“Instruye al niño en su camino

Y aun cuando fuere viejo no se apartará de él”

Proverbio 22:6

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Profesor (a) Carolina Alfaro Campos OA: 07 - 01 - 09 - 14
Unidad Evaluación diagnóstica Habilidades: identificar – reconocer –
determinar – comparar.
Asignatura Ciencias Naturales
Curso 6° A - B Indicadores de evaluación:
Explican que todos los seres vivos, animales y plantas están
Fecha constituidos por unidades estructurales llamadas células.
Nombre del estudiante: Identifican los niveles de organización de los seres vivos
(célula, tejido, órgano, sistema, organismo).
Establecen relaciones simples entre los distintos niveles de
organización de los organismos.
Explican que los órganos cumplen funciones específicas y
que según sus funciones son agrupados en sistemas.
Identifican agentes dañinos para la salud (bacterias, virus y
hongos).
Mencionan diversas acciones, como, lavarse las manos,
cubrirse la boca al estornudar, lavar los alimentos, etc., que
permiten prevenir el contagio de enfermedades infecto
contagiosas.
Representan en un dibujo los elementos que conforman un
circuito eléctrico simple: pila o batería, interruptor, cables y
dispositivo de carga (ampolleta).
Explican la función de cada uno de los elementos que constituyen un
circuito eléctrico simple.
Evalúan e indican medidas que la comunidad y las personas
deben adoptar para preservar las fuentes de agua, tanto
dulce como salada.
Puntaje total: 25 Nota (60%)
Puntaje obtenido:
Indicaciones Generales:
- Lea atentamente las preguntas antes de contestar
- Cuide su ortografía

ÍTEM 1: SELECCIÓN MÚLTIPLE

O.A: 07 - 01 - 09 – 14
Instrucción: ENCIERRA en un círculo la alternativa que consideres correcta. (1 punto cada una)

1. Todos los seres vivos están formados por:(OA 01) *

a) Átomos
b) Células
c) Músculos
d) Sangre
2. En la naturaleza existen organismos formados por una sola célula, denominados: (OA 01) *
a) Pluricelulares
b) Solocelulares
c) Plicelulares
d) Unicelulares
3. En la naturaleza, hay organismos formados por miles o millones de células, llamados: (OA 01) *
a) Pluricelulares
b) Cuanticelulares
c) Unicelulares
d) Muchicelulares
4. Generalmente se ubica en el centro de la célula eucariota, regula y dirige todas las actividades que
ocurren al interior de las células, el organelo se denomina: (OA 01)
a) Núcleo
b) Membrana plasmática
c) Citoplasma
d) Membrana citoplasmática

5. ¿Qué tipo de célula muestra la imagen? (OA 01) *

a) Célula procarionte.
b) Célula vegetal.
c) Célula animal.
d) Célula redonda.

6. ¿Qué tipo de célula muestra la imagen? (OA 01) *

a) Célula animal.
b) Célula vegetal.
c) Célula procarionte.
d) Célula redonda.

7. Según los niveles de organización de los seres vivos, el estómago es: (OA 01)
a) Una célula.
b) Un tejido.
c) Un órgano.
d) Un sistema.

8. Estructura formada por distintos tipos de tejidos,

los cuales coordinan sus funciones para realizar una
tarea específica, un ejemplo es el corazón: (OA 01) *
a) Célula
b) Tejido
c) Órgano
d) Sistema

9. ¿Cuál de los siguientes materiales no se necesita para generar un circuito eléctrico? (OA 09) *
a) Ampolleta.
b) Interruptor.
c) Cables.
d) Lana

10. ¿Cómo se denomina los

materiales que impiden conducir la electricidad? (OA 09) *
a) Impermeables.
b) Conductores.
c) Permeables.
d) Aislantes.

11. De los siguientes ejemplos ¿Cuál es un buen conductor de la electricidad? (OA 09) *
a) Papel aluminio.
b) Lápiz grafito.
c) Madera.
d) Goma
12. Los extremos de la figura representan: (OA 09) *
a) Pila.
b) Polos.
c) Circuito.
d) Eléctrico.

