Ejercicio de Aplicación - Redacción

Actividad 1

Lee las siguientes fuentes e identifica las ideas clave.

Fuente 1
¡Piratea y Difunde!

En los años ochenta, muchos limeños no sabían quién era Luigi Bruzzone, aunque su labor de difusión cultural
contribuía a que pudieran sobrellevar aquellos tiempos difíciles: Luigi dirigía la filmoteca del Colegio
Raimondi, el lugar donde, por un módico precio, pude ver Zeta, Nos habíamos amado tanto, El acorazado
Potemkin y tantas otras películas inolvidables. Un buen día, Luigi regresó a Italia y nadie continuó su labor en
el Raimondi. Años después, la Filmoteca de Lima fue adquirida por el Centro Cultural de la Católica, que sólo
esporádicamente difunde ese admirable patrimonio. En Pueblo Libre, cerró también el cine club Melies, que
funcionaba en la YMCA. Allí vi Rashomon, El nacimiento de una nación y varios buenísimos ciclos de
Hitchcock. ¿Qué hacen ahora los cinéfilos ansiosos de ver a Griffiths o Kurosawa? Los buscan en algún puesto
especializado en piratería. Allí, se pueden encontrar también películas europeas o aquellas producciones de
Hollywood que son de tan buena calidad, que las distribuidoras se niegan a exhibirlas en los multicines que
ahora existen en Lima y otras ciudades. Sean obras maestras o estrenos de moda, la mayoría de peruanos
solamente adquiere películas mediante la piratería.

Es verdad que todas estas adquisiciones vulneran el derecho a la propiedad intelectual, pero también es cierto
que éste no es un derecho absoluto. Hace varios años, por ejemplo, los gobiernos de Sudáfrica y Brasil
decidieron enfrentar el VIH mediante medicinas genéricas, a costa de los derechos intelectuales de los grandes
laboratorios, que fijaban precios elevadísimos a sus productos. Gracias a esta decisión, imitada en otros países,
muchas personas pueden llevar una vida digna. Los productos piratas que muchos peruanos adquieren, también
permiten satisfacer determinadas necesidades o derechos. “Gracias a la piratería miles de personas tienen
acceso a información y educación”, me dice un sociólogo, que no siente ningún problema moral en adquirir
para sus hijos videos educativos. “Si no fuera por la piratería, sería imposible que mis hijos manejaran bien el
inglés”, me dice otro amigo, profesor en un colegio particular. “Todos mis libros de la universidad eran
piratas”, recuerda un médico. “Con lo que me pagan no podría comprar ninguno de estos libros”, me enseña su
biblioteca un abogado dedicado a defender campesinos.

Podríamos preguntarnos también cuál es la opción moralmente válida para un padre de familia de escasos
recursos económicos: ¿los derechos intelectuales de la Warner Brothers o el derecho a la educación, la
información o el entretenimiento para sus hijos? ¿Cuál es la opción para un colegio estatal o una parroquia que
desean proporcionar entretenimiento sano a niños o jóvenes? ¿O para quien desea distraer a un familiar que por
motivos de salud no puede ir a un cine? En el Perú se acusa a la piratería de disminuir los recursos fiscales,
porque no paga impuestos. Habría que preguntarse si a los ciudadanos inquieta mucho una pérdida de recursos
que normalmente no se invierte en satisfacer sus necesidades básicas. Algunos consideran a la piratería una

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especie de Robin Hood contemporáneo, porque ayuda a muchas personas pobres, a costa de los ingresos de las
transnacionales. Sin embargo, las transnacionales no pierden nada: quien compra un video pirata jamás pagaría
el precio de un video original.

En cuanto a los libros originales, también algunos precios parecen una inducción a la piratería. El año pasado,
después de ver emocionado la película ganadora del Óscar ¿Quién quiere ser millonario?, me entusiasmó
encontrar la novela en una librería… a 160 soles. Parecía que sólo un millonario podría pagar ese precio. En
realidad, la industria piratera puede difundir obras culturales más allá de los límites de las barreras económicas
o geográficas, llegando a ciudades donde no hay cines ni librerías. En realidad, en casi todo el Perú, ni siquiera
hay donde comprar videos originales.

[Adaptado de https://reflexionesperuanas.lamula.pe/2010/01/25/rp-288-piratea-y-difunde/reflexionesperuanas/
(Wilfredo Ardito 2010)]

Fuente 2
¿Por qué es importante combatir el contrabando, la piratería y la falsificación?

