LÍNEA DE TIEMPO

INCLUSIÓN

PRESENTADO POR:

LOREY PAOLA JAIME PUENTES

MAYRA MARTINEZ MACKENCIE

MARIA DE LOS ANGELES ROJAS

CANDELA

UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR

BARRANQUILLA - ATLANTICO
2023
 Línea de tiempo
INCLUSIÓN
​Convención sobre los derechos de
las Personas con Discapacidad.
Junio - 2011
Se esbozan los derechos civiles,

culturales, políticos, sociales y

económicos de las personas con
discapacidad.
Conviene promover, proteger y
garantizar el disfrute pleno y
Documento CONPES Social 166 de
equitativo de los derechos
2013. humanos y las libertades
fundamentales por las personas
Tiene como objetivo principal
con discapacidad, así como el
precisar los compromisos
respeto sistemático de su
necesarios para la
dignidad inherente.
complementación de la “Política
Pública Nacional de Discapacidad
e Inclusión Social”, como parte del
Plan Nacional de Desarrollo 2010 -
2014, “Prosperidad para Todos. Resumen del CONPES 2013

S
El cual se convierte en un
importante insumo para
orientar la formulación de
políticas de discapacidad
nacional, sectorial y territorial

O
en pro de la garantía de los
derechos humanos y libertades
fundamentales de las personas
Ley Estatutaria 1618 de 2013 con discapacidad, en
condiciones de igualdad.
El Ministerio de Salud y
Protección Social ha
desarrollado acciones

C
encaminadas a la
reglamentación de
manera coordinada entre
todas las entidades
estatales de la mano con
los y las representantes
Fortalecimiento de Organizaciones
de la sociedad civil que
hacen parte del Sistema Sociales y los Procesos de Incidencia,

I
Nacional de Discapacidad Participación y Gestión en marco del
–SND. Sistema Nacional de Discapacidad.
2016.
El Ministerio de Salud y Protección

A
Social desarrolló un proyecto con
el objeto de implementar una
estrategia de fortalecer el SND
para mejorar la participación de
las organizaciones de personas
con discapacidad en cada uno de
los niveles del Sistema.
Se elaboro una cartilla de

L
fortalecimiento de organizaciones
sociales con el fin de fomentar en
las organizaciones no
gubernamentales de personas con
discapacidad el ejercicio de la
participación, tanto en los
diferentes niveles del SND como
en otros espacios de socialización
e incidencia política.

Política Pública Nacional de Discapacidad e

Inclusión Social en entidades territoriales 2013 - 2022
Se detalla el proceso metodológico, conceptual y
programático desarrollado de forma participativa,
intersectorial y concertada para la construcción de la
Política Pública Nacional de Discapacidad e Inclusión Social
y suministra los lineamientos a ser tenidos en cuenta por el
territorio nacional para la implementación, con el fin de
garantizar el goce pleno y en condiciones de igualdad de
todos los derechos y libertades para todos los colombianos
con discapacidad.
 Línea de tiempo
INCLUSIÓN

O
Ley No. 361 de 1997
Por la cual se establecen
mecanismos de integración
social de las personas con
Discapacidad, y de manera

R
especial el Capítulo IV del
Título Segundo sobre la
integración laboral de las
Ley 1346 de 2009 personas con discapacidad.
la Convención de Naciones Unidas

G
El artículo 27º establece que los
Estados Partes reconocen el
derecho de las personas con
discapacidad a trabajar, en

A
igualdad de condiciones con los
demás.

Ley Estatutaria 1618 de 2013

La inclusión es un proceso que

asegura que todas las personas

N
tengan las mismas
oportunidades y la posibilidad
real y efectiva de acceder,
participar, relacionarse y

I
Acciones de la ley 1618 de disfrutar de un bien, servicio o
ambiente, junto con los demás
2013 ciudadanos,

Políticas, medidas o
acciones dirigidas a

Z
favorecer a personas o
grupos con algún tipo
de discapacidad, con el
fin de eliminar o
reducir las
desigualdades y
barreras de tipo Proceso de inclusión laboral
actitudinal, social,
cultural o económico Todas las PcD tienen habilidades y

A
que los afectan competencias laborales, las cuales
son desarrolladas de acuerdo a las
oportunidades que se les brinden
para demostrarlas en espacios
reales de inclusión laboral.

C
Decreto 2011 del 30 de
noviembre de 2017.