13. ¿Qué función tiene el interruptor en un circuito eléctrico? (OA 09) *

a) Permite activar o desactivar el circuito eléctrico.
b) Transporta la energía eléctrica.
c) Favorece al gasto de energía.
d) Produce la energía eléctrica.

14. La figura muestra un circuito eléctrico simple con sus componentes. Al respecto,
¿Qué sucederá si sacamos los cables? (OA 09) *
a) La pila se dañará.
b) No encenderá la lámpara.
c) El circuito no se detendrá.
d) Al circuito no le sucederá nada.

15. Una de las propiedades del agua en la Tierra es su salinidad. Se define salinidad como: (OA 14)
a) la cantidad de sales disueltas en un cuerpo o masa de agua.
b) la cantidad de sal común que tiene el agua.
c) la cantidad de agua salada que hay en el mundo.
d) la cantidad de agua dulce que existe en el planeta.

16. Respecto a las masas de agua de la hidrósfera, ¿cuál de las siguientes relaciones se cumple siempre?
(OA 14) *
a) Glaciar -agua salada.
b) Lago-agua salada.
c)Océano-agua dulce.
d)Río-agua dulce

17. Agustín le pidió a su mamá que lo llevara a un lugar donde pudiese observar la extensión más grande de
agua salada. ¿A qué lugar lo habrá llevado su mamá? (OA 14) *
a) Al río Mapocho.
b) Al lago Rapel.
c) A las playas de La Serena.
d) A la cumbre de una montaña.

18. ¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde a los ríos? (OA 14) *
a) Son masas de agua que se acumulan bajo la superficie de la tierra, debido a la filtración de la lluvia.
b) Son grandes masas de agua congelada que se forman en lugares altos.
c) Son corrientes de agua dulce que viajan de lugares altos hacia lugares más bajos.
d) Son masas de agua rodeadas por tierra. La mayoría son de agua dulce

19. El agua de la Tierra está siempre en movimiento y cambia constantemente de un estado a otro. Parte
del agua salada de los océanos y mares se transforma en agua dulce, que retorna a los mares a través de los
ríos. Lo anterior se conoce como: (OA 14) *
a) el ciclo de la materia.
b) el ciclo del agua.
c) los cambios de estado de la materia.
d) los ciclos de la vida

20. Las grandes masas de agua, semejantes a ríos que circulan por los océanos se conocen como: (OA 14) *
a) olas
b) corrientes marinas
c) mareas
d) playas

21. En la naturaleza el agua se puede encontrar en estado: (OA 14) *

a) líquido.
b) sólido y líquido.
c) líquido y gaseoso.
d) sólido, líquido y gaseoso.

22. El tubo digestivo está formado por diferentes segmentos que reciben nombres específicos. Aquí se
presentan algunos de ellos: Ordénalos de forma descendente, según su ubicación en el cuerpo.

A. 2 – 4 – 3 – 5 – 1
B. 2 – 3 – 4 – 5 – 1
C. 1 – 5 – 3 – 4 – 2
D. 1 – 5 – 4 – 3 – 2

23. Para poder vivir, es necesario ingresar nutrientes a nuestras células. Esto ocurre mediante el proceso
digestivo que consta de cuatro etapas. Secuéncialas según el orden en el que ocurren. *

A. IV – II – III – I
B. III – II – IV – I
C. IV – III – II – I
D. I – III – II – IV
24. ¿Cuál o cuáles de las siguientes estructuras colaboran en el inicio de la formación del bolo alimenticio?
*

A. Solo IV
B. I y IV
C. I, II y IV
D. I, II, III y IV

25. El proceso de deglución permite el paso de los alimentos desde la boca al esófago y luego, por medio de
contracciones del esófago, al estómago. ¿Con qué nombre se conocen estos movimientos?
A. Laterales.
B. Circulares.
C. Peristálticos.
D. Contracciones y relajaciones
Aprobado por Jefe U.T.P. Fecha: Nº Página
Prof. Mariangeles Álvarez 07/03/2023 4