Qué quiere decir que la población de Europa tiende a ser envejecida?
7. ¿Por qué cree que hay un alto porcentaje de migración hacia Europa?
8. Escriba el nombre de 10 de los países más importantes de Europa con su capital.
9. ¿En qué consiste la Unión Europea?
10. Según la lectura, ¿cuáles son las razones para que Europa sea rica a pesar de que es
un continente pequeño y con poca variedad de recursos naturales?
11. Según el texto, ¿qué es lo positivo que aporta Europa al mundo en la actualidad?
12. Elabora un el mapa de Europa y ubica:
Límites del continente de Europa. Islas: Gran Bretaña, Irlanda, Islandia, Creta,
Malta, Sicilia, Baleares.
Hidrografía: Océano Atlántico, océano Relieve: península ibérica, península
Glacial Ártico, mar del norte, mar Escandinava, península de Jutlandia, península
báltico, mar cantábrico, mar caspio, Balcánica, península Itálica, estrecho del
mar negro, mar mediterráneo, mar Bósforo, Alpes suizos, montes Apeninos,
egeo, mar jónico, río Rin, río Danubio,
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río Loira, río Ródano, río Sena, río Cárpatos, macizo Escandinavo, Pirineos, Alpes
Volga, río Támesis, río Po, río Tíber, Dinámicos, cordilleras de la península Ibérica.
río Guadalquivir, río Ebro, río Elba.
LOS CONFLICTOS QUE CONDUJERON A LA GUERRA

La Revolución Industrial parecía colocar a sus participantes en una situación
de bienestar y desarrollo creciente. Pero al tiempo que se producía ese
desarrollo se generaban también entre las naciones industrializadas las
condiciones favorables para el estallido del enfrentamiento armado más
devastador que la historia, hasta los inicios del pasado siglo, hubiera conocido: la Gran
Guerra, luego llamada la Primera Guerra Mundial.
Aunque tuvo su principal escenario en Europa, fue el primer enfrentamiento bélico que
involucró directa o indirectamente a países no europeos. Si bien las hostilidades de tipo
militar se precipitaron hacia mediados de 1914, sus causas deben rastrearse varios años
atrás, en el proceso de industrialización de los países capitalistas de finales del siglo XIX.
Para la mejor comprensión de esas complejas causas se dividirán aquí en tres aspectos:
causas económicas, causas políticas y causas sociales.
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)
https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/europa-antes-de-la-primera-guerra-mundial-
211.html
El 3 de agosto de 1914 era ya un hecho la primera guerra mundial, el ministro británico de

