NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: RESPUESTA A LA DIVERSIDAD MEDIANTE TRABAJO EN

EQUIPO

Presentación del caso

En el curso 2° medio A del colegio San Camilo, se ha desatado una ola de comportamientos
discriminatorios en torno a un estudiante específico. Mariela (como aún aparece en su libro
de clases) junto a sus padres, han manifestado en Dirección en conjunto con la docente a
cargo, la decisión respecto a la transición que Mariela lleva tiempo vivenciando, por lo que
solicitan lograr que dicha estudiante sea nombrada como Mariano.

El colegio ha participado de varias instancias de sensibilización y capacitación respecto al

abordaje de equidad de género y diversidad sexual. No obstante, no habían vivenciado
ningún caso directo dentro del establecimiento.

La respuesta en dicha reunión es que se tomarán las medidas pertinentes para abordar el
caso, por lo que el director del establecimiento le sugiere a la docente abordar el tema en
orientación y consejo de curso para evitar situaciones que promuevan la discriminación.

Luego de un mes, comienzan a evidenciarse los actos de discriminación por parte de

diversos compañeros, no solo estudiantes del mismo curso, sino que también estudiantes
de otros niveles. Mariano, ha comenzado a faltar cada vez más a clases, su proceso
académico se ve disminuido y ha presentado diversos episodios de violencia con sus
compañeros y padres.
A raíz de lo mencionado, el director del establecimiento solicita una reunión de equipo con
docentes, encargado de inclusión, Psicólogo y encargado de convivencia escolar. En dicha
instancia, se problematiza la situación y generan estrategias de abordaje para un clima
escolar basado en el respeto y valoración a la diversidad, por lo que los distintos
especialistas proponen acciones que llevarán en conjunto en jornadas previamente
planificadas para de esta manera promover una Cultura inclusiva dentro del
establecimiento.

Preguntas asociadas al caso

1- De acuerdo el caso expuesto: ¿Consideras que, al momento de la reunión con los

padres de la estudiante y la docente, se utilizó la estrategia de trabajo en equipo para
atender a la diversidad expuesta en el caso? Fundamente su respuesta.

2- Luego de los acontecimientos de Discriminación vivenciados en el establecimiento.

¿Consideras que las medidas aplicadas se basan en la estrategia de trabajo en equipo? ¿Por
qué?

3- ¿Qué tipo de trabajo en Equipo puedes evidenciar en el caso expuesto para atender a
la diversidad existente? Fundamente su respuesta.

Aspectos formales:

- Formato word: Calibrí tamaño 12, color automático, interlineado 1.15, párrafo
justificado.

- Su respuesta debe considerar el desarrollo de una plana como máximo por pregunta.
RÚBRICA

Debe dar respuesta a ambas preguntas planteadas en el caso, las que serán evaluadas a
partir de la siguiente rúbrica:

Insuficiente (0 Bajo (5 Medio (15 Suficiente (20 Notable (25

puntos) puntos) puntos) puntos) puntos)
Criterio
Reconoce las No reconoce a Reconoce a lo Reconoce a lo Reconoce a lo Reconoce a lo
diferencias ninguna menos 1 menos 1 menos 2 menos 3
entre trabajo diferencia diferencia diferencia diferencias diferencias
en grupo y entre trabajo entre trabajo entre trabajo entre trabajo entre trabajo
trabajo en en grupo y en grupo y en grupo y en grupo y en grupo y
equipo para trabajo en trabajo en trabajo en trabajo en trabajo en
identificar la equipo ni equipo sin equipo equipo equipo
forma de identifica la identificar la identificando identificando identificando
abordaje o forma de forma de la forma de la forma de la forma de
estrategias de abordaje de la abordaje de la abordaje de la abordaje de la abordaje de la
la situación situación situación situación situación situación
planteada en planteada en planteada en planteada en planteada en planteada en
el caso el caso. el caso. el caso el caso el caso
Reconoce las No reconoce No reconoce Reconoce a lo Reconoce a lo Reconoce a lo
características ninguna ninguna menos 1 menos 2 menos 3
y beneficios característica característica característica características características
del trabajo en ni ningún del trabajo en del trabajo en y 2 beneficios y 3 beneficios
equipo en el beneficio del equipo, pero equipo, pero del trabajo en del trabajo en
caso expuesto. trabajo en expone a lo no expone equipo en el equipo en el
equipo en el menos 1 ningún caso caso
caso beneficio. beneficio. expuesto. expuesto.
expuesto.
Identifica las No Identifica a Identifica a lo Identifica a lo Identifica a lo Identifica a lo
características características menos 1 menos 2 menos 3 menos 4
y de los características características características características
manifestacion distintos tipos de los de los de los de los
es de los de trabajo en distintos tipos distintos tipos distintos tipos distintos tipos
distintos tipos equipo ni de trabajo en de trabajo en de trabajo en de trabajo en
de trabajo en reconoce cual equipo sin equipo equipo equipo
equipo es utilizado en reconocer el reconociendo reconociendo reconociendo
reconociendo el caso utilizado en el cual es cual es cual es
cual es expuesto caso expuesto utilizado en el utilizado en el utilizado en el
utilizado en el caso expuesto caso expuesto caso expuesto
caso expuesto
Identifica la No identifica a Identifica a lo Identifica a lo Identifica a lo Identifica a lo
atención a la ningún menos 1 menos 2 menos 3 menos 4
diversidad requerimiento requerimiento requerimiento requerimiento requerimiento
como una s de apoyo o s de apoyo o s de apoyo o s de apoyo o s de apoyo o
acción que necesidad necesidades necesidades necesidades necesidades
puede ser manifestadas manifestadas manifestadas manifestadas manifestadas
abordada de por el por el por el por el por el
manera estudiante y estudiante y estudiante y estudiante y estudiante y
oportuna y su familia para su familia para su familia para su familia para su familia para
efectiva ser atendidos ser atendidos ser atendidos ser atendidos ser atendidos
mediante la desde la desde la desde la desde la desde la
estrategia de valoración a la valoración a la valoración a la valoración a la valoración a la
trabajo en diversidad diversidad diversidad diversidad diversidad
equipo desde el desde el desde el desde el desde el
establecimien establecimien establecimien establecimien establecimien
to educativo. to educativo. to educativo. to educativo. to educativo.

PUNTAJE MÁXIMO: 100 PUNTOS