COMPETENCIA PREGUNTAS CAPACIDAD DESEMPEÑOS DEL CNEB DESEMPEÑO PRECISADO CLAVE/RESPUESTA

Comunica su Expresa con diversas representaciones y lenguaje Interpreta una fracción como
comprensión numérico (números, signos y expresiones parte-todo (cantidades discretas)
1. sobre los verbales) su comprensión de la fracción como desde su representación C
números y las parte de una cantidad discreta o continua y como simbólica hacia su representación
operaciones. operador gráfica.
Selecciona, emplea y combina estrategias de Selecciona y emplea estrategias
cálculo, estimación y procedimientos diversos de cálculo y procedimientos
Usa estrategias y para realizar operaciones con números enteros, diversos para realizar
procedimientos expresiones fraccionarias, decimales y operaciones con racionales
2.
de estimación y porcentuales, tasas de interés, el impuesto a la (expresados en fracciones) a C
cálculo. renta, y simplificar procesos usando propiedades partir de un soporte gráfico.
de los números y las operaciones, de acuerdo
con las condiciones de la situación planteada.
Expresa con diversas representaciones y lenguaje Expresa su comprensión de la
Resuelve problemas de cantidad

Comunica su
numérico su comprensión de la fracción como fracción como operador en
comprensión
razón y operador, y del significado del signo situaciones de su entorno (con
3. sobre los
positivo y negativo de enteros y racionales, para cantidades discretas) a partir de B
números y las
interpretar un problema según su contexto y un enunciado verbal.
operaciones.
estableciendo relaciones entre representaciones.
Expresa con diversas representaciones y lenguaje Expresa la representación de un
numérico su comprensión de la fracción como número racional y su
Comunica su
razón y operador, y del significado del signo comprensión de la noción de B
comprensión
positivo y negativo de enteros y racionales, para porcentaje.
4. sobre los
interpretar un problema según su contexto y
números y las
estableciendo relaciones entre representaciones
operaciones.

Expresa con diversas representaciones y lenguaje Expresa su comprensión sobre la

numérico (números, signos y expresiones representación de un número
Comunica su verbales) su comprensión de la fracción como decimal como fracción.
comprensión operador y como cociente; las equivalencias C
5. sobre los entre decimales, fracciones o porcentajes
números y las usuales; las operaciones de adición, sustracción y
operaciones. multiplicación con fracciones y decimales

6. Argumenta Plantea afirmaciones sobre las propiedades de la Evalúa una afirmación vinculada a
 potenciación y la radicación, el orden entre dos las equivalencias entre
números racionales, y las equivalencias entre descuentos porcentuales
afirmaciones descuentos porcentuales sucesivos, y sobre las sucesivos y justifica su postura. RAE
sobre las relaciones inversas entre las operaciones, u otras
relaciones relaciones que descubre. Las justifica o sustenta
numéricas y las con ejemplos y propiedades de los números y
operaciones operaciones. Infiere relaciones entre estas.
Reconoce errores o vacíos en sus justificaciones y
en las de otros, y los corrige
Selecciona y usa unidades e instrumentos Selecciona y usa unidades para
pertinentes para medir o estimar la masa, el medir o estimar la masa y para
Usa estrategias y tiempo y la temperatura, y para determinar determinar equivalencias entre
procedimientos equivalencias entre las unidades y subunidades las unidades y subunidades de D
7.
de estimación y de medida de masa, de temperatura, de tiempo y medida de masa.
cálculo. monetarias de diferentes países.