Establece el porcentaje de
vinculación laboral de
personas con discapacidad
en las entidades del sector

I
público, y se aplica a los
órganos, organismos y
entidades del Estado en
sus tres ramas del poder
público, a nivel nacional,
departamental, distrital y
municipal, en los sectores
Decreto 2177 del 22 de
diciembre de 2017.
Por el cual se crea el Consejo para
la Inclusión de la Discapacidad y se
dictan disposiciones relacionadas

N
central y descentralizado y con su funcionamiento
a los órganos autónomos e
independientes.

Objetivo del consejo

de inclusión.

A
coordinar las acciones que el
sector privado adelante para
coadyuvar al ejercicio de los
derechos y la inclusión social,
laboral y productiva de las
personas con discapacidad,
Decreto 392 del 26 de
febrero de 2018.
Por el cual se establecen
incentivos en los procesos de
contratación a las empresas que
tengan vinculadas personas con
discapacidad.

L
orientadas al desarrollo de las
capacidades a través de la
formación para el trabajo, la
producción y el empleo.
 Línea de tiempo
INCLUSIÓN
1975: Declaración de los
Derechos de los discapacitados

E
Resolución 30/3447
proclamada por la
asamblea General de las
Naciones Unidas el 9 de
diciembre
1982: Programa de acción
Mundial para las personas
con discapacidad

D
resolución 37/52
aprobada por la
Asamblea General de
las naciones unidas el 3
de diciembre Ley 12 de 1987
por la cual se suprimen algunas
barreras arquitectónicas y se
dictan otras disposiciones, cuyo fin

U
es que todas las construcciones
permitan el acceso al público en
general, siendo y construidos de
Constitución Política manera accesible para el ingreso y
de Colombia de 1991 tránsito de personas cuya
capacidad motora o de orientación
Artículo 68”…la educación de esté disminuida por edad,
personas con limitaciones físicas o incapacidad o enfermedad.

C
mentales, o con capacidades
excepcionales, son obligaciones
especiales del Estado”.

Ley 60 de 1993

A
Se realiza financiación de los
programas de necesidades
educativas especiales se realiza a
través de los recursos asignados a
los departamentos, distritos o
municipios, definiendo
Ley 115 de 1994 mecanismos que permiten la
planificación y gestión de
programas y proyectos para la

T
(ley general de educación): adecuada atención
Específica los criterios para la
integración de las personas con
capacidades o talentos
excepcionales al servicio educativo
y contempla en su articulado
acciones concretas de inclusión
Ley 324 de 1996
para apoyo y fomento,
establecimiento de aulas por la cual se crean algunas
especializadas, programas de normas a favor de la población
reincorporación y rehabilitación sorda, compromete al Estado a
social, adecuación de los procesos garantizar que se empleen en

I
pedagógicos y apoyo a la
capacitación de los docentes
instituciones educativas formales y
no formales y de manera
progresiva, las instancias de
estudio, acción y seguimiento que
ofrezcan apoyo técnico
pedagógico a esta población con el
fin de lograr su adaptabilidad en
igualdad de condiciones.

V
Decreto 2082 de 1996:
por el cual se reglamenta la
atención educativa para personas
con limitaciones o con
capacidades y/o talentos
excepcionales.

A
 Línea de tiempo
INCLUSIÓN
Ley 361 de 1997:
Por la cual se establecen
mecanismos de integración social

E
Ley 582 de 2002:
Por medio de la cual se define
el deporte asociado de
personas con limitaciones
físicas, mentales o sensoriales,
de la persona con limitación y se
dictan otras disposiciones, hace
referencia a limitación en sus
derechos fundamentales,
económicos, sociales y culturales
para su completa realización
personal y su total integración
social, así como a las personas con
limitaciones severas y profundas
de asistencia y protección

D
se reforma la ley 181 de 1995 y
el decreto 1228 de 1995, y se necesarias.
dictan otras disposiciones.
Ley 762 de 2002
Aprueba la Convención Interamericana
para la Eliminación de todas las Formas
de Discriminación contra las Personas
con Discapacidad

La Resolución 2565 de 2003

U
Establece que cada entidad
territorial debe definir una

C
instancia que efectúe la
caracterización y determine
la condición de Ley 982 de 2005:
discapacidad de cada
Por la cual se establecen
estudiante, con el propósito
de identificar sus barreras normas tendientes a la
para el aprendizaje y equiparación de oportunidades
garantizar la participación para las personas sordas y

A
con miras a proponer los sordociegas y se dictan otras
ajustes que la escuela debe disposiciones.
hacer para brindarle

educación pertinente

2006
Convención de los derechos
de las personas con
discapacidad
Reafirmando la

universalidad,
T Ley 1145 de 2007:
por medio de la cual se
organiza el Sistema
Nacional de discapacidad
indivisibilidad,
y se dictan otras
interdependencia e
disposiciones.
interrelación de todos los
derechos humanos y

I
libertades fundamentales,
así como la necesidad de
garantizar que las personas
con discapacidad los
ejerzan plenamente y sin
discriminación.

