PROYECTO DE VIDA

VIDA

Y DESARROLLO

DESARROLLO

INTEGRAL HUMANO
Proyecto de vida: Es una perspectiva de análisis integrativo de construcción
de experiencia y la praxis personal / social.
Desarrollo Integral Humano: Desde las perspectivas formativa debe
comprender las bases fisiológicas, biopsicosociales y sociopolitica.
LA NOCION DE SITUACION SOCIAL DEL DESARROLLO Y

LA FORMACION

La Noción (SSD) ofrece una posibilidad de

comprensión de la formación del proyecto de vida a
partir de la posición externa del individuo y su
experiencia personal.
Ambas son estructuras psicológicas que expresan
las direcciones esenciales de las personas.
En esta perspectiva los Proyectos de vida no se
agota en la Autosatisfacción de la realización
personal, sino que se proyectan y exteorizan en la
obra transformación social.

ESTRUCTURA DE LA ACTIVIDAD COTIDIANA HISTORICIDAD Y

PROYECTOS DE VIDA

Proyecto de vida; Es el resultado de modos de

enfrentamiento y experimentación de la historia de la

vida personal.
Para el estudio de la estructura psicosocial de la vida

cotidiana y sus proyectos de vida en relación con el

proyecto de sentido de vida, puede ser el de modo del

tiempo.
El individuo emplea su tiempo y la aspiración para el

futuro y es la posibilidad y exigencia que se presenta en

sus condiciones de vidas concretas de la sociedad.

E desarrollo personal acá puede considerarse como un

estímulo y consecuencia del crecimiento personal.

LA DIMENSION DE FUTURO Y LA CONSTRUCCION DE
LOSPROYECTOS DE VIDA DE LA PERSONA SOCIAL

Personalidad (K. obujowsky- 1976): Tendencia de

orientación personal hacia el futuro.
Maslow (1989) C. Rogers (1982) La importancia de las
tendencias a la autoactualización o autorrealización.
"Personalidad": es la noción integrativa apropiada
para un análisis funcional- estructura de esos
procesos con estrecha vinculación.
"Persona": Se refiere al individuo humano concreto
que funciona en un contexto sociocultural, especifico
de normas, valores y un sistema de institucion.

LA PERSONA REFLEXIVA - CREACTIVA Y LA

AUTODIRECCION PERSONAL

Autodirección: considerada como característica

importante de la persona reflexiva-creativa donde
destaca el aspecto de sus proyección y realización
personal, social, constructivo, autónoma y desarrollada.
Con el afín de "formar personas efectivamente
preparadas para enfrentar los cambios y reacciona
frente a lo inesperado.
La autonomía personal es uno de los componentes de
la Autodirección personal. y como una de las
orientaciones disposicionales.

PROYECTO DE VIDA Y DESARROLLO INTEGRAL HUMANO

GLAISETH NAVARRO
4TO SEMESTRE
 PROYECTO DE VIDA

VIDA

Y DESARROLLO

DESARROLLO

INTEGRAL HUMANO
Proyecto de vida: Es una perspectiva de análisis integrativo de construcción
de experiencia y la praxis personal / social.
Desarrollo Integral Humano: Desde las perspectivas formativa debe
comprender las bases fisiológicas, biopsicosociales y sociopolitica.
LA AUTOEXPRESION PERSONAL Y LA FORMACION DE

LA AUTOESTIMA Y LA CONCIENCIA MORAL

Proyecto de vida es productivo. Autoexpresión personal

significa aportar a los demás la identidad propia, pero,
también es recibir el aporte de los demás.
Este tipo de persona se caracteriza por la autenticidad
y la autoexpresión.
Significa también confianza en sus elecciones
personales y en la dirección de su propia vida.
Estas cualidades le permiten al individuo aprender de
los otros y de sus críticas y le propician un mayor
acercamiento a la gente de manera que se expresen
abiertamente.
LOS ENFOQUES DE PERSONALIDAD Y DE COMPETENCIAS
PARA EL DESARROLLO PERSONAL EN LOS CAMPOS

¿Cuál sería la importancia de considerar los enfoques

de competencia?
Una comprensión más completa de las relaciones
entre estructuras directrices generales y los procesos
y subestructuras para la acción-desempeño, como la
que podrían brindar un enfoque de competencias.
Los enfoques de desarrollo por competencia prestan
su atención a la totalidad del individuo humano y su
desempeño efectivo concebido como un proceso a lo
largo de toda la vida.

COMPETENCIAS HUMANAS GENERALES DEL DESARROLLO

INTEGRAL

A. Reflexiones - criticas - creativas.

B. Interactivas.
C Auto directivas.

TRANSCENDENCIA (NTEGRACION PERSONAL-

SOCIAL - UNIVERSAL)

Agrupados la competencia general en tres dimensiones

principales (reflexivo-creativo, interactivas y
autodirectivos. Es por eso que concedemos una
especial importancia a las competencias auto
directivas, como mega competencias asociadas a la
formación de estructuras generales directrices de la
persona, si bien a la conformación de la persona
reflexivo- creativa y a proyectos de vida.

LA ORIENTACION DE LA PERSONA COMO

ACTIVIDAD FORMATIVA DEL MAESTRO Y LA

ESCUELA

Enfatiza las áreas de desarrollo personal, escolar,

social, vocacional y profesional, como temas cotidianos
y transversales de trabajo sistemático del maestro-
profesor y otros actores educativos.

PROYECTO DE VIDA Y DESARROLLO INTEGRAL HUMANO

GLAISETH NAVARRO
4TO SEMESTRE