Establece relaciones entre datos y acciones de Establece relaciones entre los

ganar, perder, comparar e igualar cantidades, o datos y acciones de situaciones, y
una combinación de acciones. Las transforma a las transforma a una
Traduce expresiones numéricas (modelos) que incluyen comparación multiplicativa entre
cantidades a operaciones de adición, sustracción, dos números racionales D
8.
expresiones multiplicación, división con números enteros, expresados como decimal.
numéricas. expresiones fraccionarias o decimales, y
potencias con exponente entero, notación
exponencial, así como aumentos y descuentos
porcentuales sucesivos.
Usa estrategias y Selecciona y combina recursos, estrategias Selecciona y combina recursos,
procedimientos heurísticas y el procedimiento matemático más estrategias
regularidad, equivalencia y

para encontrar conveniente a las condiciones de un problema heurísticas y el procedimiento

Resuelve problemas de

equivalencias y para determinar términos desconocidos o la matemático más conveniente

reglas generales. suma de “n” términos de una progresión para encontrar el patrón y
B
cambio

9. aritmética, simplificar completar términos faltantes.

expresiones algebraicas usando propiedades de
la igualdad y propiedades de las operaciones,
solucionar ecuaciones e inecuaciones lineales, y
evaluar el conjunto de valores de una función
lineal.
10. Traduce datos y Establece relaciones entre datos, regularidades, Establece relaciones entre datos C
 condiciones valores desconocidos, o relaciones de y condiciones de situaciones que
a expresiones equivalencia o variación entre dos magnitudes. involucran
algebraicas y Transforma esas generalizar un patrón y
gráficas. relaciones a expresiones algebraicas o gráficas representarlo mediante una
(modelos) que incluyen la regla de formación de expresión algebraica.
progresiones aritméticas con números enteros, a
ecuaciones lineales (ax + b = cx + d, a y c ∈ Q), a
inecuaciones de la forma (ax > b, ax < b, ax ≥ b y
ax ≤ b ∀ a ≠ 0), a funciones lineales y afines, a
proporcionalidad directa e inversa con
expresiones fraccionarias o decimales, o a
gráficos cartesianos. También las transforma a
patrones gráficos que combinan traslaciones,
rotaciones o ampliaciones.
Comunica su Expresa, con diversas representaciones gráficas, Expresa su comprensión del
comprensión tabulares y simbólicas, y con lenguaje algebraico, significado de una expresión
sobre relaciones su comprensión sobre la regla de formación de algebraica que relaciona datos y
11. algebraicas. patrones gráficos y progresiones aritméticas, y condiciones de situaciones. B
sobre la suma de sus términos, para interpretar
un problema en su contexto y estableciendo
relaciones entre dichas representaciones.
Argumenta Plantea afirmaciones sobre la relación entre la Evalúa afirmaciones vinculadas a
afirmaciones posición de un término en una progresión la relación entre la posición y la
sobre relaciones aritmética y su regla de formación, u otras regla de formación de un patrón
de cambio y relaciones de cambio que descubre. Justifica la creciente.
12.
equivalencia. validez de sus afirmaciones usando ejemplos y
RAE
sus conocimientos matemáticos. Reconoce
errores en sus justificaciones o en las de otros, y
los corrige.
13. Usa estrategias y Selecciona y combina recursos, estrategias Selecciona y combina estrategias A
procedimientos heurísticas y el procedimiento matemático más heurísticas, recursos y
para encontrar conveniente a las condiciones de un problema procedimientos matemáticos más
equivalencias y para determinar términos desconocidos o la convenientes para calcular el
reglas generales. suma de “n” términos de una progresión valor de la variable en una
aritmética, simplificar ecuación de primer grado con
expresiones algebraicas usando propiedades de una variable.
la igualdad y propiedades de las operaciones,
solucionar ecuaciones e inecuaciones lineales, y
evaluar el conjunto de valores de una función
 lineal.
Traduce datos y Comprueba si la expresión algebraica o gráfica Evalúa si la expresión algebraica,
condiciones (modelo) que planteó le permitió solucionar el relacionada a inecuaciones de
a expresiones problema, y reconoce qué elementos de la primer grado con una incógnita,
14. algebraicas y expresión representan las condiciones del representa los datos y
gráficas. problema: datos, términos desconocidos, condiciones de una situación. B
regularidades, relaciones de equivalencia o
variación entre dos magnitudes.
Traduce datos y Establece relaciones entre datos, regularidades, Establece relaciones entre datos y
condiciones valores desconocidos, o relaciones de acciones de situaciones, y las
a expresiones equivalencia o variación entre dos magnitudes. transforma a una expresiones
algebraicas y Transforma esas asociadas a condiciones de
gráficas. relaciones a expresiones algebraicas o gráficas igualdad o desigualdad. Evalúa
(modelos) que incluyen la regla de formación de posibles resultados que cumplan
progresiones aritméticas con números enteros, a dichas condiciones.
ecuaciones lineales (ax + b = cx + d, a y c ∈ Q), a
15.
inecuaciones de la forma (ax > b, ax < b, ax ≥ b y
RAE
ax ≤ b ∀ a ≠ 0), a funciones lineales y afines, a
proporcionalidad directa e inversa con
expresiones fraccionarias o decimales, o a
gráficos cartesianos. También las transforma a
patrones gráficos que
combinan traslaciones, rotaciones o
ampliaciones.
Argumenta Plantea afirmaciones sobre las diferencias entre Evalúa la validez de afirmaciones
afirmaciones la función lineal y una función lineal afín, y sobre vinculadas a situaciones que
sobre relaciones la diferencia entre una proporcionalidad directa y involucran
de cambio y una relaciones entre dos magnitudes
16. equivalencia. proporcionalidad inversa, u otras relaciones que directamente proporcionales B
descubre. Justifica la validez de sus afirmaciones
usando ejemplos y sus conocimientos
matemáticos. Reconoce errores en sus
justificaciones o en las de otros, y los corrige.
17. Comunica su Expresa, usando lenguaje matemático y Expresa su comprensión sobre la C
comprensión representaciones gráficas, tabulares y simbólicas, función afín a partir de su
sobre relaciones su comprensión de la relación de representación gráfica para
algebraicas. correspondencia entre la constante de cambio de interpretar una situación en su
una función lineal y el valor de su pendiente, las contexto.
diferencias entre función afín y función lineal, así
 como su comprensión de las diferencias entre
una proporcionalidad directa e inversa, para
interpretarlas y explicarlas en el contexto de la
situación. Establece conexiones entre dichas
representaciones y pasa de una a otra
representación cuando la situación lo requiere.
Argumenta Plantea afirmaciones sobre las relaciones y Evalúa la validez de las
afirmaciones propiedades que descubre entre los objetos, afirmaciones que relacionan
sobre relaciones entre datos y condiciones de una
geométricas. objetos y formas geométricas, y entre las formas situación que involucran
geométricas, sobre la base de simulaciones y la posiciones relativas de las rectas
18.
observación de casos. Las justifica con ejemplos y en un plano.
B
sus conocimientos geométricos. Reconoce
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

