Ficha de Cátedra

Prof. Daniel G. Del Torto

EL TRABAJO EN EQUIPO

1. ¿QUE ES TRABAJO EN EQUIPO?

Cuando hablamos de trabajo en equipo, nos referimos a un grupo de gente bien organizado,
cada uno con sus correspondientes responsabilidades y tareas definidas, teniendo la
coordinación de un líder, idealmente aceptado por todos y quien será el guía para que el equipo
a través de ciertas reglas, oriente sus esfuerzos en forma comprometida en un mismo sentido.
Lo central en un equipo es la existencia de una tarea/proyecto en común, que permite que todos
y todas dirijan sus acciones en torno al logro de objetivos definidos.
El desafío del trabajo en equipo implica el pensar conjuntamente y formalmente, no en forma
voluntaria y en casos aislados.
Siguiendo las ideas de Stenhouse (1991), el poder de un profesor aislado es limitado; los
esfuerzos individuales tendientes a lograr mejoras en las escuelas no son eficaces sino están
coordinados y apoyados.
Si bien se valoriza el trabajo individual creativo del docente, se pone énfasis en una cultura
colaborativa y de colegialidad en el desempeño de su rol para que se produzcan
transformaciones educativas. Silvina Gvirtz nos dice que “el entorno educativo es más que
aquello que rodea al alumno en su clase”. Se coincide que la escuela entera es un espacio
donde ocurren múltiples aprendizajes a partir de la interacción diaria entre todos los miembros
de un equipo.
Cobra relevancia el trabajo en equipo, incluso entre grupos, desde una actitud colaborativa para
obtener mejores resultados en el marco de objetivos, propósitos comunes acordados. No resulta
una tarea sencilla en tanto no debe desconocerse la existencia de situaciones de conflicto o
cuestiones de poder inherente a toda organización y a las relaciones entre las personas que la
conforman. Además, debe reconocerse las diversas trayectorias profesionales, distintos estilos
de ejercer la docencia. O sea, valorar la diversidad como ventaja y no como un problema,
procurando el enriquecimiento mutuo en el equipo de trabajo según los aportes particulares en el
marco de normativas vigentes. En suma, se trata de considerar la diversidad como una ventaja y
no como un problema.
 Reflexionemos en torno a esta metáfora que hace Daniel Barenboim acerca del vínculo que se
produce entre el director de orquesta y sus músicos.

“Ahí está la magia, ahí reside el misterio. No es cuestión de poder, ni de carácter. Entronca más
con la sensibilidad y con el sentido práctico. Cuando escucho hablar del poder de los directores
de orquesta mi reacción es escéptica. El poder como tal está en los músicos de las orquestas.
Un director por el hecho de levantar la mano con la batuta no produce nada. El sonido reside en
manos de quien toca el instrumento. Su cometido es que todos los miembros de un grupo
piensen lo mismo en el instante de producir la música. Esa es la clave de su carisma. También
conseguir que toquen para él en un momento concreto pero sin dejar de ser ellos mismos. Ahí se
marca el camino para llegar al auténtico pulmón colectivo que debe ser la música. No en la
elegancia ni en el frac, sino en la capacidad de convencerlos de una idea común”
(Daniel Bare-nboim).

El trabajo en equipo no es simplemente la suma de aportes individuales. Un grupo de personas

trabajando juntas en la misma materia, pero sin ninguna coordinación entre ellos, en la que cada
uno realiza su trabajo de forma individual y sin que le afecte el trabajo del resto de compañeros,
no forma un equipo.

2. LAS 5 “C” DEL TRABAJO EN EQUIPO

Entre algunos aportes podemos tomar la idea de que un trabajo en equipo se basa en las "5
c":
Complementariedad: cada miembro domina una parcela determinada del proyecto. Todos estos
conocimientos son necesarios para sacar el trabajo adelante.
Coordinación: el grupo de profesionales, con un líder en la coordinación, debe actuar de forma
organizada con vista a sacar el proyecto adelante.
Comunicación: el trabajo en equipo exige una comunicación abierta entre todos sus miembros,
esencial para poder coordinar las distintas actuaciones individuales.
El equipo funciona como una maquinaria con diversos engranajes; todos deben funcionar a la
perfección, si uno falla el equipo fracasa.
Confianza: cada persona confía en el buen hacer del resto de sus compañeros. Esta confianza
le lleva a aceptar anteponer el éxito del equipo al propio lucimiento personal.
Cada miembro trata de aportar lo mejor de si mismo, no buscando destacar entre sus
compañeros sino porque confía en que estos harán lo mismo; sabe que éste es el único modo
de que el equipo pueda lograr su objetivo.
Por ejemplo, en una operación de transplante todos los especialistas que intervienen lo hacen
buscando el éxito de la operación. El cirujano no busca su lucimiento personal sino el buen hacer
del equipo. Además, si la operación fracasa poco va a valer que su actuación particular haya
sido exitosa.
Compromiso: cada miembro se compromete a aportar lo mejor de sí mismo, a poner todo su
empeño en sacar el trabajo adelante.

3. DIFERENCIAS ENTRE EQUIPO DE TRABAJO Y GRUPO DE TRABAJO

Grupo de trabajo es un conjunto de personas que realizan dentro de una organización una
labor similar.
Suelen estar próximas físicamente, tienen un mismo líder, realizan el mismo tipo de trabajo pero
son autónomos, no dependen del trabajo de sus compañeros: cada uno realiza su trabajo y
responde individualmente del mismo.
Las diferencias entre equipo de trabajo y grupo de trabajo son importantes:
El equipo de trabajo responde en su conjunto del trabajo realizado mientras que en el grupo de
trabajo cada persona responde individualmente.
En el grupo de trabajo sus miembros tienen formación similar y realizan el mismo tipo de trabajo
(no son complementarios). En el equipo de trabajo cada miembro domina una faceta
determinada y realiza una parte concreta del proyecto (sí son complementarios).
En el grupo de trabajo cada persona puede tener una manera particular de funcionar, mientras
que en el equipo es necesaria la coordinación, lo que va a exigir establecer unos estándares
comunes de actuación (rapidez de respuesta, eficacia, precisión, dedicación, etc.).
En el equipo de trabajo es fundamental la cohesión, hay una estrecha colaboración entre sus
miembros. Esto no tiene por qué ocurrir en el grupo de trabajo.
El grupo de trabajo se estructura por niveles jerárquicos. En el equipo de trabajo en cambio las
jerarquías se diluyen: hay un jefe de equipo con una serie de colaboradores, elegidos en función
de sus conocimientos, que funcionan dentro del equipo en pie de igualdad aunque sus
categorías laborales puedan ser muy diferentes.

Algunos interrogantes para la reflexión…

¿En qué situaciones, ustedes como estudiantes, trabajan en equipo y en cuáles ese
trabajo en equipo se ve obstaculizado?
¿Qué ventajas y desventajas pueden presentarse en una Institución Educativa de Nivel
Secundario en relación al trabajo en equipo?
¿Cuándo el trabajo institucional supone un trabajo en equipo y cuando solo un grupo de
trabajo?
¿Cuál es el valor pedagógico y didáctico que tiene para un docente generar el trabajo en
equipo en su aula o grupo de estudiantes?