Proyecto de aula (emoción)

Tipos de apego en relaciones de pareja de los estudiantes de la Universidad de

Manizales

Julián David Cuervo Parrado

Valeria Giraldo Mejía
Mateo Quintero Quintero
Shalom Sofía Tangarife Jaramillo

Docente: Alejandro Londoño Valencia

Procesos psicológicos básicos II

Universidad de Manizales
Facultad de ciencias sociales y humanas
Programa de psicología
Manizales, mayo 2017
 En nuestro proyecto de aula buscamos caracterizar los tipos de apego
presentes en las relaciones románticas de los estudiantes de la Universidad de
Manizales, con esta investigación buscamos comprobar que el tipo de apego del
miembro de la pareja dominante es el que se va a proyectar y adaptar en la relación,
esta tipificación de los tipos de apego se medirá en las parejas con el ECR
( Experiences in Close Relationships scale) que es un test que mide el tipo de apego
en parejas.
Otley (1992, citado por Ramos, Piqueras, Martínez y Oblitas, 2009) define la
emoción como “una experiencia afectiva en cierta medida agradable o
desagradable que supone una cualidad fenomenológica característica y que
compromete tres sistemas de respuesta: cognitivo, conductual, fisiológico”. (p. 228).
Las emociones son vitales en nuestro diario vivir ya que con ellas podemos
expresar lo que sentimos, también lo que nos agrada y desagrada; hacen que el
sujeto se altere fisiológica y conductualmente. Prácticamente todas la relaciones
interpersonales de nuestra cotidianidad están mediadas por las emociones y
reacciones que nos generan los estímulos que nos rodean; establecemos lazos
emocionales desde que estamos pequeños y es un proceso continuo en nuestras
vidas. En las relaciones de pareja las emociones son vitales, son la primera reacción
del cuerpo al estímulo que representa la persona, todo el proceso de la interacción
con el individuo va creando bases para una relación posteriormente duradera, será
una de las primeras pistas que se sienten frente a lo que la persona les causa, la
emoción se reflecta por todo el cuerpo y se reproduce cada vez que se interactúa
con la persona, variando según el estímulo.
Todo el proceso emocional está mediado por el sistema límbico mayor, y los
sistemas nervioso, periférico y autónomo; los cuales buscan lograr la homeóstasis
del organismo, a partir de esto encontramos el circuito de papez que nos permite
demostrar las respuestas emocionales, este circuito tiene interconexión con la
corteza y todo está mediado por el giro del cíngulo.
Las funciones emocionales más evidenciadas en el apego y las relaciones de
pareja son la función social, ya que el sujeto cuando niño adquiere la habilidad de
leer las emociones de sus cuidadores, de interpretar, desarrolla empatía y logra
prever las reacciones de otros a partir del lenguaje verbal y no verbal, el estado de
ánimo que ellos tienen y de cómo el cuidador se manifiesta hacia el infante. Acto
seguido, cuando el sujeto en su adultez establezca un tipo de apego respecto a sus
relaciones interpersonales va a reflejar todas estas estructuras emocionales
establecidas anteriormente, esto servirá de base para mejorar su estilo de apego y
lograr potenciar sus relaciones de pareja. La función motivacional es relevante
debido a que el sujeto establece la aparición de una conducta motivacional, que
será dirigida hacia una acción que podrá ser agradable o desagradable, las
reacciones ya identificadas con su pareja sentimental con la que tienen continua
interacción serán las que impulsarán o retraerán las conductas motivacionales.
Referencia

Ramos, V., Piqueras, J. A., Martinez, A. E., & Oblita, L. A. (2009). Emoción y
Ramos, cognición: implicaciones para un tratamiento, Terapia psicológica.
27(2), 227-237.