asuntos exteriores Edward Grey se hallaba frente a su ventana de su despacho y veía sobre
Londres el crepúsculo, entonces pronunció unas palabras que se han hecho famosa: "En
toda Europa se apagan ahora las luces: puede suceder que jamás volvamos a verlas
encendidas". Su predicción se cumplió, la guerra que entonces empezaba significó la
muerte de la vieja Europa, el final de los viejos tiempos el desmoronamiento definitivo de
una concepción del mundo. Esta guerra, que tendría que haber puesto fin a las guerras, dio
origen a nuevos enfrentamientos, a nuevas guerras. El conflicto fue provocado en Sarajevo,
el 28 de junio de 1914 cuando el heredero del trono austro-húngaro, el archiduque Francisco
Fernando cayó víctima de un terrorista serbio. Pero como es natural, las causas de la guerra
eran más profundas, consistían fundamentalmente en 3 antagonismos:
1. Entre Alemania y Francia, en forma de una enemistad reactivada por la derrota francesa de 1871,
y la pérdida de Alsacia-Lorena.
2. Entre Alemania e Inglaterra, competencia en el terreno de la industria de la política colonial y del
rearme marino.
3. Entre Austria-Hungría y Rusia, por el dominio de los Balcanes.
GRUPOS ENFRENTADOS:
TRIPLE ALIANZA: Alemania, Austria, Hungría, Italia
ALIADOS O ENTENTE: Gran Bretaña, Rusia, Francia.
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ANTECEDENTES DE LA GUERRA
Rivalidad imperialista El Imperialismo fue una doctrina política económica basada en la
expansión territorial de las principales potencias europeas (Inglaterra,
Francia, Alemania) sobre otros Estados o comunidades de Asia, África y
Oceanía. El reparto que se hizo de los territorios fuera de Europa estuvo
liderado por Gran Bretaña, pero Alemania, ingresó tardíamente en este,
pero con mucha fuerza desatando rivalidades entre ambos países.
Los nacionalismos (exaltación de los valores representativos de la nación como su idioma,
costumbres, historia) Alemania soñaba con continuar uniendo a los
pueblos de habla germana (pangermanismo) esto implicaba unirse con
Austria, En paralelo, el nacionalismo eslavo en los Balcanes, apoyado por
el Imperio Ruso (paneslavismo) tenía por objetivo liberar a los pueblos de
etnia eslava (búlgaros, serbios, eslovenos, croatas, bosnios, albaneses,
macedonios y montenegrinos) del dominio del Imperio Austro-Húngaro y
acabar con el dominio turco.
Alianzas entre potencias Al llegar 1914 el panorama era el siguiente: por una parte, los Imperios
centrales, o también conocidos como la Triple Alianza (formada en 1882)
integrada por Alemania, Austria-Hungría e Italia. La otra combinación de
países fue la Triple Entente integrada por Francia, Gran Bretaña y Rusia.
Conflicto en los Balcanes La tensión en el área de los Balcanes fue en aumento y desató más de un
enfrentamiento. En 1908 Austria se anexó los territorios de Bosnia y
Herzegovina. lo que se llamó las Guerras Balcánicas, la primera de ellas
estalló en 1912, frente al avance de Austria, Serbia formó la Liga Balcánica
(Serbia, Bulgaria y Grecia) ésta se enfrentó con el Imperio Turco y lo venció,
logrando la independencia de algunos países eslavos
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SITUACIONES VIVIDAS EN LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

El asesinato del El 28 de junio de 1914, a manos del terrorista serbio Gavilo Princip.
archiduque Francisco Austria y Hungría le declararon a Serbia la guerra el 28 de Julio de 1914,
Fernando (heredero al pero esta recibió apoyo de Rusia, comenzando el sistema de Alianzas,
trono Austro-húngaro) convirtiendo el conflicto en una guerra europea. Alemania aliada de
Austria le declaró la guerra a Rusia el 1 de agosto y el 3 de agosto a
Francia, comenzando la gran Guerra. Alemania Invade a Bélgica.
Desarrollo Industrial y la Desde el siglo XIX el mundo ya estaba repartido entre las grandes
competencia potencias económicas, las naciones que se habían industrializado pero
Neocolonialista que no poseían colonias presionaban para una nueva repartición (un
nuevo orden mundial), y vieron en la guerra esa posibilidad de
obtenerlas (los vencidos perdieron sus colonias y pasarían a sus manos)
El Nacionalismo que se Se fomentó un nacionalismo y patriotismo enseñando a la población la
Vivía necesidad de defender las riquezas y las fronteras de su Nación,
recordándoles las agresiones que habían hecho las naciones vecinas (cien
a doscientos años atrás). Se cultivó la cultura del (enemigo es mi vecino)
Los Estados Unidos En un comienzo su participación en la guerra, consistía en abastecerlos

de alimentos, vestidos y materiales bélicos, entró en la guerra
directamente cuando los alemanes hundieron el trasatlántico “lusitano”,
el Presidente Wilson le declara la guerra a los Imperios centrales. Rusia
en cambio se aisló del conflicto en noviembre de 1917 cuando se produjo
la Revolución Rusa y se derrotó a los Zares. Los Aliados salieron victorioso
en 1918. La Primera Guerra Mundial fue un derroche de tecnología
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bélica, en ella se utilizaron aviones submarinos blindados, dirigibles, etc.

