FORO: 1

Ciudad de México a: 31 de marzo de 2023

MATERIA: Evaluación del Aprendizaje.

Buenas tardes compañeros, un gusto saludarlos a través de estos medios y a la vez hacer mi siguiente
aportación a este foro:

¿Por qué es importante tener un adecuado diseño de un instrumento de evaluación?

Evaluar es una de las acciones más comunes y cotidianas que realizan los profesores, una de las pocas
actividades educativas que están debidamente reglamentadas en los ambientes estudiantiles a nivel de
instituciones e igualmente de empresas. Este hecho pone de presente la importancia que reviste este proceso
pues representa un mecanismo por el cual se aprueban, constatan y certifican los aprendizajes logrados por los
profesores, la evaluación de los aprendizajes constituye una herramienta para averiguar ¿Qué?, ¿Cómo? y
¿Cuánto? están aprendiendo los estudiantes. Provee información para mejorar el propio proceso de
enseñanza/aprendizaje tanto en el docente como en el estudiante, sin embargo, constatamos que hay practicas
evaluativas en los centros de formación que no son coherentes con los principios curriculares declarados y los
perfiles de egreso definidos en las carreras.
Los procedimientos e instrumentos de evaluación juegan un rol de vital importancia en la práctica evaluativa
de los docentes, en tanto que estos no solo deben estar bien elaborados si no adecuados para evaluar los
dominios o elementos de competencia de un módulo o asignatura dado que en muchos casos no queda claro
que es lo evaluado. Un instrumento mal elaborado es perjudicial en todo sentido porque sus resultados no son
válidos y en consecuencia son inútiles lo que representa para la institución educativa un desperdicio de tiempo
y recursos además de ser perjudicial para el estudiante.

¿Has diseñado algún instrumento de evaluación?  Comparte tu experiencia

Si, ya que el método que use con los alumnos fue: El instrumento de Entrevista la cual permitió que el
estudiante tuviera contacto personal con el compañero. Mediante esta técnica se puede obtener información a
través de preguntas sobre determinados aspectos (conocimientos, creencias, intereses, etc.), que se quiere
conocer con fines evaluativos de acuerdo a diversos propósitos. En el aspecto académico, debe usarse con
frecuencia las evaluaciones progresivas a lo largo del proceso de aprendizaje y también para explorar
expectativas de conocimientos. La entrevista estructurada es la más usada y responde a un plan previo.
Generalmente, en una entrevista se emplean preguntas reflexivas que demandan una consideración previa y
posteriormente contestación, la pregunta reflexiva da al estudiante la oportunidad de volver a pensar, de
reconsiderar o de volver a manifestar los pensamientos e ideas que le han llevado a dar la respuesta anterior.
Está compuesta de los siguientes elementos:
• Intencionalidad de la entrevista.
• Preguntas pertinentes.
• Formulación de una pregunta a la vez y no varias.
• Preguntas claras y breves.
• Clima afectivo y positivo.
• Capacidad de escuchar con empatía.
• Registro de la información pertinente.
En este sentido la evaluación fue un éxito ya que en la medida que íbamos avanzando con los alumnos se
reflejaba la unidad entre lo cognitivo, procedimental, actitudinal y meta cognitivo en el proceso pedagógico;
es decir, que a un proceso único corresponde una evaluación integradora también única. Es necesario evaluar
conjuntamente los conocimientos, las habilidades y las capacidades.

RETROALIMENTACIÓN:
Buena tarde/noche compañero Roberto Neri, permíteme retroalimentarte con los siguiente:
Para determinar el valor o el mérito de un campo particular de la educación debemos decir que la evaluación
es un proceso sistemático de recopilación de datos (cualitativos o cuantitativos). Así, la evaluación abre
caminos para que nuestros sentidos disciernan con mayor eficacia las necesidades de los alumnos y faciliten
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Ciudad de México a: 31 de marzo de 2023
MATERIA: Evaluación del Aprendizaje.
el acceso al conocimiento. Podemos evaluar programas, sistemas educativos, aprendizaje, enseñanza y otras
cosas.
Y creo que la pregunta importante de este tema es: ¿Por qué evaluar? La respuesta es sencilla: desarrollar
habilidades de aprendizaje y crecer. Todos los maestros, estudiantes, padres y otros compañeros son
evaluados. Es importante enfatizar que para que una evaluación sea válida y confiable, primero debe medir
una variedad de factores, incluidos los estándares o normas de los docentes. Al realizar, debe tener en cuenta
puntos fijos que se han planificado con anticipación para que sea confiable.
Saludos y Buen fin de semana.