Selección de contenidos.

Proyecto de aceleración

AREA DE
MATEMÀTICA
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CONTENIDOS PROPOSITOS

Potenciación y raíz cuadrada y cúbica exacta de números Construcción y uso del concepto de potenciación, raíz cuadrada y cúbica entera usando distintos contextos.
naturales.

Divisibilidad

Criterios de divisibilidad. Que realice uso de las propiedades de la divisibilidad para agilizar cálculos y resolver
Mínimo común múltiplo. situaciones problemáticas en diversos contextos.
Máximo común divisor.

Ecuaciones. Que el alumno observe situaciones de la vida cotidiana para comenzar a plantear igualdades entre números
y letras
El reconocimiento de las categorías de las operaciones para resolver operaciones combinadas (separación en
términos y jerarquía de las operaciones).

Números Enteros. Usos de los números enteros en la vida diaria.

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Números racionales

Fracciones: usos de fracciones, expresiones Uso de las fracciones, expresiones decimales y porcentajes en distintos contextos y bajo
decimales y porcentajes en distintos contextos. diferentes representaciones.

Fracciones equivalentes. Uso de distintas escrituras para las fracciones y expresiones decimales (N° mixto,
Simplificación de fracciones. fracciones equivalentes, porcentajes) justificando la equivalencia entre ellas.
Recta numérica. La comparación y ordenamiento de fracciones y/o expresiones decimales y naturales
Encuadre y aproximación de números racionales. utilizando distintos recursos, incluyendo la recta numérica.
La determinación del número natural más próximo a una fracción y/o expresión decimal, al
igual que la determinación de cuantos números naturales y/o expresiones decimales se
encuentran entre tales o cuales números.
Establecer relaciones entre una fracción y el entero

SUMA, RESTA, DIVISIÓN Y MULTIPLICACIÓN

DE FRACCIONES Y NÚMEROS DECIMALES.

Resolver situaciones problemáticas donde se vean involucradas las operaciones con

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Usos y significado de las operaciones. fracciones de igual o distinto denominador apelando a las fracciones equivalentes

Algoritmos de las cuatro operaciones con

racionales (suma, resta, división y multiplicación).

Relaciones numéricas. Proporcionalidad.

Proporcionalidad directa e inversa. Generar situaciones de enseñanza- aprendizaje a fin que el alumno logre distinguir y use
propiedades de la proporcionalidad para resolver situaciones problemáticas y logre
identificar su uso en la vida cotidiana.

Geometría y medida.

FIGURAS

La construcción y uso de las definiciones de figuras basándose en condiciones necesarias

Propiedades geométricas de triángulos,
y suficientes.
cuadriláteros y círculos.
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Definición de triángulos y cuadriláteros.

Ángulos internos y externos de un triángulo y El reconocimiento de ángulos internos y externos de triángulos y cuadriláteros y el uso de
cuadrilátero. sus propiedades para resolver problemas.
El uso de las propiedades de distintos tipos de ángulos para resolver problemas de
geometría y medida.

MEDIDA

Simela: capacidad, longitud y masa. Múltiplos y

Que el alumno diferencie, estime, compare y opere con cantidades usando unidades de
submúltiplos.
SIMELA y explique y justifique sus procedimientos y la validez de sus resultados.

ÁNGULOS

Medición de ángulos. Unidades.

Que el alumno use e identifique elementos para la medición de ángulos y las unidades de
Ángulos complementarios y suplementarios.
medidas utilizadas
Formulas: triángulos y cuadriláteros.
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Que el alumno pueda resolver situaciones de la vida cotidiana, en las que pueda clasificar y
construir ángulos en el plano y triángulos, aplicando lo aprendido.

PERÍMETRO.

Fórmulas. Longitud de la triángulos, cuadriláteros, Generar espacios donde se ponga en juego a través de situaciones problemáticas el cálculo
polígonos regulares e irregulares. de perímetro.

ÁREA.

Área de cuadriláteros, triángulos y círculos. Generar espacios de debate donde se ponga en juego a través de situaciones
Formulas. problemáticas el cálculo de área.