Sin embargo, sus consecuencias fueron nefastas.
Guerra de Movimientos Alemania movilizó sus tropas sobre Bélgica, país neutral, para llegar a
o de trincheras (1914) ocupar Francia, con el objetivo de llegar a París, pero, los franceses
detuvieron el avance alemán en la línea del río Marne en septiembre de
1914 recibiendo apoyo de los ingleses. (Frente Occidental. (Parte del
Ejército Alemán Avanza sobre Polonia para atacar luego a RUSIA
(FRENTE ORIENTAL).
Guerra submarina Entretanto los ingleses ganaron la batalla naval de Jutlandia (31 de
mayo de 1916). Alemania, proclamó la guerra submarina amenazando
con hundir cualquier nave que violara su zona de seguridad
torpedeando incluso barcos de pasajeros. EE UU, le declara la guerra a
Alemania por el hundimiento del trasatlántico inglés 'Lusitania" con
gran cantidad de pasajeros norteamericanos, apoyando a los aliados, o
triple Entente.
La Guerra Mundial estimuló enormemente la fabricación de aeronaves, su uso con fines

militares y el desarrollo de la guerra aérea; se construyeron dirigibles, globos y aviones.
Éstos últimos se utilizaban principalmente para dos tipos de misiones: la observación y el
bombardeo. La exploración de los frentes de batalla fijos se llevaba a cabo mediante
pequeños globos con cuerdas; los dirigibles servían para realizar reconocimientos en el
mar, y los aeroplanos, para sobrevolar las zonas costeras. Con respecto a las operaciones
militares terrestres, los aeroplanos se empleaban para observar la disposición de las tropas
y defensas del enemigo y bombardear sus líneas o a sus fuerzas cuando entraban en
combate.
El enfrentamiento naval más importante de la guerra fue la batalla de Jutlandia, librada el
31 de mayo y el 1 de junio de 1916 entre la Gran Flota británica y la Flota de Altamar
alemana, y tras la cual Gran Bretaña pudo conservar su supremacía naval.
FIN DE LA GUERRA
El fin de la Guerra: A pesar de que la salida de Rusia significaba una ventaja para los
alemanes, quienes pudieron concentrarse en el Frente Occidental, el ingreso de Estados
Unidos rompió el equilibrio a favor de la Entente, porque significó el ingreso de nuevas
fuerzas, entre abril y agosto de 1918 los aliados de la Entente comenzaron a hacer
replegarse a las fuerzas de los Imperios Centrales, en septiembre de 1918 Bulgaria y
Austria se rindieron, el 11 de noviembre se rindió Alemania.
https://www.youtube.com/watch?v=Vbu6tH0Hc-o
La Sociedad de las Naciones

Estados Unidos dentro de la política internacional, su presidente de entonces, W. Wilson,
presentó un programa en la conferencia de París en 1919 que constaba de 14 puntos para
salvaguardar la paz, fomentar la cooperación y el desarrollo social y cultural de los países.
Para ello dentro de los puntos propuestos por Wilson destacó la idea de crear una sociedad
donde participaran los países para lograr estos objetivos de paz y desarrollo. Así nace la
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Sociedad de las Naciones con sede en Ginebra, integrada inicialmente por 45 estados.
Como organismo asociado tenía el Tribunal Internacional de la Haya. Esta sociedad dejo
fuera a la Unión Soviética, Alemania y los Estados Unidos (cuyo Senado no ratificó el
Tratado de Versalles, donde nació este organismo). Durante las décadas de 1920 y 1930
fue aumentando el número de integrantes, incorporando nuevos estados. Su efectividad en
las tareas de mantener la paz y lograr una cooperación internacional estuvo limitada por la
dificultad de llegar a acuerdos, ya que requería que estos fueran unánimes. Además de eso
carecía de medios eficientes para hacer respetar las resoluciones adoptadas, no había
sanciones para los infractores y por último las principales potencias no se sentían
comprometidas con su accionar. Así su principal fracaso fue no poder evitar la Segunda
Guerra Mundial y se disolvió en 1946, trasfiriendo sus competencias y patrimonio a lo que
sería su continuadora, la ONU.
Nuevas hegemonías mundiales

