“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA – ARTE Y CULTURA – 2023 OBSERVAMOS LAS SIGUIENTES IMAGENES

ÁREA CICLO GRADO SECCIÓN FECHA
ARTE Y CULTURA VI
ESTUDIANTE

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPOSITO CRITERIOS

APRECIA DE - Percibe En esta evaluación - Explore conexión conmigo
MANERA CRÍTICA manifestaciones Diagnostica reconocer los mismo y con la naturaleza a
MANIFESTACIONES artístico-culturales. elementos de la danza, través del espacio y
ARTÍSTICO- - Contextualiza las explorar con nuestro meditación.
CULTURALES manifestaciones cuerpo los movimientos - Reflexioné sobre las
culturales. que realiza nuestro animal manifestaciones artístico REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS
- Reflexiona creativa elegido y crear una culturales que representen
y críticamente. secuencia de movimientos animales en peligro de ¿Qué observas en las imágenes?
para representarlo. extinción y registré mis
reflexiones al respecto. ____________________________________________________________________________________________________
EVIDENCIA Elaboramos un árbol de ideas principales y detalles.
¿Qué personajes observas en las imágenes y que acciones están realizando?

EXPERIMENTAMOS CON NUESTROS MOVIMIENTOS A TRAVÉS DE LA DANZA: LEEMOS Y RESPONDEMOS ____________________________________________________________________________________________________

Las costumbres y tradiciones del Perú son parte de una cultura viva, y sus danzas son expresiones de esta cultura. Las
danzas peruanas se caracterizan por el misticismo y pasión que cada danzante entrega en el escenario, además de sus
coloridas vestimentas y alegres coreografías. Las danzas folklóricas más representativas del Perú.
LA MARINERA: Elegancia, fuerza, picardía y galantería, son las principales características de la marinera peruana, la misma
que tiene diferentes versiones como la norteña, limeña, arequipeña y puneña. En la Danza, la pareja derrocha coqueteo,
generando un escenario de enamoramiento entre el varón y las mujeres.
DANZA DE TIJERAS: Llena de color y fuerza, además se destaca por las impresionantes acrobacias de sus danzarines o
mejor conocidos como “Danzaq”, la danza de las tijeras es ejecutada principalmente en los departamentos de Huancavelica y
Ayacucho. Durante esta expresión Folklórica de la sierra peruana.
LA DIABLADA: El baile de la Diablada es originaria de la región del altiplano (Perú-Bolivia). En el Perú, gana una destacable
notoriedad en la Festividad a la Virgen de la Candelaria, de Puno. Se denomina Diablada Puneña por la máscara y traje de
diablo que utilizan sus intérpretes, quienes representan a través del baile.
EL FESTEJO: Es una danza representativa de la costa peruana, mayormente interpretada por descendientes afroperuanos.
El festejo es un ritmo festivo muy alegre, representativo del mestizaje negro peruano, que se mantiene vigente entre Lima e
Ica. Se baila durante festividades y reuniones sociales.
EL HUAYNO: Conocido por ser el baile más popular de la sierra peruana, infaltable en festividades, celebraciones y
carnavales, esta danza es origen inca, varia su coreografía según la región en donde se practique, contando con distintos
estilos musicales. El Baile es en parejas, sin embargo, el contacto físico entre ellas es mínimo.
¿Define que es la Danza y su importancia?
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¿De la lectura cual es la danza que se practica en tu región o comunidad?
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¿Según la lectura cual es la principal característica de la Danza?
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¿Por qué crees que en el Perú existen diversos tipos de danza?
¿Qué colores, tipos de línea y formas observas en sus vestimentas?
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¿Cuáles son las manifestaciones artístico culturales que se aprecian en las imágenes?
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¿De qué forma participa tu familia en la fiesta de tu comunidad?
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Escribe un texto en donde comentes una Danza de tu localidad que más se practique.
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 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPOSITO CRITERIOS ____________________________________________________________________________________________________
¿Conoces músicos en tu localidad?
CREA PROYECTOS Elabora y experimenta En esta evaluación Identifique la música que me
DESDE LOS los lenguajes del arte. Diagnostica indagaras gusta.
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LENGUAJES Aplica procesos sobre que música Indague sobre la música que se
ARTISTICOS creativos. escuchan en tu comunidad, escucha en mi comunidad.
ELABORAMOS NUESTRO DIBUJO: UN INSTRUMENTO MUSICAL DE SU PREFERENCIA
Evalúa y socializa sus y que tipo de música se Escuche música diversa y la
procesos y proyectos. produce allí y por qué... comente.
EVIDENCIA Elabora un dibujo de un instrumento musical de su preferencia.

ESCUCHO Y ME ALIMENTO DE MÚSICA DIVERSA.

Te proponemos pensar en que música sueles escuchar y cual te gusta más. Seguramente tienes canciones favoritas y las
escuchas con frecuencia. Aquí te invitamos a ser más consciente de tus gustos y de esa manera conocerte mejor. Anota las
ideas en tu bitácora.

Música que me gusta ¿Cómo es? ¿Por qué me gusta?

INDAGO SOBRE LA MUSICA QUE SE ESCUCHA EN MI COMUNIDAD.

Así como tú tienes preferencias musicales, seguramente en tu comunidad puedes identificar que escucha la gente. ¿Tienen
los mismos gustos, o escuchan o les interesa música diversa?

Observa si los gustos cambian según las generaciones. Reflexiona sobre las siguientes preguntas:

¿Qué música suelen escuchar los abuelitos?

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¿Qué escuchan los jóvenes?

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¿Algo ha cambiado?

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¿A qué se debe el cambio?

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¿Qué música se escucha en las fiestas o celebraciones?

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¿Esta música se produce en tu comunidad o viene de afuera?

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¿Qué instrumentos utilizan?

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