Está en la página 1de 8

Ejercicio de Aplicación - Redacción

Actividad 1

Lee las siguientes fuentes e identifica las ideas clave.

Fuente 1
¡Piratea y Difunde!

En los años ochenta, muchos limeños no sabían quién era Luigi Bruzzone, aunque su labor de
difusión cultural contribuía a que pudieran sobrellevar aquellos tiempos difíciles: Luigi dirigía la
filmoteca del Colegio Raimondi, el lugar donde, por un módico precio, pude ver Zeta, Nos habíamos
amado tanto, El acorazado Potemkin y tantas otras películas inolvidables. Un buen día, Luigi regresó
a Italia y nadie continuó su labor en el Raimondi. Años después, la Filmoteca de Lima fue adquirida
por el Centro Cultural de la Católica, que sólo esporádicamente difunde ese admirable patrimonio.
En Pueblo Libre, cerró también el cine club Melies, que funcionaba en la YMCA. Allí vi Rashomon,
El nacimiento de una nación y varios buenísimos ciclos de Hitchcock. ¿Qué hacen ahora los
cinéfilos ansiosos de ver a Griffiths o Kurosawa? Los buscan en algún puesto especializado en
piratería. Allí, se pueden encontrar también películas europeas o aquellas producciones de
Hollywood que son de tan buena calidad, que las distribuidoras se niegan a exhibirlas en los
multicines que ahora existen en Lima y otras ciudades. Sean obras maestras o estrenos de moda, la
mayoría de peruanos solamente adquiere películas mediante la piratería.

Es verdad que todas estas adquisiciones vulneran el derecho a la propiedad intelectual, pero
también es cierto que éste no es un derecho absoluto. Hace varios años, por ejemplo, los gobiernos
de Sudáfrica y Brasil decidieron enfrentar el VIH mediante medicinas genéricas, a costa de los
derechos intelectuales de los grandes laboratorios, que fijaban precios elevadísimos a sus
productos. Gracias a esta decisión, imitada en otros países, muchas personas pueden llevar una
vida digna. Los productos piratas que muchos peruanos adquieren, también permiten satisfacer
determinadas necesidades o derechos. “Gracias a la piratería miles de personas tienen acceso a
información y educación”, me dice un sociólogo, que no siente ningún problema moral en adquirir
para sus hijos videos educativos. “Si no fuera por la piratería, sería imposible que mis hijos
manejaran bien el inglés”, me dice otro amigo, profesor en un colegio particular. “Todos mis libros de
la universidad eran piratas”, recuerda un médico. “Con lo que me pagan no podría comprar ninguno
de estos libros”, me enseña su biblioteca un abogado dedicado a defender campesinos.

Podríamos preguntarnos también cuál es la opción moralmente válida para un padre de familia de
escasos recursos económicos: ¿los derechos intelectuales de la Warner Brothers o el derecho a la
educación, la información o el entretenimiento para sus hijos? ¿Cuál es la opción para un colegio
estatal o una parroquia que desean proporcionar entretenimiento sano a niños o jóvenes? ¿O para
quien desea distraer a un familiar que por motivos de salud no puede ir a un cine? En el Perú se

1
acusa a la piratería de disminuir los recursos fiscales, porque no paga impuestos. Habría que
preguntarse si a los ciudadanos inquieta mucho una pérdida de recursos que normalmente no se
invierte en satisfacer sus necesidades básicas. Algunos consideran a la piratería una especie de
Robin Hood contemporáneo, porque ayuda a muchas personas pobres, a costa de los ingresos de
las transnacionales. Sin embargo, las transnacionales no pierden nada: quien compra un video
pirata jamás pagaría el precio de un video original.

En cuanto a los libros originales, también algunos precios parecen una inducción a la piratería. El
año pasado, después de ver emocionado la película ganadora del Óscar ¿Quién quiere ser
millonario?, me entusiasmó encontrar la novela en una librería… a 160 soles. Parecía que sólo un
millonario podría pagar ese precio. En realidad, la industria piratera puede difundir obras culturales
más allá de los límites de las barreras económicas o geográficas, llegando a ciudades donde no hay
cines ni librerías. En realidad, en casi todo el Perú, ni siquiera hay donde comprar videos originales.

[Adaptado de https://reflexionesperuanas.lamula.pe/2010/01/25/rp-288-piratea-y-difunde/
reflexionesperuanas/ (Wilfredo Ardito 2010)]

Fuente 2
¿Por qué es importante combatir el contrabando, la piratería y la falsificación?