La Gran Guerra significó el fin de la hegemonía europea, tal fue la destrucción en el viejo
continente, perdieron su poder económico, su tradición de progreso, estaba en el suelo. Las
nuevas potencias que influirían a nivel mundial, tanto en el ámbito económico como cultural
eran principalmente los Estados Unidos, en menor medida y enfocado hacia la parte de
Lejano Oriente la nueva potencia que se alzaba con grandes ambiciones imperialistas sería
Japón.
APLICO MIS CONOCIMIENTOS

ACTIVIDAD No 2
1. Responde las siguientes preguntas en el cuaderno

¿Cuáles son los antecedentes de la Primera Guerra Mundial? ¿Cuáles son las causas de
que la Primera Guerra haya sido de carácter mundial? ¿Qué hecho detonó la Primera
Guerra Mundial? ¿Qué países componían respectivamente la Triple Entente y la Triple
Alianza? ¿Cuáles fueron los frentes de combate durante la Primera Guerra Mundial?
¿Qué hechos ocurren en 1917 que hacen cambiar el escenario de la Primera Guerra
Mundial? ¿Cómo terminó la Primera Guerra? ¿Que fue el tratado de Versalles?
2. Observa la imagen, del mapa de Europa, que aparece al iniciar este tema. El
antes de la 1º Guerra Mundial (imagen izquierda) y el después de ella (imagen
derecha). Escribe las diferencias en el siguiente cuadro
Países que desparecen: se encuentran en hacia 1914 pero luego desaparecen 1919
como consecuencia de los enfrentamiento 1ª GM:
Países que aparecen: No se encontraban en 1914 y aparecen como nuevos Post 1ª GM
3. En grupos de trabajo elaboran un mapa mental de la primera guerra mundial en medio

pliego de papel bond. Ser creativos.
4. Comenta los siguientes textos y responde las preguntas.
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1. ¿Por qué las mujeres se incorporan al mundo del trabajo durante la guerra?
2. ¿Qué tipos de trabajos pasaron a realizar las mujeres?
3. ¿Qué consecuencias y proyecciones tuvo este hecho en la vida de las
mujeres?
LA REVOLUCION RUSA (1917)

La revolución rusa de 1917
fueron los acontecimientos
que tuvieron lugar en el
imperio ruso y que culminaron
con la proclamación de un
nuevo Estado, que a partir de
1922 se denominó Unión de
Repúblicas Socialistas
Soviéticas URSS.
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Rusia antes de la revolución
ECONOMICO Era un pais pre-industrial (sin industria)

Agricola.
El 80% de los campesinos eran analfabetas.
Sector agrario incapaz de proveer reformas.
Las grandes urbes(ciudades) dependian del capital extranjero
POLITICO Una monarquia absoluta por un zar (emperador)

Existia un parlamento o duma, sus poderes estaban limitados por el zar.
Gobierno autocrata, pues el zar concentraba en sus manos el poder supremo del
estado y lo ejercia sin limites.
El zar no permitia la formacion de partidos politicos.
SOCIAL Mas de 22 millones de kms con multiples etnias, lenguas y regiones.

Aristocracia privilegiada, propietarias de enormes haciendas.
Escasa presencia de burguesía y proletariado industrial.
Clase media casi inexistente. Sin embargo, en las minorías surgieron los
opositores al zar.
CRISIS
PREREVOLUCIONARIA
https://slideplayer.es/slide/1130338/
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En 1898 se formó el partido socialdemócrata formado por los bolcheviques (grupo de la

mayoría, más radical) y los mencheviques (grupo de la minoría) que formo los soviets
(consejo de obreros) organizo el proletariado y promovió huelgas.
https://es.slideshare.net/papefons/las-revoluciones-rusas-y-la-urss
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ACTIVIDAD No 3
Aplico mis conocimientos

1. Define con tus propias palabras los siguientes términos: pre industrial, zar, urbe,
monarquía absoluta, Duma, gobierno autócrata, aristocracia, revolución, socialismo,
proletario, guerra civil, comunismo, capitalismo, marxismo, bolcheviques,
mencheviques.
2. ¿Cuál es la diferencia entre los partidos bolcheviques y menchevique?
3. Elabora un mapa conceptual sobre la revolución rusa. Ten en cuenta el repaso de
teoría y observa el siguiente video para complementar.
https://www.youtube.com/watch?v=-mnRwShLmXc
4. ¿Qué hechos se desencadenaron en la revolución de 1905?