¿Te parece que el contrabando, la piratería o la falsificación son delitos leves o actividades tolerables? Pues no
lo son, en absoluto. Se trata de actividades ilegales con graves consecuencias para todos. Los delitos aduaneros
y los delitos contra la propiedad intelectual mueven millonarias sumas de dinero, pero, además, perjudican a la
industria nacional y a la inversión privada, atentan contra la generación de empleo formal de calidad y
perjudican a los consumidores que reciben productos de mala calidad. Por si fuera poco, generan que el Estado
recaude menos impuestos que podrían ser empleados en obras e iniciativas que beneficien a toda la población.

Es importante, por todas estas razones, que el Estado redoble sus esfuerzos para combatir estos delitos. En esa
línea, se creó la Comisión de Lucha contra los Delitos Aduaneros y la Piratería (CLCDAP), presidida por el
Ministerio de la Producción e integrada por 16 entidades provenientes del sector público y privado. El objetivo
de esta Comisión es reducir la ocurrencia de ingresos de mercancía de contrabando al país, así como combatir
los delitos contra la propiedad intelectual en todas sus modalidades, con miras a fortalecer la industria nacional
y favorecer la competitividad.

El contrabando, la piratería y la falsificación constituyen competencia desleal contra las empresas formales que
cumplen con los estándares de control y calidad en los productos y servicios que brindan, pagan sus impuestos
y cumplen con la normativa laboral. Son delitos que no solamente perjudican a los empresarios; sobre todo,
afectan a los trabajadores, pues favorecen la explotación laboral, el trabajo informal y el subempleo. Asimismo,
a causa de estos ilícitos, no se da el justo reconocimiento a los autores que deberían recibir un justo valor por su
creación. Por este motivo, el contrabando, la piratería y la falsificación desincentivan la creatividad, el
emprendimiento y la innovación.

Esta problemática es visible en mercados informales que favorecen la venta de mercancía de contrabando,
pirata o falsificada en rubros diversos. En Lima, esto es fácilmente apreciable en centros comerciales como
“Polvos Azules”, “Mesa Redonda”, “El Hueco”, “Polvos Rosados”, etcétera. En provincias, la problemática es
similar y claramente apreciable en lugares como Puno, Juliaca, Tacna, Moquegua, Arequipa, Cusco, Ica,
Huancayo, Iquitos, Pucallpa, Trujillo, Chiclayo, Piura y Tumbes, entre otros.

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Tampoco se puede despreciar el impacto que tienen estos delitos en la recaudación de impuestos. Un informe
de la SUNAT indica a lo largo del 2016 el monto de las incautaciones por contrabando en todo el país llegó a
US$573 millones. Eso es solo una fracción del contrabando que se mueve por el territorio nacional. Por eso, en
el marco de la CLCDAP, se han instalado diversas mesas de trabajo para la defensa de la Industria contra la
piratería, la falsificación y el contrabando en los siguientes sectores: TV Paga, Radiodifusión, Cigarrillo,
Bebidas Alcohólicas, Editorial, Audiovisual, Software y Cables y conectores eléctricos.

Ya lo sabes, si crees que el contrabando, la piratería y la falsificación son delitos “menores”, piénsalo dos
veces.

[Adaptado de http://rpp.pe/campanas/contenido-patrocinado/por-que-es-importante-combatir-el-contrabando-la-
pirateria-y-la-falsificacion-noticia-1085941 (RPP 2017)]

Actividad 2:
Tras revisar las fuentes y discutirlas con tu grupo, completa los siguientes elementos que te permitirán
iniciar la planificación de tu texto.

Controversia
¿La piratería favorece o perjudica al país?

Es verdad que todas estas adquisiciones sobre la piratería y el contrabando

Tesis
vulneran el derecho a la propiedad intelectual, pero también es cierto que
éste no es un derecho absoluto.
El contrabando, la piratería y la falsificación se debería combatir ya qué atenta
contra la generación del empleo formal de calidad y perjudica a los
Argumento consumidores qué reciben productos de mala calidad, añadiendo qué no pagan
impuestos, qué podrían ser empleados en beneficio de toda la población.