¿Te parece que el contrabando, la piratería o la falsificación son delitos leves o actividades
tolerables? Pues no lo son, en absoluto. Se trata de actividades ilegales con graves consecuencias
para todos. Los delitos aduaneros y los delitos contra la propiedad intelectual mueven millonarias
sumas de dinero, pero, además, perjudican a la industria nacional y a la inversión privada, atentan
contra la generación de empleo formal de calidad y perjudican a los consumidores que reciben
productos de mala calidad. Por si fuera poco, generan que el Estado recaude menos impuestos que
podrían ser empleados en obras e iniciativas que beneficien a toda la población.

Es importante, por todas estas razones, que el Estado redoble sus esfuerzos para combatir estos
delitos. En esa línea, se creó la Comisión de Lucha contra los Delitos Aduaneros y la Piratería
(CLCDAP), presidida por el Ministerio de la Producción e integrada por 16 entidades provenientes
del sector público y privado. El objetivo de esta Comisión es reducir la ocurrencia de ingresos de
mercancía de contrabando al país, así como combatir los delitos contra la propiedad intelectual en
todas sus modalidades, con miras a fortalecer la industria nacional y favorecer la competitividad.

El contrabando, la piratería y la falsificación constituyen competencia desleal contra las empresas


formales que cumplen con los estándares de control y calidad en los productos y servicios que
brindan, pagan sus impuestos y cumplen con la normativa laboral. Son delitos que no solamente
perjudican a los empresarios; sobre todo, afectan a los trabajadores, pues favorecen la explotación
laboral, el trabajo informal y el subempleo. Asimismo, a causa de estos ilícitos, no se da el justo
reconocimiento a los autores que deberían recibir un justo valor por su creación. Por este motivo, el
contrabando, la piratería y la falsificación desincentivan la creatividad, el emprendimiento y la
innovación.

Esta problemática es visible en mercados informales que favorecen la venta de mercancía de


contrabando, pirata o falsificada en rubros diversos. En Lima, esto es fácilmente apreciable en

2
centros comerciales como “Polvos Azules”, “Mesa Redonda”, “El Hueco”, “Polvos Rosados”,
etcétera. En provincias, la problemática es similar y claramente apreciable en lugares como Puno,
Juliaca, Tacna, Moquegua, Arequipa, Cusco, Ica, Huancayo, Iquitos, Pucallpa, Trujillo, Chiclayo,
Piura y Tumbes, entre otros.

Tampoco se puede despreciar el impacto que tienen estos delitos en la recaudación de impuestos.
Un informe de la SUNAT indica a lo largo del 2016 el monto de las incautaciones por contrabando
en todo el país llegó a US$573 millones. Eso es solo una fracción del contrabando que se mueve
por el territorio nacional. Por eso, en el marco de la CLCDAP, se han instalado diversas mesas de
trabajo para la defensa de la Industria contra la piratería, la falsificación y el contrabando en los
siguientes sectores: TV Paga, Radiodifusión, Cigarrillo, Bebidas Alcohólicas, Editorial, Audiovisual,
Software y Cables y conectores eléctricos.

Ya lo sabes, si crees que el contrabando, la piratería y la falsificación son delitos “menores”,


piénsalo dos veces.

[Adaptado de http://rpp.pe/campanas/contenido-patrocinado/por-que-es-importante-combatir-el-
contrabando-la-pirateria-y-la-falsificacion-noticia-1085941 (RPP 2017)]

Actividad 2:
Tras revisar las fuentes y discutirlas con tu grupo, completa los siguientes elementos que te permitirán
iniciar la planificación de tu texto.

¿Se puede considerar la piratería y el contrabando como

Controversia actividades tolerables en un país en vías de desarrollo?

Tesis
No son actividades tolerables en un país de vías de desarrollo

Argumento
No ,porque genera pérdidas económicas

Actividad 2

A partir de la lectura de fuentes, elabora un esquema y redacta grupalmente un texto de tres


párrafos (introducción, desarrollo y cierre) que responda la siguiente pregunta: ¿Se puede
considerar la piratería y el contrabando como actividades tolerables en un país en vias de desarrollo?
Recuerda como paso previo, elaborar un esquema de ideas.

_____________________________________________

3
_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

4
Actividad 3
Autoevalúa tu texto redactado

Cuadro de autoevaluación
Preguntas Sí No
¿El texto tiene título? SI
¿El texto muestra tres párrafos (introducción, desarrollo y cierre)
claramente separados?
¿La introducción presenta sus partes: contexto, controversia, tesis y
anticipación?
¿El párrafo de desarrollo inicia con la idea principal (tesis y
argumento)?
¿En el párrafo de desarrollo, fundamento el argumento que elegí con
varias oraciones?
¿El cierre presente sus partes: conector, reafirmación de tesis, síntesis de
argumento y comentario crítico?
¿La introducción y el cierre son menos extensos que el desarrollo?