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5. ¿Quién lidero la revolución rusa? ¿Busca su biografía analízala y explica la tesis

política de este líder?
6. Describe cómo se desarrolló la guerra civil de 1918 en Rusia y que bandos se
enfrentaron.
7. Explica que consecuencias trajo la revolución rusa para la población soviética y para
las naciones capitalistas del mundo. ¿Cuál es tu postura?
EL PERIODO ENTRE GUERRAS. EL MUNDO ENTRE 1918 y 1939
Durante este período se vivieron acontecimientos tan importantes

como la Revolución rusa, la Gran Depresión de 1929 y el ascenso
de los totalitarismos. A la vez, se produjo una revolución científica
y cultural, que cambió la percepción del mundo y puso las bases
de innovaciones técnicas que llegan hasta hoy.
A pesar de la relativa brevedad del periodo, éste representó una
época de cambios significativos en todo el mundo. La
producción de energía basada en el petróleo y la mecanización
asociada se expandieron de forma espectacular, dando lugar a
los llamados "locos años veinte", un periodo de prosperidad y
crecimiento económico para la clase media de Norteamérica, Europa, Asia y muchas
otras partes del mundo. Los automóviles, el alumbrado eléctrico y las emisiones de radio,
entre otras cosas, se convirtieron en algo habitual entre las poblaciones del mundo
desarrollado. Las indulgencias de la época fueron seguidas posteriormente por la Gran
Depresión, una recesión económica mundial sin precedentes que perjudicó gravemente a
varias de las mayores economías del mundo.
ACTIVIDAD No 4 APLICO MIS CONOCIMIENTOS

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1. ¿Defina cuál es el periodo entreguerras?

2. ¿Explica por qué la hegemonía económica se desplazó del Reino Unido a los
Estados Unidos?
3. Lea los textos del anexo No 2. analízalos y luego realiza las actividades que se
indican.
El curso se dividirá en tres bloques y cada uno desarrollará una de las siguientes
actividades: elaborando carteles o carteleras alusivas a estos temas. Una vez terminado
el trabajo realizaran una socialización.
a. Escribe cuales son los derechos humanos que se violan en las guerras.
b. Recomendaciones para evitar los conflictos entre las personas y de esta manera
no se repitan las guerras del pasado.
c. Como impacta las guerras el medio ambiente
DESEMPEÑOS CRITERIOS CALIFICACION
Analizo textos históricos e Sabe identificar y analizar algunos conflictos

interpreto situaciones dadas sociales que se dieron en el mundo en la primera
mitad del siglo XX
Desarrolla las actividades de Desarrollo la guía con todas las actividades y su
la guía de aprendizaje con entrega fue oportuna
responsabilidad y la entrega
en las fechas señaladas.
Soy honesto al realizar las Participo en las clases y trabajo en equipo
actividades del área y
participo en las clases.
PROMEDIO:
REFERENCIAS
SocialesM%C3%B3dulo-N%C2%B0-3-Siglo-XX-1.pdf.
La primera Guerra Mundial. https: //www.significados.com/primera-guerra-mundial/
La segunda guerra Mundial. https://concepto.de/segundaguerra-mundial/
Conceptos de la revolución rusa. https://concepto.de/revolucion-rusa/
https://www.webcolegios.com/file/1ebbfc.pdf
https://epja.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/43/2019/06/Gu%C3%ADas-Ciencias-Sociales-
M%C3%B3dulo-N%C2%B0-3-Siglo-XX-1.pdf
http://www.colegiovirgendepompeya.cl/vp2012/images/EstudioenCasaEnsMedia/SegundoMedio/Sema
na30al03julio/II_historia_Guia_09_-_Los_locos_anos_20_y_la_crisis_de_1929.pdf
http://www.cmrj.cl/wp-content/uploads/2020/03/guia-CONSECUENCIAS-GEOPOL%C3%8DTICAS-Y-
SOCIALES-DE-LA-PRIMERA-GUERRA-MUNDIAL.pdf
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MELGAR – TOLIMA
Reg. Ed. No. 123277-123278 DANE 173449-000031 NIT 809.009.531-5
ANEXO No 1
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MELGAR – TOLIMA
Reg. Ed. No. 123277-123278 DANE 173449-000031 NIT 809.009.531-5
ANEXO No 2
A. Describe el panorama de los locos años 20.
B. Responde las siguientes preguntas analizando el siguiente extracto:

