Dirección General de Cultura y Educación

DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACION SECUNDARIA

ITINERARIO FORMATIVO

PROGRAMACIÓN BÁSICA

MÓDULO: PROYECTO DE DESARROLLO DE APLICACIONES

Fundamentación:

En el presente módulo se abordan competencias de un tercer nivel de complejidad. En la

formación del Programador Básico es necesario un conocimiento sobre las operaciones, la
computadora, su estructura, funcionamiento, configuración y especificaciones de los
dispositivos y las aplicaciones a programar.

Se busca que los alumnos logren adquirir capacidades y aborden contenidos a partir de una
visión global de un proceso.

El itinerario se fundamenta en competencias y aptitudes básicas propias para el desempeño en

el mundo del trabajo. Entre ellas se destacan:

 Capacidad crítica y de diagnóstico.

 Capacidad creativa e investigadora.
 Capacidad para el trabajo en equipo.
 Comprensión de criterios de adaptación a nuevos sistemas de organización del trabajo.
 Valoración positiva de la formación permanente para elevar las posibilidades de
reconversión y readaptación profesional.

Objetivos

El objetivo de un proceso de desarrollo de programas es la formalización de las actividades

relacionadas con el desarrollo del software de un sistema informático

 Que los alumnos adquieran competencias para el mundo del trabajo

 Que los alumnos desarrollen una guía de implantación del desarrollo de una aplicación
 Que los alumnos participen en el desarrollo de una aplicación e implementación
 Generar la información adecuada a través manual de operación y consulta

Contenidos de la materia:

Análisis sistémico: Conocimiento y aplicación del método al estudio de la informática, del

análisis básico y la programación.

Estudio del ambiente y fundamentación donde se implementará el proyecto: Elaboración del

proyecto, su definición y objetivos. Determinación de la factibilidad del mismo, su ajuste a la
realidad y al entorno en el cual deberá implementarse. Justificación del proyecto, sus ventajas
y beneficios. Adecuación del proyecto al medio, a los recursos y a un presupuesto dado.
Planificación y seguimiento: Análisis y relevamiento del proyecto, definición de etapas y
determinación de tiempos estimativos. Seguimiento de la planificación y evaluación de la
incidencia de las variaciones tanto de tiempo como presupuestarias en la duración total del
proyecto.

Selección de las herramientas adecuadas para su desarrollo: Especificación del hardware,

características del software a utilizar como herramienta de seguimiento, de programación de
diagramación, etc. Requerimientos mínimos, compatibilidad, normas y procedimientos en la
estructuración del desarrollo.

Diseño y elaboración de los elementos que conforman el proyecto: Definición de operatorias

manuales y computarizadas, su diagramación, codificación, y prueba. Modificaciones y
optimización de los distintos elementos.

Documentación y registro del desarrollo del proyecto: Generación de manuales de

procedimientos, manuales de operación, manuales de usuario, manuales de sistemas,
diagramas y cursogramas. Normas de seguridad.

Implementación definitiva: Prueba piloto. Ajustes finales. Adecuación al marco de la realidad y

practicidad. Transmitir y demostrar la funcionalidad del producto.

Actividades

Relevamiento del proyecto

Factibilidad.

Análisis en el planteo del proyecto.

Elaboración de un plan para el logro y su seguimiento.

Actividades de aula taller.

Perfil profesional del docente

Analista de Sistema con orientación en Desarrollo de Aplicaciones, Analista de Sistema,

Licenciados en Sistemas, Ingeniero en Sistemas, Profesor en Informática con título completo o
incompleto 60% de la carrera o mas.