*Este ejercicio ha sido adaptado del libro Saber escribir, saber argumentar (Castillo y Villanueva 2017).

5
Esquema de ideas

1. INTRODUCCIÓN

1.1. CONTEXTO

- millonarios montos en incautaciones

-el mayor ingreso fraudulento de mercadería seria por puno

- perdidas millonarias en impuestos

1.2. CONTROVERSIA ¿se puede considerar la piratería y el contrabando como actividades tolerables en
un país en vías de desarrollo?

1.3. TESIS no son actividades tolerables en un país en vías de desarrollo

1.4. ANTICIPACIÓN en el siguiente párrafo, explicare mi razón

2. IDEA PRINCIPAL la piratería y el contrabando no son actividades tolerables un país en vías de


desarrollo, puesto que genera pérdidas económicas.

2.1. idea secundaria

1: -menores recursos para el estado ideas terciarias

2.1.1 gasto del estado para fiscalizar

2.1.2. Competitividad empresarial

2.1. idea secundaria

2: - pérdida tributaria ideas terciarias

2.1.1 informalidad comercial

2.1.2. Caída del empleo

3. cierre

3.1. conector en resumen

6
3.2. reafirmación de tesis + síntesis de argumentos reafirmo que la piratería y el contrabando no son
actividades tolerables en un país en vías de desarrollo debido a que generan millonarias perdidas
económicas

3.3. comentario crítico Definitivamente la piratería y el contrabando no son actividades positivas en


nuestro país, los millones que se pierden durante su actividad servirían para destinar a
entidades con mayor urgencia. Las personas deben tomar consciencia que no todo lo que se observa en el
mercado son fiscalizadas por el gobierno.

PIRATERIA Y CONTRABANDO

Un informe hecho por La Comisión de Lucha contra los delitos aduaneros y la piratería incautó US$
52′914,321 millones en contrabando y piratería entre los primeros meses del 2020. El ingreso de
mercadería de dudosa procedencia al Perú ocurre principalmente por departamento de Puno. El
41% de los productos de contrabando ingresan a través de la frontera con Bolivia; y el 28% pasa por el
puerto del Callao, es decir, de cada tres productos de contrabando uno ingresa por el puerto.

En los últimos ocho años, el Perú perdió 600 millones de dólares anuales por el ingreso ilícito de
productos a nuestro País, según la Comisión de Lucha contra el Contrabando y Comercio
Ilícito de la Sociedad Nacional de Industrias es, este dato evidencia un crecimiento del
contrabando de 12% desde el 2010, indicaron las cifras oficiales de la Superintendencia Nacional de
Aduanas y de Administración Tributaria. Por ello, surge la siguiente polémica: ¿se puede considerar la
piratería y el contrabando como actividades tolerables en un país en vías de desarrollo? En mi opinión,
No, porque genera pérdidas económicas.

En este texto, fundamentare, mi razón, por qué la piratería y el contrabando no son actividades tolerables
en un país en vías de desarrollo. Mi razón que me lleva a afirmar lo anterior es que, la piratería y el
contrabando hacen que el estado recaude menos impuestos. Así mismo las estadísticas indican que con
este dinero se podrían construir colegios, hospitales, generar empleo en todo el territorio
nacional.

El Ministerio de la Producción (PRODUCE) informó que la Comisión de Lucha contra los Delitos
Aduaneros y la Piratería (CLCDAP), integrada por 16instituciones públicas y privadas tiene un
presupuesto por monto de ingresos fiscales de67 mil millones y se contratará una deuda bonificarle por 17
mil millones, que es mayor en millones a la del 2018. Según ALDO R Defilippi, director ejecutivo de
Amcham Perú, el respeto sobre las paténtenles y marcas principal para la competitividad de
la economía peruana, señala que existen 350.000 empresas industriales, de las cuales solo 50 se acercan
cada año a solicitar una patenten. Según el funcionario de Giovanni Guisado la Sunat, estima que
un 30% por ciento del valor total del contrabando anual es lo que deja de percibir como
impuestos el Estado. De esa manera, son 175,8 millones de dólares la estimada pérdida tributaria. Por lo
tanto, la piratería y el contrabando destruyen 460 empleos formales cada día y generan 1,400puestos
informales, dichos trabajos no ofrecen beneficios sociales ni derechos laborales.

7
Good morning

Ist name to meet you

My first name is JAN

Its is spell J A N

My last name is PACHECO

Ist spell Pi AY CI

That so see you

También podría gustarte