Preguntas

1. ¿Cuáles son los objetivos del análisis discriminante?

Examinar si hay diferencias significativas entre grupos en términos de las variables predictivas,
determinar que variables predictivas constituyen mas a las diferencias entre grupos y clasificar
los casos en uno de los grupos con base en los valores de las variables predictivas.

2. ¿Cuál es la principal diferencia entre el análisis discriminante de dos grupos y el múltiple?

En el caso de dos grupos, solo puede derivarse una función discriminante, mientras que en el
análisis discrimínate múltiple puede calcularse más de una función.

3. Describa la relación del análisis discriminante con la regresión y el ANOVA.

Tanto en Anova como en el análisis de discriminación la variable dependiente es métrica o

implica una escala de intervalos, las variables independientes son categóricas en el caso del
análisis de varianza, pero métricas en el caso del análisis discriminante y el de regresión.

4. ¿Cuáles son los pasos para realizar un análisis discriminante?

1. Formular el problema
2. Calcular los coeficientes de la función
3. Determinar la significancia de la función discriminante
4. Interpretar lo resultados
5. Evaluar la validez del análisis discrimínate.

6. ¿Cómo debe dividirse la muestra total para fines de cálculo y validación?

 7. ¿Qué es la λ de Wilks y para qué se utiliza?

El estadístico lambda de Wilks permite contrastar la hipótesis nula de las medias

multivariantes, mide el poder discrimínate de un conjunto de variables.

8. Defina calificaciones o puntuaciones discriminantes.

8. Explique qué significa un valor propio.

9. ¿Qué es una matriz de clasificación?

10. Explique el concepto de estructura de correlaciones.

11. ¿Cómo se determina la significancia estadística del análisis discriminante?

12. Describa un procedimiento común para determinar la validez del análisis discriminante.

13. Cuando los grupos son del mismo tamaño, ¿cómo se determina la precisión de la
clasificación al azar?

14. ¿Cuál es la diferencia entre el procedimiento discriminante paso a paso y el método

directo?

Problemas

1. Al investigar las diferencias entre las personas que muestran un

consumo frecuente, medio o nulo de comidas congeladas, se

encontró que los dos mayores coeficientes estandarizados de la

función estandarizada eran de 0.97 para orientación a la comodidad y 0.61 para ingreso. ¿Es
correcto concluir que la orientación a la comodidad es más importante que el ingreso cuando

cada variable se considera por separado?

2. Dada la siguiente información, calcule la calificación discriminante para cada encuestado. El

valor de la constante es 2.04.

Coeficientes no estandarizados de la función discriminante

Edad 0.38
Ingreso 0.44

Toma de riesgos 0.39

Optimismo 1.26

ID de Toma de

encuestado Edad Ingreso riesgos Optimismo

0246 36 43.7 21 65

1337 44 62.5 28 56

2375 57 33.5 25 40

2454 63 38.7 16 36