errores
en sus justificaciones y en las de otros, y los
corrige.
Comunica su Expresa, con dibujos, construcciones con regla y Expresa con dibujos que
comprensión compás, con material concreto y con lenguaje identifica las características de
sobre las formas y geométrico, su comprensión sobre las un polígono al construirlo dadas
sus relaciones propiedades de la semejanza y congruencia de ciertas condiciones.
19. geométricas. formas bidimensionales (triángulos), y de los RAE
prismas, pirámides y polígonos. Los expresa aun
cuando estos cambien de posición y vistas, para
interpretar un problema según su contexto y
estableciendo relaciones entre representaciones.
Modela objetos Establece relaciones entre las características y los Establece relaciones entre las
con formas atributos medibles de objetos reales o características y atributos
geométricas y sus imaginarios. Asocia estas características y las medibles de objetos reales o
transformaciones representa con formas bidimensionales imaginarios. Asocia estas
20. . compuestas y relaciones y las representa D
tridimensionales. Establece, también, mediante las relaciones métricas
propiedades de semejanza y congruencia entre que se pueden establecer en el
formas poligonales, y entre las propiedades del triángulo (desigualdad
volumen, área y perímetro. triangular).
21. Argumenta Plantea afirmaciones sobre las relaciones y Evalúa afirmaciones que C
afirmaciones propiedades que descubre entre los objetos, involucran analizar las relaciones
sobre relaciones entre objetos y formas geométricas, y entre las entre los elementos
geométricas. formas geométricas, sobre la base de y propiedades de los
simulaciones y la observación de casos. Las cuadriláteros.
 justifica con ejemplos y sus conocimientos
geométricos. Reconoce errores en sus
justificaciones y en las de otros, y los corrige.
Argumenta Plantea afirmaciones sobre las relaciones y Evalúa relaciones entre los
afirmaciones propiedades que descubre entre los objetos, elementos de un cilindro y una
sobre relaciones entre objetos y formas geométricas, y entre las forma bidimensional de
geométricas. formas geométricas, sobre la base de manera que sus medidas estén
22.
simulaciones y la observación de casos. Las vinculadas.
C
justifica con ejemplos y sus conocimientos
geométricos. Reconoce errores en sus
justificaciones y en las de otros, y los corrige.
Modela con Establece relaciones entre las características y los Establece relaciones entre las
formas atributos medibles de objetos reales o vistas de objetos reales o
geométricas y sus imaginarios. Asocia estas características y las imaginarios y las representa con
transformaciones representa con formas bidimensionales formas tridimensionales.
23.
. compuestas y tridimensionales. Establece,
C
también, propiedades de semejanza y
congruencia entre formas poligonales, y entre las
propiedades del volumen, área y perímetro.
Comunica su Expresa, con dibujos, construcciones con regla y Establece relaciones entre datos y
comprensión compás, con material concreto y con lenguaje acciones de situaciones, y las
sobre las formas y geométrico, su comprensión sobre la relación de transforma a una expresiones
sus relaciones semejanza entre formas bidimensionales cuando asociadas a condiciones de
24.
geométricas. estas se amplían o reducen, para interpretar las igualdad o desigualdad. Evalúa C
condiciones de un problema y estableciendo posibles resultados que cumplan
relaciones entre representaciones. dichas condiciones.