Actividad 2

A partir de la lectura de fuentes, elabora un esquema y redacta grupalmente un texto de tres

párrafos (introducción, desarrollo y cierre) que responda la siguiente pregunta: ¿Se puede
considerar la piratería y el contrabando como actividades tolerables en un país en vias de desarrollo?
Recuerda como paso previo, elaborar un esquema de ideas.

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 Esquema de ideas

1. INTRODUCCIÓN:

1.1 CONTEXTUALIZACIÓN: La piratería provoca un efecto negativo en el país, ya qué sin

impuestos el estado dejaría de invertir en servicios básicos, esto claramente trae un gran
problema para el estado nacional y el país.

1.2 CONTROVERSIA: ¿La piratería suma o resta al país?

1.3 TESIS: En mi opinión, la piratería perjudica la industria nacional y favorece la

competitividad, pero afecta al estado y al país ya qué no hay el pago de los impuestos.

1.4 ANTICIPACIÓN: A continuación, podemos dar a conocer porqué la piratería es un

problema social.

2. IDEA PRINCIPAL:

2.1 TESIS: Esta problemática es visible en mercados informales que favorecen la venta de mercancía
de contrabando, pirata o falsificada en rubros diverso.

2.2 ARGUMENTO: Es este ámbito podríamos decir que el contrabando y la piratería es un delito ya qué
propiamente al cometerlo, perjudica al autor, pues favorecen a la explotación laboral y existiría una
cierta cantidad de desempleo y tanto en la industria formal por lo tanto sabemos en un delito menor ya
que la piratería desincentiva la creatividad, el emprendimiento y la innovación.
3.CIERRE:

3.1 CONECTOR: En conclusión.

3.2 REAFIRMACIÓ N DE TESIS + SÍNTESIS DE ARGUMENTOS: Reafirmo

qué la piratería y el contrabando deberían detenerse. Primero porque
afectan a las empresas formales. Segundo, el evadir impuestos afecta a la
economía nacional.
3.3 COMENTARIO CRÍTICO: Definitivamente, es una acción qué se debe tomar, para qué el país
pueda crecer económicamente.

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 LO BUENO y MALO DE LA
PIRATERIA
La piratería es el acto ilícito de las personas al obtener derechos de un material que no pertenece o no
este autorizado por el autor, debido a esto la piratería ha sido mal vista a lo largo de los años y
subestimada, pero con el paso del tiempo muchos ciudadanos con bajos recursos pudieron obtener
beneficios para sus necesidades básicas. Entonces, ¿Se puede considerar la piratería y el contrabando
como actividades tolerables en un país en vías de desarrollo? Desde nuestro punto de vista consideramos
que sí se debería tolerar la piratería. En los siguientes párrafos argumentaremos nuestra postura.

La piratería debería ser tolerable, porque satisface derechos y necesidades básicas que toda persona
natural debería tener, porque favorece la educación y el entretenimiento en el sentido en que las personas
pueden adquirir libros, documentales, películas a un precio accesible que ayudan a acceder a una mejor
educación.

Al igual que en el rubro de la medicina ayuda en el uso de medicamento genéricos para el tratamiento de
personas con bajos recursos. Un claro ejemplo es en los gobiernos de Sudáfrica y Brasil donde decidieron
enfrentar el VIH mediante medicinas genéricas las cuales tenían un menor precio comparado con los
originales.

En conclusión, pienso que se debería tolerar la piratería, porque favorece en la educación y el

entretenimiento, además así también como en el rubro de la medicina. Por estas razones debemos cambiar
nuestra opinión respecto a la piratería ya que nos favorece de manera apreciable en lo intelectual y en lo
medicinal. Por eso pediríamos a los gobiernos que flexibilicen el uso de la piratería en algunos casos.

Actividad 3
Autoevalúa tu texto redactado

Cuadro de autoevaluación
Preguntas Sí No
¿El texto tiene título? X
¿El texto muestra tres párrafos (introducción, desarrollo y cierre) X

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 claramente separados?
¿La introducción presenta sus partes: contexto, controversia, tesis y X
anticipación?
¿El párrafo de desarrollo inicia con la idea principal (tesis y X
argumento)?
¿En el párrafo de desarrollo, fundamento el argumento que elegí con X
varias oraciones?
¿El cierre presente sus partes: conector, reafirmación de tesis, síntesis de X
argumento y comentario crítico?
¿La introducción y el cierre son menos extensos que el desarrollo? X

*Este ejercicio ha sido adaptado del libro Saber escribir, saber argumentar (Castillo y Villanueva 2017).