INSTITUCION EDUCATIVA VALORES UNIDOS CÓDIGO - F- 001

GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN 1

GUIA DE APRENDIZAJE VIGENCIA 2020

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Ciencias Sociales GRADO: 9

NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:

FECHA DE RECIBIDO:
PERIODO:
FECHA DE ENTREGA:
Primero

DOCENTE: MARCELIANO CASTAÑO MADERO

2. OBJETIVO DE APRENDIZAJE

 Analizar los cambios sociales, políticos, económicos y culturales en America

Latina en el siglo XX.

 Analizar las razones que dificultaron la consolidación de los estados

nacionales en América Latina, en el periodo pos independentista.

3. ¿Qué voy a aprender?

Buenas días jóvenes,por medio de esta guía estaremos trabajando “América Latina
después de los procesos de independencia”.

Esta guía te orientará para que analiceslascaracterísticas de los cambios sociales,

políticos y económicos en América Latinadurante el siglo XIX, posterior a los
procesos de independencia.

Te has preguntado…
¿Qué pasó en Latinoamérica después de los procesos de independencia?

4. Lo que estoy aprendiendo

El tema el cual va hacer objeto de estudio es “América Latina después de los
procesos de independencia”, analizando los principales hechos acontecidos
después de los procesos de independencia.
AMERICA LATINA DESPUÉS DE LA INDEPENDENCIA.

Una vez alcanzada la independencia de España y de Portugal, los nuevos Estados

latinoamericanos se convirtieron, con alguna excepción, en sistemas republicanos
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de corte liberal, controlados por los criollos, los principales promotores y

beneficiarios de los procesos emancipadores.
El primer problema interno casi común fue el mantenimiento, cuando no el
incremento, de la desigualdad social. Los criollos contaban con todos los resortes
del poder político y económico, frente al resto de la población, eminentemente
campesina. El segundo problema de estos Estados fue la inestabilidad política que
padecieron y que generó dictaduras y el fenómeno del caudillaje. Muchos
terratenientes decidieron intervenir en política. Levantaron ejércitos y movilizaron a
la población de sus extensas propiedades para hacerse con el poder. El uruguayo
José Artigas destacó en la zona rioplatense al reunir bajo su mando a muchos
caudillos locales en la década de los veinte del siglo XIX. En Paraguay, los caudillos
rurales del Partido Blanco fueron muy activos. Por fin, en Argentina brilló entre todos
los caudillos la figura de Juan Manuel de Rosas, que dominó la vida política del país
entre 1820 y 1852.
En la zona norte de la América Latina uno de los hechos más destacados fue la
guerra entablada entre Estados Unidos y México, que se inició en el año 1846. El
resultado de la contienda fue muy grave para México, ya que en 1848 perdió casi el
50% de su territorio. Eso provocó la creación de nuevos estados que se integraron
en los Estados Unidos: Texas, California, Nevada, Utah, Nuevo México y Colorado.
Bajo la presidencia de Benito Juárez, el país sufrió la invasión de tropas francesas,
españolas y británicas para obligar al país a pagar sus deudas. Pero muy pronto se
vio el interés de Napoleón III por imponer un nuevo sistema político en el país más
acorde con ciertos intereses económicos relacionados con la posibilidad de construir
un nuevo canal interoceánico. Para ello, impuso al príncipe Maximiliano de
Habsburgo como emperador, aunque el experimento político terminaría en un
fracaso rotundo y con la vida del propio emperador.

En el cono sur destacaría Argentina. Conseguida la independencia en 1816, el país

