Lectura crítica: qué es, características, niveles de lectura estructural o

evaluativa

Por: Victoria Martínez

No todas las veces que se lee un texto, se está intentando analizar el verdadero propósito

del mensaje, sus argumentos, objetivos, tratamiento de datos, entre otros. La lectura

evaluativa es clave para desarrollar inferencias, tesis, teorías y nuevos conocimientos

Una lectura critica, también conocida como lectura estructural o lectura evaluativa, es el

análisis profundo del texto que se está leyendo. No se trata solo de identificar los conceptos

u oraciones, sino de comprender a fondo todos los elementos asociados a ese contenido.

¿Qué es una lectura crítica o evaluativa?

La definición de lectura crítica está asociada a un proceso analítico, comprensivo y

exhaustivo de lectura. El objetivo es “leer detrás de las líneas” para identificar sus núcleos
de información, descifrar los argumentos y contraargumentos, estructurar las ideas
principales y determinar la intención del texto.

El concepto de lectura critica amerita leer en un nivel más complejo de comprensión, y una
respuesta del lector ante lo que está leyendo. Este nivel crítico de lectura trae consigo
muchos beneficios en el ámbito académico, investigativo y social.

Beneficios de la lectura estructural

Desarrollar la lectura de crítica es clave para formar opinión, criterios, respuestas y

conocimientos. Algunos beneficios de este tipo de procesos son los siguientes:
 Permite desarrollar el pensamiento crítico, que a su vez regula la conducta, desempeño
y reflexión del ser humano.
 Ayuda a memorizar mejor los temas que se están leyendo, y también a jerarquizar ideas.
 Forma criterio de opinión sin basarse en una única perspectiva, pues para la lectura
critica es necesario contrastar fuentes similares. Por lo tanto, ayuda en el
establecimiento de puntos de vista y toma de decisiones.
 Genera habilidades cognitivas que permitan identificar conceptos, palabras e ideas,
veracidad de la información e intención de esta.

¿Qué es un nivel de lectura crítico?

En muchas ocasiones no se entiende en qué consiste la lectura crítica o qué es un nivel

crítico de lectura. Y es bastante sencillo, porque se trata de la habilidad de comprender a
profundidad un texto, y es una destreza que necesita práctica, tiempo y dedicación. Por esta
razón existe el concepto de nivel de lectura crítica, dividido en tres grandes puntos claves:
literal, inferencial, crítica.

Nivel 1 o Nivel Literal Nivel 2 o Nivel Inferencial Nivel 3 o Nivel Crítico

Es el primer escalón, en el Es la clave de la lectura, dónde Después del proceso de

que solo se reconoce la
información expresa en el
texto que se está leyendo.
No hay un análisis mayor,
es el tipo de lectura que
normalmente se emplea.
se decide el tipo y nivel de lectura, se emiten juicios y
análisis que se hará al texto, se planteamientos, se
reconoce la información que reflexiona sobre los
no está explícita en el texto, y contenidos y se fija una
se dibujan las primeras posición crítica respecto al
inferencias. tema.

Fuente: Elaboración propia.

La lectura evaluativa tiene el propósito de lograr una inferencia. Esto es una deducción,
conclusión o razonamiento que se obtiene a partir de analizar las premisas implícitas,
enlazarlas, evaluarlas y determinar un resultado nuevo y conclusivo.
Por ejemplo, imagínate que lees el siguiente texto:

“Para todas las fórmulas matemáticas de esta clase, considera que, Y equivale a Z, X a Z y
A a 0.”

A simple vista, solo se expresan los valores determinados de cada variable. Pero si se
analiza a profundidad, es posible ordenar las ideas de esta manera, para obtener nuevos
resultados:

   Y = Z |             X= Z      |            A = 0.

                                           Y = X

Siendo “Y=X” una inferencia.

¿Cuáles son las características de la lectura crítica?

Para definir qué es lectura crítica hay que plantear una serie de características que
diferencian cuál es la lectura critica de otros estilos.

Propósito o intención

Todos los contenidos son elaborados con un objetivo, y es característico de la lectura

estructural interpretar cuál es la intención o el propósito del texto (o del autor).

Validez y veracidad

Se busca determinar la originalidad, veracidad, validez y certeza de la información que se

presenta.
Contexto y contraste

El texto es puesto en contexto para comparar y contrastar fuentes similares, datos,

perspectivas, entre otros.

Análisis de argumentos

La lectura crítica no se queda con lo expresado a simple vista, sino que busca analizar a
profundidad cada uno de los argumentos e interpretaciones.

Evaluación y criterio

Este tipo de procesos involucra el criterio personal del lector, quien determina detalles del
contenido (como errores, aciertos, premisas innovadoras, entre otros) y luego finaliza
emitiendo una conclusión propia.

Estrategias para aplicar una lectura crítica

Cada lector es diferente y por esta razón existen estrategias particulares para los tipos de
lectura crítica. Cada una de ellas está determinada por el contexto y objetivos de cada
individuo.

La abstracción

Esta estrategia implica determinar un tema, situación o un argumento particular para luego
analizar su objetivo o función dentro del texto.
El análisis

Para llevar a cabo el análisis se deben tomar todas las partes del texto para estudiarlos y
descifrarlos a profundidad. Esto incluye la información del autor, el estilo literario, entre
otros.

La síntesis

Consta de extraer los elementos más representativos o importantes del texto, para
relacionarlos y ordenarlos para obtener una especie de resumen.

La comparación

Se trata de comparar el texto determinado con otros autores, obras similares, etc. Se realiza
para comprender y analizar de mejor forma el contenido, contrastando con otros materiales.

Clasificación

En esta estrategia se extraen los datos más importantes para ordenarlos y clasificarlos según
los criterios elegidos.

Evaluación

En este punto se realiza una evaluación crítica del contenido, bien sea de su impacto, su
forma, la valoración, la calidad, importancia o trascendencia.

Existen otros aspectos que un lector crítico podría cuestionarse, como cuál es la época y
contexto socioeconómico de los autores, las características específicas de cada uno de los
personajes y paisajes, el estilo literario, la clasificación, el trasfondo de otras obras
similares, entre otros. Luego de responder estas preguntas y realizar un análisis exhaustivo,
sería posible establecer un criterio personal de cuál es el verdadero significado de este
cuento.

La lectura estructurada, lectura critica o evaluativa es clave al momento de formar un

criterio sobre un texto. No basta solo descifrar las palabras, ya que de esta manera no se
obtiene una comprensión real del contenido que permita desarrollar nuevos conocimientos.
Entender cómo hacer una lectura crítica, sin importar la edad o nivel académico del lector,
es fundamental para desarrollar habilidades cognitivas óptimas y poder expresarse con
fundamentos.

Martínez, Victoria. (2022, 08 julio). Lectura crítica: qué es, características, niveles y
ejemplos de lectura estructural o evaluativa. Cinco Noticias En:
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