ACTIVIDAD N°6 CANTEMOS NUESTRO HIMNO NACIONAL

FECHA: LUNES 25 DE JULIO

COMPETENCIA PROPOSITO CRITERIO DE EVALUACION
Lee diversos tipos de Se busca que las niñas y niños Dice las características que tienen cada
textos escritos en su entonen el himno nacional del Perú uno de los símbolos patrios.
lengua materna con entusiasmo y respeto, así mismo Entona el himno nacional demostrando
Crea proyectos desde conozcan el significado de nuestro sus emociones a través de los lenguajes
los lenguajes artísticos himno patrio, sus autores y quien lo artísticos
canto por primera vez
INICIO
 Pedimos a los niños que observen los símbolos patrios recordando cuales conocen y les presentamos una
lámina con el Himno Nacional escrito preguntándoles: ¿Qué observan en la lámina? ¿Qué estará escrito allí?
 Escuchamos atentamente sus respuestas y aclaramos sus dudas
DESARROLLO
 ANTES DE LA LECTURA
 Dialogamos con los niños y niñas que unos de nuestros símbolos patrios es nuestro Himno Nacional
que está escrito en la lámina, es una composición poética, una hermosa canción que todos los
peruanos desde muy pequeños la cantamos con mucho orgullo y respeto
 Preguntamos a los niños y niñas: ¿Han escuchado alguna vez el Himno Nacional? ¿Les gustaría
escuchar el Himno Nacional del Perú?
 Escuchamos sus respuestas y aclaramos sus dudas.
 DURANTE LA LECTURA
 Leemos la letra del Himno Nacional y luego escuchamos el Himno Nacional atentamente
 Preguntamos a los niños y niñas: ¿Les gusto nuestro Himno? ¿Qué dice el himno?
 Comentamos a los niño y niñas que nuestro Himno fue escrito por el Señor José de la Torre Ugarte, la
música fue compuesta por el Señor José Bernardo Alcedo y fue cantada por primera vez por Doña
Rosa Merino.
 Invitamos a los niños y niñas a cantar con amor y respeto el Himno Nacional del Perú, poniéndonos de
pie y colocando nuestra manito en el pecho como símbolo del amor a nuestra patria.
 DESPUES DE LA LECTURA
 Pedimos a los niños y niñas que escriban a su manera el Himno Nacional y luego lo coloreen.
CIERRE
 Metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo? ¿Cómo lo superé? ¿En qué me servirá
lo aprendido hoy?
 Autoevaluación: ¿Participe en todo momento con mis ideas? ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades
propuesta? ¿Respete los acuerdos de convivencia?
 Retroalimentación: Decimos a los niños que hoy hemos leído y escuchado nuestro Himno Nacional del Perú y
que debemos entonarla con mucho respeto y amor porque representa nuestra identidad cultural.
SICOMOTRIZ: MARCHANDO CON ALEGRIA
COMPETENCIA CRITERIO
Se desenvuelve de manera autónoma a través Realiza movimientos de su cuerpo al marchar con
de su motricidad entusiasmo de manera libre y espontánea.
ETAPA INICIAL:
 Preparamos un espacio adecuado en el patio para realizar nuestra marcha con alegría.
 Los invitamos a realizar algunos ejercicios de calentamiento como: desplazarnos de diferentes formas (saltamos,
correr, gatear, etc.)
EJECUCION:
 Invitamos a los niños y niños a sentarse en el piso para explicarles en que consiste la marcha
 Mostramos como debemos marchar, teniendo en cuenta que el movimiento de los brazos y las piernas.
 Luego les indicamos a los niños el recorrido que realizaran marchando
 Los niños y niñas realizaran la marcha moviendo sus brazos y piernas, siguiendo el recorrido establecido.
RELAJACION:
 Pedimos a los niños y niñas que se acuesten en el piso y cierren sus ojitos imaginando que están en la playa
jugando con la arena.
 Preguntamos a los niños y niñas: ¿Les gusto el juego? ¿Por qué?
DIAGRAMACION:
 Entregamos a los niños y niñas plastilina para que se modelen marchando.
NOMBRE: ______________________ Repasa con plumón la palabra Himno Nacional y colorea

HIMNO
NACIONAL