DINÁMICAS

DINÁMICA 1. MOLDEA TU CEREBRO

La técnica de moldeado es un recurso que permite la libre expresión del participante, a través de
la utilización de texturas y colores al momento de la inducción con las preguntas que se realizan.
El moldeado del cerebro aporta información sencilla, práctica, espontánea y útil, es una dinámica
que ejemplifica de manera consciente los conocimientos que tiene el participante acerca de la
anatomía del cerebro y la respuesta emocional que está presente en todo proceso de
aprendizaje.

1. Los participantes: utilizarán un espacio libre frente a ellos y dispondrán de los materiales
propuestos.
2. El instructor: inducirá con su propia voz la elaboración de moldeado.

“En este momento vas a dejar lo que tienes en las manos, vas a cerrar los ojos y comienzas a
realizar inhalaciones y exhalaciones de una manera consciente como ya sabes hacerlo”.

3. Los participantes: siguen las indicaciones dadas por el instructor y realizan las respiraciones.
4. El instructor: coloca el mantra “YO SOY” mientras indica a los participantes que inhalen y que
tomen entre sus manos el material para moldear su cerebro, dando la siguiente indicación: En
este momento tienes la oportunidad de sentir y moldear a tu cerebro, al tiempo que te contestas
mentalmente:

¿Cómo lo sientes? ¿Es flexible? ¿Cuál es su textura? ¿Se expande? ¿Es elástico? muy bien,
ahora que ya tienes las respuestas, poco a poco vas a abrir los ojos y tienes 4 minutos para que
le des forma a tu cerebro.

5. Los participantes: siguen la meditación guiada y moldean la anatomía del cerebro.

El instructor: mide los 4 minutos y muestra 3 colores diferentes e indica: Miramos que sabemos
seguir indicaciones y respetamos el código de colores que te indique:

VERDE – Cerebro REPTILIANO

ROSA/ ROJO – Cerebro EMOCIONAL
AZUL – Cerebro INTELECTUAL

Ahora pinta la zona correspondiente a cada cerebro respetando el código que te acabo de
mencionar y al terminar, coloca 3 palillos y 3 papelitos blancos, con la
finalidad de que coloques en cada zona de tu cerebro el nombre que le corresponde.
6. Los participantes: colorean siguiendo el código mostrado y colocan etiquetas para identificar
cada área.
7. Término. Al observar que todos los participantes hayan realizado su moldeado. El instructor
realizará un ejercicio para integrar la información a través de una técnica de respiración.
e) Retroalimentar sobre la práctica
f) Aplicar técnicas para verificar la comprensión de la dinámica:
¿Para qué creen que puedan utilizar esta revelación en área laboral?
g) Preguntar sobre los conocimientos adquiridos
¿Cuáles son los beneficios de identificar las funciones del cerebro y su relación con el
aprendizaje?
h)) Realizar síntesis haciendo énfasis en los aspectos sobresalientes.

“Ahora sabes la importancia de identificar las tres áreas de tu cerebro, antes de entrar a cualquier
lugar pregúntate:
¿Cómo llego?
¿Con cuál cerebro en particular? Y recordar que los 3 cerebros están interconectados por lo que,
es importante colocarlos en equilibrio ante las diferentes situaciones que se presenten a lo largo
del día.

DINÁMICA 2: MEDITACIÓN GUIADA PARA IDENTIFICAR EL ORIGEN GENEALÓGICO

La técnica de meditación guiada es un recurso que permite que el participante realice una
visualización para identificar información al momento de la inducción y a través de consignas
específicas. Dicha información va encaminada a identificar elementos del sistema familiar de los
participantes que se relacionan de manera directa con su estilo de aprendizaje y por lo tanto con
su estilo de enseñanza.

1. Los participantes: utilizarán un espacio libre frente a ellos y dispondrán de los materiales
propuestos.
2. El instructor: inducirá con su propia voz la técnica de respiración de 4 tiempos.
3. El instructor: colocará audio de la meditación guiada y observará el lenguaje corporal de los
participantes para seguir las consignas inducidas en el audio.
4. Los participantes: llevarán a cabo la meditación guiada a
través de escuchar el audio.
5. Término. Al observar que todos los participantes hayan realizado su meditación, el instructor
enuncia:

FINALMENTE Levanta las manos y sacude hacia afuera varias veces, para liberar energía,
mientras visualizas cómo tu mente se va quedando en blanco sin color, lleva tu atención
nuevamente a tu respiración para lograr estar en el momento presente y poco a poco vas
sintiendo tu cuerpo físico, y ve abriendo lo ojos, para compartir a qué arquetipo perteneces.
e) Retroalimentar sobre la práctica
f) Aplicar técnicas para verificar la comprensión de la dinámica:
¿Para qué creen que puedan utilizar esta información en la enseñanza?
g) Preguntar sobre los conocimientos adquiridos ¿Cuáles son los beneficios de identificar el
arquetipo y cuál es la relación con su enseñanza?
h) Realizar síntesis haciendo énfasis en los aspectos
sobresalientes.
Ahora sabes que como docente y profesional portas información intelectual, emocional y síquica
de tu sistema familiar que repercute de manera directa e inconsciente en tu estilo de enseñanza.
Acomodar tu historia familiar y conocer los elementos de tu estilo de enseñanza te permite
ampliar tus recursos didácticos para crear ambientes de enseñanza eficientes y efectivos.