entró en una serie de conflictos internos, como hemos tenido oportunidad de
apuntar, aunque con el tiempo consiguió cierta estabilidad unida a un gran
desarrollo económico bajo las presidencias de Mitre y Sarmiento, al comenzar a ser
explotada la inmensa riqueza ganadera del país, vinculándose con la exportación.
Muy pronto, Argentina se convertiría en tierra de acogida de inmigrantes italianos y
españoles.
Por su parte, Brasil se proclamó imperio independiente de Portugal en el año 1822,
iniciando una época de expansión agrícola bajo el gobierno del emperador Pedro I.
CAUDILLISMO:
Como caudillismo se denomina el régimen o gobierno presidido por un caudillo. El
caudillismo fue también un periodo histórico de Latinoamérica que se extendió a lo largo del
siglo XIX, luego de la independencia de España de las nuevas naciones soberanas.
El caudillismo es un fenómeno político social que se asocia al surgimiento de líderes
carismáticos, hombres de armas, de personalidad fuerte, grandes dotes oratorias y
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popularidad entre las masas, que ascendían al poder por medio de la fuerza, a través de
golpes de Estado, revoluciones, alzamientos armados, etc., y a quienes se le atribuía la
capacidad de resolver los problemas de la nación.
Se conoce como caudillismo latinoamericano al fenómeno político que experimentó la
región recién emancipada de España, por la que los actores más importantes del proceso
de independencia y otros líderes posteriores, tanto militares como civiles, pugnaron
abiertamente por el poder.
Esto tuvo un impacto negativo sobre las estructuras políticas de los países donde el
fenómeno tuvo mayor incidencia, así como un deterioro de la cultura democrática, un atraso
económico insuperable y una acentuada corrupción administrativa que hacía frágiles a las
haciendas públicas de la región.
Así mismo produjo disgregación territorial, ausencia de cohesión regional, aislamiento y
ensimismamiento, lo que favoreció intereses foráneos y produjo sensibles fisuras en las
relaciones sociales entre los países que una vez conformaron una unidad política en torno a
España.

5. Práctico lo que aprendí y como sé que aprendí

A continuación, les comparto el taller a desarrollar:

TALLER 1

1. ¿Qué dificultades se presentaron en América latina luego de finalizar los procesos

de independencia. Explique?
2. ¿Explica el término caudillismo, y cuál fue su impacto en Latinoamérica durante el
siglo XIX?
3. ¿Menciona las principales características del panorama económico de
Latinoamérica, después de la independencia. Explique?

Para tener en cuanta:

CONSECUENCIAS ECONÓMICAS DE LAS INDEPENDENCIAS DE LOS PAÍSES DE

IBEROAMÉRICA
La Independencia trajo consigo la liberación de las "cargas fiscal y comercial" que
soportaban las colonias. La "carga fiscal" consistía en los tributos sobre la población
indígena cuyos excedentes enviaba la administración colonial a España. La fragmentación
de las divisiones nacionales iníciales tuvo lugar poco después de la Independencia. La
desintegración monetaria y fiscal que implicó la Independencia acabó con las amplias
uniones monetaria y fiscal existentes, contribuyó a la fragmentación política y se vio
reflejada en gobiernos nacionales débiles y en crecientes costos de transacción. La
separación tuvo efectos negativos en términos de eficiencia económica: los vínculos
comerciales entre regiones, de por sí débiles en tiempos coloniales, dejaron de estar
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asegurados. La creciente integración de los mercados en el seno del Imperio español a

finales del siglo XVII y particularmente durante el siglo XVIII, a medida que se eliminaban
las restricciones al comercio, no existían conflictos bélicos y tenían lugar avances en la
navegación se detuvo con la Independencia. Las transferencias fiscales entre colonias
fueron la base del éxito del sistema colonial.
La liberación de la "carga comercial" impuesta por el sistema colonial permitió a los nuevos
países latinoamericanos acceder a los mercados mundiales en expansión. La
Independencia facilitó a las repúblicas latinoamericanas comerciar directamente con Europa
y Norteamérica y ello representó una reducción en los costos de transporte y
comercialización que tendería a aumentar el volumen de los intercambios. Sin embargo, en
las décadas que siguieron a la Independencia, la guerra y la inestabilidad política
dificultaron el ajuste al nuevo régimen de comercio internacional.

QUÉ APRENDÍ
- ¿Me quedó claro el tema?
- ¿Tengo claro, las dinámicas del contexto en America latina durante el siglo
XIX?

Nota: Desarrollar solo el taller, el resto de la guía es material de apoyo, para la

realización de la actividad. No limitarse a la información que aparece en la guía,
pueden investigar sobre la temática, para el mejor desarrollo del taller y
entendimiento del tema.
La actividad solo deben enviarla por correo electrónico o classroom.

Correo electrónico: profemarceliano79@gmail.com

Classroom: Código de la clase: 46kjxex

Cualquier duda o inquietud sobre el tema o el taller, hacerlas llegar por Classroom
en la opción comentarios, o por el WhatsApp al número 3054014871