MATERIAL DE APOYO RESPECTO A LOS TEMAS CORRESPONDIENTES A LOS TEMAS I Y II

Presentación

La geotecnia abarca un campo de estudio muy amplio ya que involucra todos los aspectos de la mecánica
de suelos. Para conocer un suelo, debemos saber las propiedades de la más pequeña partícula de arcilla
hasta el agregado más grueso.
Podemos decir que la geotecnia es, quizá, la parte más importante de la construcción, puesto que nos
permite hacer una estructura fuerte y adecuada, que sea segura y a bajo costo y que pueda cumplir su
objetivo general de mejorar la calidad de vida de los seres humanos.

Descripción de la asignatura

La Mecánica de suelos I, es la parte de la ingeniería que se encarga del estudio de las propiedades y
características de los suelos en los cuales se realizaran diversas construcciones.
La asignatura contribuye a desarrollar las competencias relacionadas con el diseño y la ejecución de
proyectos de ingeniería civil, la asignatura es una pieza fundamental para emprender cualquier diseño.
Con esta disciplina podemos conocer desde la característica más sencilla del suelo que estamos tratando,
hasta la más compleja, lo cual nos ayudará a decidir el diseño de cimentación o las bases ideales para cada
construcción, las cuales se verán reflejados en un buen trabajo de calidad y durabilidad.
El conocimiento del suelo con el que se trabaja es primordial para un ingeniero civil, no todos los suelos
son los mismos, ni siquiera estando dentro de un mismo terreno. Tener un buen conocimiento de la
geotecnia del suelo nos va a prevenir muchos problemas que pudieran presentarse en un edificio. Cuando
conocemos el suelo, podemos proponer, con certeza, una cimentación adecuada que proporcione buenas
bases y estructuras a nuestro edificio, eliminando posibilidades de fallas de diseño, deterioro, fisuras,
hundimientos por asentamientos y todas aquellas contrariedades que pudiera sufrir la infraestructura de un
edificio. Asimismo, esto también involucra crear una estructura y a un costo que no exceda las
posibilidades de los interesados.
La asignatura aporta, por tanto, parte de la formación necesaria para que el futuro titulado pueda
desarrollar adecuadamente las atribuciones profesionales relacionadas con la investigación.
CONTENIDO

Sobre el origen y formación de las rocas

Un poco de historia
La Geología es la ciencia que estudia el planeta Tierra en su conjunto, describe los materiales que la
forman para averiguar su historia y su evolución e intenta comprender la causa de los fenómenos
endógenos y exógenos. La unidad de tiempo en la geología está dada en millones de años.
El estudio de la Tierra de manera aislada fue objeto de interés en la antigüedad, pero la Geología como
ciencia se inicia en los siglos XVII y XVIII obteniendo su mayor desarrollo en el siglo XX, donde
diversas ramas de la Geología se encargan del anterior propósito.
A manera de ejemplo podemos mencionar la teoría de la tectónica global o de placas de los años 60,
ofrece hoy explicaciones plausibles a la mayoría de los fenómenos y hechos geológicos tales como la
formación de montañas, océanos, localización de volcanes y epicentros sísmicos, etc., quedando sin
embargo algunos puntos oscuros por resolver. En la actualidad las ciencias geológicas han adquirido
mayor importancia para enfrentar la escasez de materias primas y energéticas y los problemas
ambientales. Esto exige el conocimiento profundo de la geología del terreno y el concurso de personal
especializado en geología, geotecnia, geofísica y geoquímica, entre otras disciplinas y profesiones.
Es por ello importante que los alumnos tenga conciencia respecto a los conocimientos teóricos básicos
para el cumplimiento en el proceso de enseñanza – aprendizaje sobre los estudios geológicos que son
necesarios en obras de ingeniería civil, como presas, autopistas y edificaciones y sobretodo en los trabajos
relacionados con el ordenamiento del territorio y la conservación del medio ambiente. Las actividades
estarán encaminados y que se trataran en esta unidad didáctica giraran entorno a un ambiente virtual
buscando enseñar los temas de los cuales trata la geología física, como una buena herramienta es el ciclo
de las rocas, el cual permite describir los principales fenómenos a los cuales están sometidos el proceso
de formación de las rocas y los suelos. Este enfoque de la geología física servirá también como un punto
de partida para el cabal cumplimiento con los objetivos que se pretenden alcanzar en la asignatura de
Geotecnia I.
Sobre la importancia a considerar
En este espacio los alumnos trabajaran durante dos semanas, tiempo durante el cual harán las lecturas y
actividades necesarias para culminar exitosamente con los objetivos que plantean el programa de la
asignatura.
El tema principal a desarrollar es el origen y formación de las rocas. Es importante que ellos consideren,
que este es el primer contacto que se tiene con el área de la Geotecnia y las Vías Terrestres, por lo tanto es
necesario que tengan las bases sólidas sobre los puntos que se trataran ya que serán de suma importancia
para los temas posteriores de la asignatura. Lo primero que puntualizaremos es que tanto el material
didáctico como el material de lectura complementaria y las páginas en internet recomendadas encontraran
diferentes concepto del término suelo desde el punto de vista de los geólogos, por lo tanto es importante
tengan en cuenta cual es la definición que aceptaremos desde el punto de vista en esta asignatura, cual
deberá ser acorde a nuestra profesión.