Usa estrategias y Recopila datos de variables cualitativas Combina y adapta

Resuelve problemas de gestión

procedimientos nominales u ordinales, y cuantitativas discretas o procedimientos y estrategias

de datos e incertidumbre

para recopilar y continuas mediante encuestas, o seleccionando y para procesar datos en tablas
procesar datos. empleando con el propósito de analizarlos y
procedimientos, estrategias y recursos producir información.
25.
adecuados al tipo de estudio. Los procesa y
C
organiza en tablas con el propósito de analizarlos
y producir información. Revisa los
procedimientos utilizados y los adecúa a otros
contextos de estudio.
26. Usa estrategias y Selecciona y emplea procedimientos para Emplea procedimientos para D
procedimientos determinar la mediana, la moda y la media de determinar el espacio muestral
 para recopilar y datos discretos, la probabilidad de sucesos de en situaciones aleatorias.
procesar datos. una situación aleatoria mediante la regla de
Laplace o el cálculo de su frecuencia relativa
expresada como porcentaje. Revisa sus
procedimientos y resultados.
Representa datos Representa las características de una población Representa mediante la media
con gráficos y en estudio asociándolas a variables cualitativas aritmética las relaciones entre
medidas nominales y ordinales, o cuantitativas discretas y datos y condiciones de una
27. estadísticas o continuas. Expresa el comportamiento de los situación. RAE
probabilísticas. datos de la población a través de histogramas,
polígonos de frecuencia y medidas de tendencia
central.
Comunica su Expresa con diversas representaciones y lenguaje Expresa su comprensión del
comprensión de matemático su comprensión sobre la pertinencia significado del valor de la
los conceptos de usar la media, la mediana o la moda (datos no probabilidad para caracterizar
estadísticos y agrupados) para representar un conjunto de la ocurrencia de sucesos que
28. probabilísticos. datos según el contexto de la población en tengan la mayor probabilidad de D
estudio, así como sobre el significado del valor de ocurrencia.
la probabilidad para caracterizar como segura o
imposible la ocurrencia de sucesos de una
situación aleatoria.