Ley 1237 de 2008

por medio de la cual se

V
promueven, fomentan y difunden
las habilidades, talentos y las
manifestaciones artísticas y
culturales de la población con
algún tipo de limitación física,
Ley 1346 de 2009: síquica o sensorial

por medio de la cual se

aprueba la “Convención
sobre los derechos de las

A
personas con discapacidad”
adoptada por la Asamblea
General de las Naciones
Unidas el 13 de diciembre
de 2006.
 Línea de tiempo
INCLUSIÓN

E
Decreto 366 de 2009:
Por la cual se establecen
mecanismos de integración social
de la persona con limitación y se
dictan otras disposiciones, hace
referencia a limitación en sus
derechos fundamentales,
económicos, sociales y culturales
para su completa realización

D
personal y su total integración
social, así como a las personas con
limitaciones severas y profundas
de asistencia y protección
necesarias.

Ley 1306 de 2009:

U
por la cual se dictan normas
para la protección de
personas con discapacidad
mental y se establece el
régimen de la representación

C
legal de incapaces
emancipados.

Ley estatutaria 1618 de

2013

A
Por medio de la cual se
garantiza y asegura el
ejercicio efectivo de los
derechos de las personas
con discapacidad,
mediante la adopción de
medidas de inclusión ,

T
acción afirmativa y de
ajustes razonables y
eliminando toda forma de
discriminación por razón
de discapacidad, en
concordancia con la Ley
1346 de 2009.
LEY 1752 DE 2015

I
Sanciona todo acto de
discriminación por razones
de raza, etnia, religión,
nacionalidad, ideología
política o filosófica, sexo u
orientación sexual,
discapacidad y demás

V
razones de discriminación.

DECRETO 1421 DE
AGOSTO 29 DE 2017
Reglamenta la educación
inclusiva y la atención a la

A
población con discapacidad,
favoreciendo el ingreso, la
permanencia y promoción de
los alumnos, bajo los principios
de calidad, diversidad,
pertinencia, participación,
equidad e interculturalidad
 BIBLIOGRAFIA

DECRETO 2011 DE 2017. Por el cual se adiciona el

Capítulo 2 al Título 12 de la Parte 2 del Libro 2 del
Decreto 1083 de 2015, Reglamentario Único del Sector
de Función Pública, en lo relacionado con el porcentaje
de vinculación laboral de personas con discapacidad
en el sector público. https://www.suin-
juriscol.gov.co/viewDocument.asp?
ruta=Decretos/30034338

Decreto 2177 de 2017. Por el cual se integra el Consejo

para la Inclusión de la Discapacidad y se dictan
disposiciones relacionadas con su funcionamiento.
https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?
ruta=Decretos/30034373

Decreto 392 de 2018. Por el cual se reglamentan los

numerales 1, y 8 del artículo 13 de la Ley 1618 de 2013,
sobre incentivos en Procesos de Contratación en favor
de personas con discapacidad.
http://es.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DE
CRETO%20392%20DEL%2026%20FEBRERO%20DE%
202018.pdf

Ley 1346 de 2009. por medio de la cual se aprueba la

“Convención sobre los Derechos de las personas con
Discapacidad”, adoptada por la Asamblea General de la
Naciones Unidas el 13 de diciembre de 2006.

Ley 1618 de 2013. por medio de la cual se establecen las

disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los
derechos de las personas con discapacidad.
https://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?
ruta=Leyes/1685302

Políticas de educación inclusiva: estudios sobre

políticas educativas en América Latina. (2021). UNESCO.
Recuperado 14 de febrero de 2023, de
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379487

Tomado del Consejo Nacional de Acreditación: Título:

Lineamientos para la acreditación de programas de
pregrado (Documento CNA, Enero 2013, Bogotá).

Política Pública Nacional de Discapacidad e Inclusión

Social, Ministerio de Salud y Protección Social,
Febrero, 2023.