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Estándar DBA
Comunico el proceso de indagación y los Comprende, que el reposo o el movimiento
resultados, utilizando gráficas, tablas, rectilíneo uniforme, se presentan cuando las
ecuaciones aritméticas y algebraicas fuerzas aplicadas sobre el sistema se anulan
entre ellas, y que en presencia de fuerzas
resultantes no nulas se producen cambios de
velocidad.
Propósito de la clase:
Asociar fenómenos naturales con conceptos propios del conocimiento científico.
Procesos de pensamiento:
Percepción X Razonamiento X Traducción Investigación Conceptualización
Actividades Previas:
1. Revisa el siguiente video sobre suma gráfica de vectores: https://youtu.be/xh3Vl79U8vk
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Institución Educativa Distrital San Luis
N.I.T. 802.007.249-8 DANE No. 108001009988
Aprobación Resolución No. 01598 10 de Marzo de 2015
Carrera 4C No. 94 – 137 Barrio San Luis
MODELO PEDAGOGICO HUMANISTA CONSTRUCTIVISTA
ESTRUCTURA PLAN DE CLASE 2023
Actividades de Desarrollo:
Complementando los temas vistos en clase, consigna en tu cuaderno los siguientes
conceptos:
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Actividades de Cierre:
Recopila en tu cuaderno la siguiente información y visita los links sugeridos:
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TALLER EVALUATIVO
1. Dados los siguientes vectores, determina la suma o resta indicada por el método del
polígono o paralelogramo o ambos si es posible:
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Resolver
a) W + U + V
b) U + W
c) Z + V + U
d) U + V + W + Z
e) W + V
3. Resuelve los siguientes ejercicios sobre las aplicaciones de la 2da y 3ra Ley de
Newton:
1. En un plano de 35° se desliza hacia abajo un bloque de 8 kg, si el coeficiente de fricción es
0,2. Determina la aceleración hacia abajo del bloque.
2. Una caja de 65 kg se jala con una fuerza de 500 N que forma un ángulo de 40° con la
horizontal. El coeficiente de fricción cinética es 0.44. Calcule la aceleración de la caja.
3. Se coloca una tuerca con una llave. Si el brazo de la llave es igual a 30 cm y el torque de
apriete recomendado para la tuerca es de 60 Nm, ¿cuál debe ser el valor de la fuerza F
aplicada?
4. Una masa de 600 g cuelga en el extremo de una cuerda. Una segunda cuerda cuelga desde
la parte inferior de esa masa y sostiene una masa de 300 g. Encuentre la tensión en cada
cuerda cuando las masas aceleran hacia arriba a 0.700 m/s2
Recursos:
• Tablero, Laboratorio e implementos, cuadernos, calculadora, textos de consulta, guía de clase
# 2, guía de laboratorio.
Referentes Bibliográficos:
• TEXTO DE CONSULTA: Física conceptos y aplicaciones. Paul. E. Tippens. 7ma Edición
• SIMULADORES:
PHET COLORADO: https://phet.colorado.edu/sims/html/vector-addition/latest/vector-
addition_es.html
AUDIOVISUALES: https://youtu.be/MoigTCG68s0
Observaciones
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INTRUCCIONES DE ENTREGA: Al momento de desarrollar el taller, crear documento en Word o papel
físico y escanear con nombre y apellido, grado (A, B C o D), asignatura y docente de la asignatura.
Posteriormente adjúntalo a la carpeta de drive correspondiente a tu grado.
https://drive.google.com/drive/folders/1JKQYoP7jL8ZEz7GKL3ta5ZrRDVBXpHMy?usp=sharing
FECHA LÍMITE PARA ENTREGAR: El trabajo desarrollado será recibido a más tardar el 31 de marzo de
2023.