La segunda cuestión a tener en consideración es conocer los diferentes tipos de rocas y sus características que cada una
de estas presenta, debido a que la desintegración y la descomposición de estos agentes de meteorización inciden en las
rocas y son formadores de diferentes depósitos de suelos que de ellas se derivan. Estos materiales térreos se utilizan tanto
utilizados en las subestructuras y superestructuras dentro del campo de la Ingeniería Civil para cualquier obra, por lo
que es necesario que los alumnos comprendan cuáles son las principales propiedades índices de estas masas en la
ingeniería geotécnica. 2
ACTIVIDADES Y CONSIGNAS DE ESTA UNIDAD

Actividad 1
Cada participante tendrá la oportunidad de ver una serie de videos. En estos podrá ver cómo está
constituida la estructura interna del globo terrestre así como los principales tipos de roca. Para ello se les
pide revisar los siguientes videos que se adjuntan a este documento, analiza la información que se
presentan en los videos
Asignación 1
Redactará un breve texto (entre una y dos páginas), dando respuesta a las siguientes preguntas tomando
como base los videos vistos en la actividad 1, y agregando los comentarios que creas necesarios.

• Mencionar las partes más importantes que constituyen la estructura interna del globo
terrestre.
• ¿Por qué se dice que la roca es un agregado de minerales?
• Menciona las principales las propiedades físicas de los minerales
• ¿Cómo se clasificación de las rocas ígneas?
• ¿Cómo se clasifican las rocas sedimentarias?
• Menciona los principales tipos y agentes del metamorfismo
• ¿Cómo se clasifican las rocas metamórficas?
Actividad 2
Revisa descarga el material de lectura que corresponde a los diferentes de tipos de roca. Este material es
importante y de carácter obligatorio.
Asignación 2
Cada participante elaborará un cuadro sinóptico en el formato de tabla de doble entrada, con los tipos de
rocas en una de las entradas, y las características más importantes en la otra considerando la actividad dos
recomendadas.
Actividad 3
En esta actividad participarás respondiendo lo siguiente:

• Cuál o cuáles son los conflictos que se presenta en el ciclo de las rocas.
• ¿Qué diferencia existe entre litificación y cementación? y ¿Por qué son importante
estos conceptos para la asignatura? Justifica tu respuesta.
Revisa las aportaciones y analiza la información recabada por tus compañeros y comenta al mismo tiempo
con ellos tu opinión a fin de retroalimentarse en forma colaborativa.

Actividad 4
A través del TEAMS (Se asignaran grupos de trabajo, oportunamente), para comentar a través de la
videoconferencia las aportaciones de tu equipo de trabajo y analiza la información recabada, el objetivo es
analizar la aportación y las ideas de tus compañeros para ir construyendo el conocimiento, aportando
opiniones y complementando la información.
3
 ¿Cuáles son los problemas más comunes que enfrenta el ingeniero civil de acuerdo
a las propiedades índices del suelo en su ejercicio profesional?

Actividad 5

Escribe una breve reflexión sobre lo aprendido en esta unidad. ¿Por qué?

Conclusiones

Sin duda alguna este trabajo integrador, nos hará reflexionar sobre los cambios importantes en la
concepción del aprendizaje y la enseñanza, y cómo las definiciones de aprendizaje van variado
considerablemente entre distintos autores con sus respectivas corrientes (conductistas, cognoscitivos y
humanistas), lo que se refleja a través diferentes marcos teóricos, los que a su vez, responden a diferentes
problemas y contextos. Esto pone de manifiesto que la educación ha sido moldeada significativamente por
estas tres corrientes principales del pensamiento.

Bibliografía básica y complementaria

1. Leet y Judson, “Fundamentos de Geología Física”, 1982

2. Juárez Badillo y Rico Rodríguez, “Mecánica de Suelos”, Tomo I, Edit. Limusa, 2008.

3. Braja, M. Das. “Cimentaciones”, Int. Thomson, Edit. 2001.