 ¿Por qué los electrodomésticos pudieron generar un cambio en la forma de vida y
en la cultura de esta época? Argumenta entregando al menos dos ejemplos.
 Según lo expuesto en el extracto anterior, ¿Crees que la “prosperidad” del período
descrito alcanzó a todos los sectores de la sociedad?, ¿por qué?

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA GABRIELA MISTRAL

GUÍA DE GRADO: NOVENO PERIODO: PRIMERO

PRIMERA SEMANA: Socialización de la guía

1. Observa las siguientes imágenes y responda las preguntas.

El siglo XX trajo consigo muchos de los cambios más significativos en la historia de la

¿Qué ideas puedes asociar con esta

¿Qué es una guerra mundial?

¿Qué países participaron en las guerras

¿Qué sabe Ud. de las atrocidades

3. Responde las siguientes preguntas según tu punto de vista y observa la

¿Cuál es el mensaje de la imagen?

¿Explica que es una revolución?

¿Por qué son importantes las revoluciones?

¿Qué beneficios traen las revoluciones a la

EL MUNDO EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX.

Europa durante el siglo xx ha sido escenario de acontecimientos de hondas

GENERALIDADES DE LA GEOGRAFIA FISICAS DE EUROPA

 PENÍNSULAS: Kola, Jutlandia, Escandinavia, Ibérica, Itálica y Balcanes.

GENERALIDADES DE LA GEOGRAFÍA HUMANA DE EUROPA:

REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

LOS CONFLICTOS QUE CONDUJERON A LA GUERRA

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)

El 3 de agosto de 1914 era ya un hecho la primera guerra mundial, el ministro británico de

SITUACIONES VIVIDAS EN LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

Los Estados Unidos En un comienzo su participación en la guerra, consistía en abastecerlos

bélica, en ella se utilizaron aviones submarinos blindados, dirigibles, etc.

La Guerra Mundial estimuló enormemente la fabricación de aeronaves, su uso con fines

La Sociedad de las Naciones

Nuevas hegemonías mundiales

APLICO MIS CONOCIMIENTOS

1. Responde las siguientes preguntas en el cuaderno

Países que aparecen: No se encontraban en 1914 y aparecen como nuevos Post 1ª GM

3. En grupos de trabajo elaboran un mapa mental de la primera guerra mundial en medio

LA REVOLUCION RUSA (1917)

Rusia antes de la revolución

ECONOMICO Era un pais pre-industrial (sin industria)

POLITICO Una monarquia absoluta por un zar (emperador)

SOCIAL Mas de 22 millones de kms con multiples etnias, lenguas y regiones.

En 1898 se formó el partido socialdemócrata formado por los bolcheviques (grupo de la

Aplico mis conocimientos

4. ¿Qué hechos se desencadenaron en la revolución de 1905?

5. ¿Quién lidero la revolución rusa? ¿Busca su biografía analízala y explica la tesis

EL PERIODO ENTRE GUERRAS. EL MUNDO ENTRE 1918 y 1939

Durante este período se vivieron acontecimientos tan importantes

ACTIVIDAD No 4 APLICO MIS CONOCIMIENTOS

1. ¿Defina cuál es el periodo entreguerras?

DESEMPEÑOS CRITERIOS CALIFICACION

Analizo textos históricos e Sabe identificar y analizar algunos conflictos

B. Responde las siguientes preguntas analizando el siguiente extracto:

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