Características de la intervención militar de EE.

UU en 1916
1. La intervención norteamericana en la República Dominicana de
1916-1924, afectó el desarrollo de la educación durante los ocho años en
que asumieron el control del territorio nacional, y sólo se preocuparon por
organizar el Estado para sus propósitos estratégicos.
2. Eliminaron escuelas primarias y prohibieron que se impartieran
exámenes, así como la expedición de títulos en escuelas primarias y
secundarias.
3. Derogaron el Código de la Educación entre otras medidas
4. Las medidas alcanzaron hasta la Universidad de Santo Domingo en la que
suprimieron la Facultad de Filosofía y Letras.
5. Se logró centralizar las actividades del sector educativo.
6. Sentaron las bases para la organización del Estado, sin embargo en lo
atinente a la educación, se concentraron en los niveles primarios y
rudimentarios. En el nivel secundario y universitarios sus aportes fueron
muy limitados, a no ser por la presión de la pequeña burguesía, que
buscaba por mayor espacio en la educación superior
7. La crisis económica por la que atravesó el país por el desplome de los
precios internacionales del azúcar, marcó el presupuesto para la
educación que fue bajado en un 50%.
8. Obviamente que esta intervención interrumpió la vida soberana de la
nación, desarticulando su tejido político, institucional, jurídico y militar.
9. Su dominación impactó sobre la vida social y el rechazo de las formas
culturales del dominicano, aunque no fuera un objetivo claro de
dominación, de una u otra manera estas relaciones inter étnicas,
reflejaban la razón del encuentro de estas formas nacionales
diferenciadas.
10. La ocupación definitiva de las aduanas y el control de las recaudaciones
del fisco, fueron causas inmediatas de esta intervención, pasando luego
los norteamericanos a definir la economía del territorio a partir de sus
intereses políticos y comerciales.