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Matemática: Evaluación Lección 1
Matemática: Evaluación Lección 1
Evaluación Lección 1
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Código de la
no estás completamente seguro(a) de tu respuesta. evaluación
Para contestar
n para M?
las preguntas de a. ¿Cuál de los
siguientes val
ores es la me
jor aproximació
ta numéric
Observa la rec
alternativas, debes 3 M
–2 000 –1 000 0 1 000 2 000
¿Qué se debe
tratando de no salirte 4
–5 –4 –3
–2 –1 0 1 2 3 4 5
espacios.
s y avanzar 5
de ella. A. Posicionar
se en –2, retr
oceder 3 espacio
nzar 3 espacio
s y retroceder
5 espacios.
s.
se en 2, ava der 5 espacios má
B. Posicionar s y retroce
oceder 2 espacio s más.
C. Posicionar
se en –3, retr oceder 5 espacio
retroce der 3 espacios y retr
se en 2,
D. Posicionar
– (–32) – 8?
ultado de –25
5 ¿Cuál es el res
A. –65
B. –15
C. –1 un saldo
y queda con
D. 15 giro de $ 8 200 Patricia?
pero hace un la cuenta de
en su cue nta bancaria, ¿cu ánt o din ero queda en
$5 500 en su cuenta ,
6 Patricia tiene a $ 4 500
go deposit
negativo. Si lue
A. $ 1 800
B. $ 2 700
C. $ 7 200
D. $ 9 200 érica.
en la recta num
tos marcados
7 Observa los pun 2
3
N 1
0 M
N : M?
de la división
ca el resultado
¿Dónde se ubi
A. En 3.
N.
B. Entre M y
1.
C. Entre M y
© SM
D. Entre 0 y M.
PROYECTO SAVIA
Evaluación Lección 1: Números enteros
1 ¿Qué alternativa contiene los números enteros que cumplen con la condición –6 ≤ n ≤ 12?
A. {–5, –4, –3, –2, –1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11}
B. {–6, –5, –4, –3, –2, –1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11}
C. {–6, –5, –4, –3, –2, –1, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}
D. {–6, –5, –4, –3, –2, –1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}
2 ¿Cuál de las siguientes situaciones puede ser expresada con números enteros negativos?
A. Un helicóptero que se encuentra a 500 metros de altura.
B. Se realiza un depósito de $15 000 a una cuenta bancaria.
C. Un submarino que se desplaza 20 metros bajo el nivel del mar.
D. La temperatura en el desierto de Atacama puede alcanzar los 50 ºC.
3 ¿Qué par de letras presentes en la recta numérica poseen el mismo valor absoluto?
A –12 C D –3 0 F G H 12 J
A. D y G
B. C y G
C. A y H
D. D y F
–5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5
A. –4 + 4
B. 4 + (–4)
C. (–4) + (–8)
D. 4 + (–8)
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2
6 Observa la recta numérica. Al resolver la adición R + T, se obtiene el valor de la letra:
T S P Q R
–5 –3 –1 0 2 4
A. T
B. S
C. P
D. Q
7 Daniela toma el Metro utilizando su tarjeta bip, que tiene un saldo de $250. Si el pasaje tiene un
valor de $780, ¿qué operación le permite saber el nuevo saldo de la tarjeta bip?
A. 250 + 780
B. 250 + (–780)
C. 250 – (–780)
D. –250 – (–780)
12 + 15 + (–12) + 7
12 + (–12) + 15 + 7 (–12) + 15 12 + 10 – 22 47 + (–35)
0 + 15 + 7 15 + (–12) 12 + (–12) (–35) + 47
22 3 0 12
A. Angélica
B. Carlos
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C. Renata
D. Javier
3
10 Gabriel quiere comprar una polera con una Gift Card que le regaló su madrina para su
cumpleaños. Si la polera tiene un valor de $12 500 y la Gift Card es de $8000, ¿qué operación
permite saber la cantidad de dinero que Gabriel debe pagar en efectivo?
A. 12 500 – 8000
B. 8000 + 12 500
C. 12 500 – (–8000)
D. 8000 – (–12 500)
12 La imagen muestra las temperaturas mínimas registradas en dos lugares de Chile. ¿Cuántos
grados de diferencia se registraron?
ºC ºC
30 30
20 20
La Serena
Antártica
10 10
0 0
–10 –10
–20 –20
–30 –30
A. –15 ºC
B. 10 ºC
C. 5 ºC
D. 25 ºC
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4
13 Observa la siguiente tabla que muestra el movimiento bancario realizado por Julián durante una
semana.
14 Un buzo desciende constantemente dos metros cada 30 segundos durante cinco minutos, y
luego asciende un metro cada minuto. Pasados siete minutos del inicio del trayecto, ¿a qué
profundidad se encuentra?
A. –20 metros
B. –18 metros
C. –16 metros
D. –14 metros
5
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0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
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Segundo dígito →
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11.
12.
13.
14.
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